Noticias em eLiteracias

🔒
❌ Sobre o FreshRSS
Há novos artigos disponíveis, clique para atualizar a página.
Antes de ontemQ-S
  • 23 de Novembro de 2022, 01:59

El fenómeno de las necesidades de información en el contexto de la Web 2.0 en estudiantes de administración en el municipio de Atlixco, Puebla

Por Albano Torres-Gómez

Este trabajo analiza el fenómeno de las necesidades de información a partir de su surgimiento, comportamiento y satisfacción, integrando los rasgos del usuario 2.0. Los sujetos de estudio son alumnos del área administrativa de la Sede Atlixco del Complejo Regional Mixteca de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Mediante la aplicación de un cuestionario, se encontró que la comunidad estudiantil presenta un sentido de pertenencia en construcción con la región de Atlixco; prefiere la modalidad presencial y percibe que su experiencia educativa es de la misma calidad en comparación con la del campus de la capital. Por otro lado, sus necesidades de información se centran principalmente en la salud emocional, el desarrollo profesional, los viajes y el desarrollo personal. Los recursos y fuentes de información predominantes son los sitios web, las redes sociales y los videos. Además, se identificó que esta comunidad estudiantil muestra habilidades que corresponden a los rasgos del usuario 2.0; sin embargo, no reportan una satisfacción completa a sus necesidades de información, debido a la aplicación parcial de los criterios de relevancia, precisión, vigencia, utilidad y organización durante su comportamiento informativo.

  • 18 de Novembro de 2022, 18:42

La producción científica de la Universidad Autónoma de Querétaro indizada en WoS, 2010-2020

Por Ramsés Jabín Oviedo Pérez

El presente artículo caracteriza la producción científica de los investigadores de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) indizada en las bases de datos Science Citation Index Expanded, Emerging Sources Citation Index, Social Science Citation Index y Arts & Humanities Citation Index de la Web of Science, entre los años 2010 y 2020. El análisis tuvo el objetivo de medir la producción de artículos a partir de indicadores bibliométricos unidimensionales y multidimensionales. El trabajo recuperó un total de 2 343 publicaciones distribuidas en 199 revistas. Los resultados muestran la evolución de la producción, áreas de investigación, revistas, categorías, idioma, autores, colaboración nacional e internacional, y ordenamiento de trabajos más citados. Se concluye que las áreas más productoras de documentos científicos de la UAQ son ingeniería, tecnología, química y física, firmados en redes de coautoría nacional e internacional.

  • 28 de Outubro de 2022, 00:00

Animoto for teacher creations

Por Kathy Schrock

Animoto, the online video creation software app for desktop and iOS, has been around for a long time. And so have I! 

I made my first video with a free account at Animoto, using my iPhone 3GS, on August 3, 2009. I was amazed how easy it was to put photos up and have Animoto automatically create a cool 432 x 240 resolution video!

Here is that original video.


I soon realized how handy this tool could be! In August of 2010, I was asked to create a promotional video for our school district's new tagline, "Nauset Believes". 

I immediately knew I was going to use Animoto. I had teachers in our seven schools send me photos to include in the video. With music tracks to pick from and automated cool transitions, everyone was wowed by my Animoto creation!


Over the next twelve years, I conducted professional development sessions in my district and at conferences across country and I always included Animoto as a cool tool for any teacher's toolbox and as a great tool for students to showcase their content knowledge as a summative or formative assessment video.

As I continued to use Animoto to create videos, there were tons of additional components to make my videos stand out. It was fun to try the new templates and themes one could pick from!



For all these years, Animoto continued to offer a free basic account. In addition they added all kinds of great new features to their paid offerings. So, when Animoto asked me to review their Professional Plus version, I jumped at the chance! I could not wait to see what cool features I could use!

As educators, we are always looking for free or freemium tools and apps. However, although a free account on Animoto allows us to create curriculum content for our classes, it is always worth trying out a higher tier of any tool for a month. 

You can see if there might be some included features that would help you make the creation process of your instructional videos for students easier, faster, or more engaging. In addition, some of the included features might also replace similar tools you are currently using.


TRYING OUT THE ANIMOTO PROFESSIONAL PLUS VERSION

Without reading any directions or learning about the new features, I dove right in and created a digital story. I did not use the new voice-over option, since I had located, in the assets in Animoto, such a great audio background to use!



I was easily able to download my assets from Google Photos to the desktop of my Mac, so I did not use another one of the new features which allows you to to connect your cloud storage (Drive, Dropbox, OneDrive, Box) to your Animoto account. I will try that option, as well as the voice-over option, in my next video!


VIDEO INCLUDING ADVANCED FEATURES OF PROFESSIONAL PLUS

I decided to take a static Keynote presentation and turn it into an Animoto instructional video. I first exported all my Keynote slides as images and then easily imported them into Animoto. You can also import from any of your cloud-based services, too, as seen in the screenshot below.


I decided to try the voiceover feature. I had the option of recording behind each frame in the video via the site, or uploading an entire voiceover file from my local assets. 

I wrote a script and created the audio file in QuickTime Player on the Mac. I  exported the file it to my desktop as an .m4a audio file. I then uploaded the audio file to Animoto.

I used the Educational Presentation template as my starting point. I replaced all the images in the template with my Keynote slide images. I then took a lot of time investigating the background audio files that were available on Animoto, and imported my choice to the timeline. You can view all of the audio file or pick a "mood" you are looking for.

I then shortened or lengthened the timing of the individual slides to match the uploaded voiceover file. I also decreased the volume of the background audio I had chosen from the Animoto assets.

Rather than download the video and add it to this blog post, I decided to just share the link to where it sits on Animoto's site. I also had a choice to get the embed code for the video or download it, also.

Here is the link to the video: 

The instructional video was easy to create and the number of assets I had access too were awesome! The presentation I made is a standard instructional video, but, since I had already created the slides, it only took about an hour to complete the project. If I had decided to use animated text on each slide instead of the voiceover, it probably would have taken me longer to complete. 

Of course, with a video that has voiceover, it is important to include a transcript of the script online or printed out for any hearing impaired student. In addition, a transcript can help those that are more visual than auditory learners, as well as provide an overview of the information in the video for any student to refer to.


PRICING
 
The pricing to subscribe to Animoto is by the month or, to save up to 50%, by the year. Each tier has all the components of the tier below and additional content, too.

STANDARD PLAN ($0)
  • Standard quality video (up to 720p)
  • 50 music tracks
  • 3 standard fonts
  • 30 color swatches
  • Unlimited social sharing
  • Available on desktop and iOS
  • Screen recording
  • Import from other cloud storage tools
BASIC PLAN ($8 per month)
  • All of the above plus..
  • No Animoto branding on your videos
  • High quality video (HD 1080p)
  • UnlimIted downloads
PROFESSIONAL PLAN ($15 per month)
  • All features of the Standard and Basic plans plus...
  • Add your own logo and colors
  • 1 million+ licensed stock images and videos from Getty Images
  • 3000 licensed music tracks
  • Voice-over
  • 3 saved template
  • 1 saved brand
  • 40 professional fonts
  • High quality video (HD 1080p)
PROFESSIONAL PLUS PLAN ($39 per month)
  • All of the features of the Basic, Standard, and Professional plans plus...
  • Accounts for up to 3 users
  • License to resell to businesses
  • 100 million Premium licensed and stock images from Getty Images
  • 30-minute consultation with a video expert
  • Collect time-stamped comments
  • 25 saved templates
  • Multiple saved brands
  • Upload your own fonts

As you think about creating content to support teaching and learning, I encourage you to give Animoto a try. Start with the basic plan to learn how it works and then consider subscribing for a month to one of the higher-level plans to have access to additional components and assets.


Uso de las habilidades digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la información en un entorno virtual durante la pandemia por Covid 19

Por Eduardo Oliva-Cruz

El objetivo de este trabajo es analizar las habilidades que han desarrollado los docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) a partir del confinamiento por la contingencia sanitaria por Covid 19. Se analizan 130 estudiantes de esa facultad, 10 docentes y 17 materias impartidas durante el periodo de marzo de 2020 a junio de 2021. Se aplicaron encuestas que indagan sobre las habilidades tecnológicas y didácticas puestas en práctica durante 12 meses. En el caso de los estudiantes, además se indagó sobre su situación económica y su acceso a internet. Se concluye que tanto docentes como estudiantes se han adaptado al proceso de enseñanza-aprendizaje en línea; las competencias digitales son adecuadas, pero no suficientes para alcanzar los objetivos del aprendizaje.

  • 26 de Outubro de 2022, 00:00

Producción de libros académicos en Colombia entre 2013 y 2019: un avance para estudios comparados

Por Esteban Giraldo-González

El artículo tiene como objetivo identificar y analizar la producción de libros académicos en Colombia entre 2013 y 2019. Para hacerlo, toma como fuente la base de datos de ISBN gestionada por la Cámara Colombiana del Libro y selecciona dentro del universo editorial general, a través de materias, la producción propiamente académica. Así, con la información exigida por la organización gremial del libro en el país y suministrada por los mismos editores, se presentan criterios que permiten caracterizar la producción de libros académicos en Colombia dentro del periodo  Es la primera caracterización de este tipo que se hace en el país. Resulta llamativo que, según la metodología utilizada, el grupo de libros académicos constituya el 67% de la producción total de libros registrada. Las materias en las que más se publican libros académicos son Sociología con el 15%, Economía con el 12% y Derecho con el 10%. Con respecto al origen de las publicaciones, se debe reconocer el papel fundamental que juegan las editoriales universitarias. El grupo de libros académicos es además analizado por si se trata o no de traducciones. Este aporte es el piloto para consolidar los criterios para hacer posibles estudios comparados de la producción de libros académicos en países de habla española y portuguesa.

  • 19 de Outubro de 2022, 00:00

Políticas editoriales de revistas de Comunicación en acceso abierto indexadas en Scopus

Por Bexi Perdomo

Los autores de artículos necesitan información acerca de ciertas políticas editoriales (PE) de las revistas para elegir la que mejor responda a sus necesidades. Objetivo: caracterizar las tendencias en PE en las revistas de acceso abierto (AA) catalogadas en el área de Ciencias Sociales (CCSS) y en la subárea de Comunicación, en Scopus. Métodos: ésta fue una investigación descriptiva y transversal, apoyada en la bibliometría en la que se analizaron 77 revistas. Resultados: se observa el predominio de revistas con periodicidad semestral y del idioma inglés como lengua considerada por 90% de las revistas. Si bien la tendencia es normar la extensión de los artículos, ésta suele variar según género publicado y se mide en caracteres con espacios, palabras y páginas. En atención al cargo por procesamiento para AA, 55,8% no lo exige. Conclusión: las PE de estas revistas de AA en Scopus se traducen en ofrecer posibilidades de visibilidad a los autores y fortalecer la investigación de forma colaborativa.

  • 18 de Outubro de 2022, 00:00

A German Perspective on Research Ethics in Communication Studies. Interview with Lars Rinsdorf

Por Carsten Wilhelm

Since May 2020 a memorandum of understanding has been established between the SFSIC and its german-speaking sister organizations from the so-called DACH region (DGPuK for Germany „D“, ÖGK for Austria „A“ and SACM for Switzerland „CH“). The regular exchanges between our respective associations have since covered a variety of cross-national topics, like the precarious situation of young academics, open data initiatives and infrastructures while making sure that members of our academic communities can participate in sister events and get information on the job market and scientific projects and events.

For this issue of the RFSIC on “Questioning ethics in digital contexts from the perspective of information and communication sciences (SIC)” we would like to propose an interview with Lars Rinsdorf, who has been instrumental in establishing and nourishing the international partnership of our research organizations leading up to the memorandum. He has also witnessed the emergence of the is...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

Appel à recensions

Por Bertrand Mocquet

Les parutions dans notre discipline, les Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), sont nombreuses, riches et diversifiés. La rubrique Parutions de la RFSIC vise à valoriser des ouvrages scientifiques en SIC, rédigés tant en français que dans une langue étrangère, publiés il y a moins de 30 mois, témoignant ainsi de la diversité des parutions.

Intéressée(e)s ? Vous pouvez y contribuer de deux manières : en nous confiant un ouvrage dont vous êtes l’auteur·e, spécimen Presse (version PDF ou Papier), ou bien en choisissant un ouvrage dans la liste ci-dessous, et en vous engageant à restituer une courte recension de 4-5 pages dans les mois qui suivent.

Dans les deux cas, un mail est souvent le plus simple, merci de me contacter

En vous remerciant par avance pour votre collaboration à valoriser notre patrimoine académique.

Envoi des ouvrages papier pour recension à :
Bertrand Mocquet
Amue – 181 Place Ernest Granier
CS 30349 - 34961 Montpellier Cedex 2

Liste des ouvrages proposés à ...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

N° 27 | Les publics des musées et institutions culturelles à l’ère du numérique

L’étude des publics de la culture, terme protéiforme traduisant la pluralité des phénomènes étudiés ainsi que la diversité des méthodologies mobilisées, regroupent l’ensemble des travaux portant sur la réception des expériences culturelles. À cet égard, les réflexions développées par Frédéric Gimello-Mesplomb (2015) placent les études de publics à la croisée des SHS et proposent différentes approches : l’études des collectifs d’individus ou de communautés et leur mode d’engagement dans les actions (la sociologie des publics), la définition des publics et de leurs pratiques à travers les caractéristiques des objets pour lesquels ils ont prouvé un attachement (les SIC), ou encore l’analyse des affects et des phénomènes de perception (la psychologie sociale). Or, le déploiement des technologies de l’information et de la communication dans le champ de la culture vient brouiller ces frontières poreuses entre les disciplines et permet ainsi de faire dialoguer des concepts tels que les pub...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

N° 26 | Analyzing the processes of culture platforming towards young people

Contexte

While teenagers used to be a marginal target for television, digital industries have been targeting young people, teenagers and pre-teens, for the last ten years, and are competing mercilessly on this target. Gaming platforms, digital social networks and streaming platforms are developing techniques for capturing young people, easy-to-use interfaces and functionalities likely to interest them, entertain them and get them working (Facebook, Instagram, Snapchat, Tiktok, Netflix, YouTube, jeuxvideo.com, Amazon, Steam, Twitch, Roblox, Discord, for the main ones). YouTube, TikTok and Roblox platforms have even become a playground for very young influencers.

The cultural practices of 12-17 year olds are therefore of primary importance in the digital economy, which plays a determining role in the global economy. They are also transformed by the socio-technical devices that these platforms offer them to create, distribute and monetize content.

The visibility of commercial strategies ...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

N° 26 | Penser les processus de plateformisation de la culture en direction des jeunes

Contexte

Alors que les adolescents ne constituaient qu’une cible marginale pour la télévision, les industries numériques depuis une dizaine d’années s’adressent de façon privilégiée aux jeunes, adolescents et préadolescents, et se livrent une concurrence sans merci sur cette cible. Plateformes de jeux, réseaux socionumériques, plateformes de streaming développent des techniques de captation des jeunes, des interfaces faciles à prendre en main et des fonctionnalités susceptibles de les intéresser, de les divertir, de les mettre au travail (Facebook, Instagram, Snapchat, Tiktok, Netflix, YouTube, jeuxvideo.com, Amazon, Steam, Twitch, Roblox, Discord, pour les principales). Les plateformes YouTube, TikTok et Roblox sont même devenues un terrain de jeu pour de très jeunes influenceurs et influenceuses.

Les pratiques culturelles des adolescents de 12-17 ans occupent de ce fait une place de première importance dans l’économie numérique qui joue un rôle déterminant dans l’économie mondiale. ...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

La rencontre scientifique-journaliste, une hybridation hasardeuse des cultures professionnelles

Por Abderrafiî Khoudri

L’analyse de l’entretien diffusé sur la chaîne LCI de Didier Raoult, professeur de microbiologie et directeur de l’IHU-Méditerranée de Marseille, avec David Pujadas, journaliste et présentateur de journal télévisé, le 27 octobre 2020 montre que la relation scientifique-journaliste, ordinairement décrite en termes de complémentarité en nourrissant l’espoir d’une démocratisation des savoirs, révèle en profondeur des expressions d’un pouvoir symbolique. Portant en germe une incompatibilité entre les deux cultures médiatiques et scientifiques, la rencontre journaliste-scientifique est une rhétorique de sensibilisation aux valeurs de ses produits et aux référents de la culture professionnelle à laquelle on s’identifie et dont on propose la perpétuation.

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

N°27 | The audiences of museums andcultural institutions in the digital age

The study of cultural audiences – term reflecting the plurality of the phenomena studied as well as the diversity of the methodologies used – brings together all the work on the reception of cultural experiences. In this respect, Frédéric Gimello-Mesplomb (2015) places audiences studies at the crossroads of the Human and Social Sciences and proposes different approaches: the study of groups of individuals or communities and their mode of involvement in actions (the sociology of audiences), the definition of audiences and their practices through the characteristics of the objects to which they have shown an attachment (the Information and Communication Sciences), or the analysis of affects and perception phenomena (social psychology). However, the deployment of information and communication technologies in the field of culture blurs these porous disciplinary boundaries and thus allows for a dialogue between concepts such as online audiences, communities, audiences, or users. By focus...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

Télécommunication(s). Aux origines d’un mot (1902-1949)

Por Philippe Ethuin

Forgé par Édouard Estaunié, le substantif « télécommunication » est présenté par les historiens des télécommunications comme apparaissant pour la première fois dans son ouvrage Traité pratique de télécommunication électrique (1904). Si la paternité du néologisme est indiscutable, il ne s’agit pas de la première apparition du mot. Cet article retrace le parcours, en utilisant les sources imprimées numérisées, du mot « télécommunication » de sa création pour l’École professionnelle des Postes et Télégraphes, son adoption internationale lors de la Conférence de Madrid en 1932 et jusqu’à la fin des années 1940.

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

Le numérique questionné par l’éthique située des écologies politiques

Por Anh Ngoc Hoang

Cet article propose un questionnement éthique du numérique à partir de la dimension écologique. Pour ce faire, nous avançons l’hypothèse d’une force heuristique de l’approche des sciences de l’information et de la communication (SIC) en élaborant le « paradigme écologique », conçu ici à un double niveau : d’une part, la dimension écologique à l’épreuve de laquelle est soumis désormais le numérique. C’est l’avènement de ce que nous désignons par « l’hyperbien écologique »; d’autre part, l’approche des SIC appréhendée comme une épistémologie de nature écologique. En examinant les formulations et la circulation sociale du questionnement écologique du numérique dans l’espace public français (médiatique et culture- artistique), notre travail entend apporter une réflexion structurante en articulant le numérique, l’éthique et l’écologie. Ainsi, tout en participant aux débats publics sur la question écologique du numérique, notre investigation ambitionne de poursuivre, à nouveaux frais, les...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

N° 28 | L’antiféminisme aujourd’hui : réseaux, discours, représentations

Le contexte

Le renforcement des discours d’extrême-droite en France se produit sur tout le spectre de la vie collective et individuelle, qu’il s’agisse des champs politiques, économiques ou environnementaux (déclassement socioéconomique, xénophobie, rejet des « élites », négation du changement climatique…). Cependant les rapports de genre apparaissent à la fois comme une racine peu investiguée de la consolidation de l’extrême-droite (en témoignent les écrits de figures médiatiques telles qu’Alain Soral ou Éric Zemmour dès les années 2000) et une cause croissante de l’adhésion des publics. Dès les années 1970, des groupes sociaux se sont constitués sous la bannière « masculiniste » pour dénoncer une société qui serait devenue « gynocentrée », c’est-à-dire orientée vers les intérêts des femmes. Cette polarisation du féminisme gagnant et du masculin sacrifié s’inscrit dans le « mythe de l’égalité déjà-là » (Delphy, 2007) et traduit une insatisfaction forte dans le domaine de l’amour et ...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

Éditorial

Por Patrice de La Broise

Chèr·e·s lectrices et lecteurs,

Cette nouvelle livraison de la Revue Française des Sciences de l’Information et de la Communication nous invite à questionner « l’éthique depuis les SIC en contexte numérique ». Ce travail éditorial confirme l’ambition du Groupe d’Études et de Recherches (GER) « Éthique et numérique en information-communication » (ENIC) labellisé en 2020 par la SFSIC, à l’initiative de Jean-Claude Domenget et Carsten Wilhelm.

Comprenons que la « numérisation des sociétés » nous interroge sur les pratiques et usages info-communicationnels, à commencer par la recherche, comme aussi les perspectives et écueils de leur régulation. Aux controverses nombreuses suscitées par la circulation des données, la transformation du rapport au travail et à la citoyenneté, ou encore l’impact environnemental des technologies numériques et de leurs usages, s’ajoute un questionnement légitime sur la nature même de nos interactions sociales.

Sur le plan épistémologique, les SIC ont sans nul d...

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00

A autoria

Por Juliana Chagas Moreira

Aborda a autoria na normalização de documentos brasileiros, especificamente através das normas do Comitê Brasileiro de
Informação e Documentação da Associação Brasileira de Normas Técnicas. Tem como objetivos apresentar e refletir sobre os
conceitos de autoria; analisar e comparar as orientações normativas sobre a autoria; e refletir sobre as normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas e a questão autoral. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, documental e comparativa, com base
nas normas publicadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas. Sendo assim, a análise possui dois aspectos: o primeiro
com relação à definição e à estrutura do documento, onde se explica o que cada norma apresenta sobre o elemento autoria, e o
segundo com relação às orientações sobre a descrição da autoria no documento. Por fim, as normas apresentam a relação entre
seu conceito e o lugar da autoria nas publicações, assim como revelam a importância que é atribuída à autoria na elaboração e
citação de documentos.

  • 10 de Outubro de 2022, 03:00

O índice de imediatez de artigos em coautoria é maior do que o de um único autor?

Por Guillermo Armando Ronda-Pupo

O estudo estende a conversa sobre o efeito que a coautoria tem no impacto da citação de artigos, analisando a vantagem de curto
prazo de artigos em coautoria. Os resultados sugerem que artigos em coautoria têm maior impacto em curto prazo do que artigos em autoria única em todos os domínios científicos. O estudo adiciona insights sobre o uso do índice de imediatismo como um indicador alternativo para avaliar a vantagem competitiva de curto prazo de artigos em coautoria quanto ao número de citações que eles atraem. Além disso, o estudo mostra a eficácia do índice de imediatismo para comparar o impacto de curto prazo de diferentes grupos.

  • 10 de Outubro de 2022, 03:00

Organização do Conhecimento e suas contribuições em um contexto Big Data

Por Fabio Orsi Meschini

O objetivo deste trabalho é analisar o fenômeno Big Data (contexto tecnológico que lida com análises de fluxos intensos de
dados para a consecução de informações que possam ser relevantes para diversos atores sociais) e seus impactos na Organização
do Conhecimento (área que possibilita a descoberta informacional utilizando-se, para isso, da construção de ferramentas organizacionais de cunho lógico-semântico, como tesauros, taxonomias e sistemas de classificação, objetivando a disseminação
e desenvolvimento do conhecimento na sociedade) por meio de uma proposta de categorização da produção científica. Com base nas categorias orientadas ao produto, aos processos e à cognição, e nas dimensões epistemológica, aplicada, política e social, da ISKO-Brasil, esta proposta representa uma possibilidade de compreensão do fenômeno de dados na Organização do Conhecimento. Usa o método exploratório para a revisão de literatura e de busca em bases de dados especializadas sobre os temas Big Data e Organização do Conhecimento. Os resultados demonstram a predominância de um perfil mais aplicado e orientado a processos relacionados à coleta, curadoria e utilização de dados. Conclui-se que é necessária a ampliação de pesquisas relacionadas às questões sociais, cognitivas, epistemológicas e metodológicas, bem como a elaboração de mais estudos voltados à ética nesse cenário intenso de dados. A pesquisa contribui para a compreensão e ampliação dos cenários de pesquisa sobre Big Data na Organização do Conhecimento.

  • 10 de Outubro de 2022, 03:00

Ontologías terminológicas en la organización temática de dominios de conocimiento

Por Adriana Suárez Sánchez

Los dominios son campos de conocimiento con una base de saber, objetivos y usuarios. Se encuentran en la realidad, como espacios cognitivos individuales o sociales. Están “ahí”, pero para ser identificados y comunicados requieren ser explicitados. Desde la perspectiva bibliotecológica, los dominios de conocimiento han sido organizados temáticamente mediante listas de temas, tesauros y clasificaciones; sin embargo, en las últimas décadas las tecnologías de la información han aportado nuevas herramientas que están transformando la actividad. A partir de lo señalado anteriormente, el objetivo del presente artículo es analizar los alcances de las ontologías terminológicas en la organización temática de dominios de conocimiento. La metodología de investigación aplicada fue exploratoria-cualitativa y se fundamentó en dos técnicas de estudio: hermenéutica del discurso y análisis de casos. Se encontró que las ontologías terminológicas son un sistema de organización de conocimiento caracterizado por elementos conceptuales, categoriales, atributivos y relacionales que les permiten representar de manera semántica campos del conocimiento. Se concluye que son sistemas con grandes ventajas en la gestión temática de dominios: contribuyen en la clarificación terminológica y conceptual de los tópicos, posibilitan el entendimiento consensuado entre los expertos, son bases de datos comprensibles para las máquinas y pueden actuar como lenguajes documentales.

  • 10 de Outubro de 2022, 00:00
❌