Um método que nasceu em Itália, no início do século XX, espalhou-se pelo mundo e continua vivo. A criança é protagonista do seu caminho. Decide o que tem vontade de fazer, o tempo que quer dedicar a temas que lhe interessam, as vezes que quer repetir uma atividade, uma experiência. O adulto é um guia atento e observador, que interfere o mínimo possível.nbsp;