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Antes de ontemBibliotecas: Revista de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información

Las emociones de los docentes del Colegio de Bibliotecología y Archivología de la UNAM en tiempos del Covid-19

Por Angélica Guevara Villanueva, Angélica María Rosas Gutiérrez, Felipe Zamora Cruz, Brenda Cabral Vargas

El artículo presenta parte de los resultados de una encuesta aplicada a 115 docentes a finales del 2021 y principios del 2022 adscritos al Colegio de Bibliotecología y Archivología de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo fue conocer las emociones implicadas en el proceso de enseñanza en línea durante y al finalizar el confinamiento a partir de cuatro ejes temáticos: espacio físico; equipo tecnológico y conexión a Internet; interacción con los estudiantes y pospandemia. Los resultados mostraron en los profesores universitarios una mayor frecuencia de emociones positivas que negativas en relación con el espacio físico y con el equipo tecnológico y conexión a Internet, lo que permite inferir un estado emocional favorable. Asimismo, manifestaron empatía y solidaridad hacia las problemáticas que afectan la interacción con sus alumnos. Sin embargo, a pesar de que existe una emoción positiva por el retorno a las clases presenciales, aún en una modalidad híbrida, ellos reafirmaron la importancia de contar con apoyo especializado en el manejo de las emociones.

Visión histórica de la bibliotecología en Costa Rica

Por Desiree Rodríguez Calvo

Este ensayo hace un recorrido histórico de la evolución de la bibliotecología en Costa Rica, a partir de los antecedentes que tiene la educación en el país desde el período colonial, hasta que se llegan a instaurar las primeras bibliotecas. Se mencionan los principales acontecimientos asociados con el desarrollo de las bibliotecas en el siglo XIX, lo cual supuso un gran avance específicamente en la conformación de bibliotecas de carácter público. También se hace un recuento de los hechos más sobresalientes que influyeron en la profesionalización de la bibliotecología en el siglo XX. Además, se señala el accionar de personas destacadas en el área y se presenta el contexto actual de los centros de educación superior encargados de impartir la carrera, esto con el fin de detallar los principales retos que afronta la disciplina en el siglo XXI.

Fortalecimiento del vínculo entre la EBDI y los graduados de la carrera de bibliotecología y gestión de la información de la Universidad Nacional de Costa Rica

Por Pedro Montero Bustabad

El objetivo de esta investigación es fortalecer el vínculo entre la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional de Costa Rica y las personas graduadas de la carrera a partir del empleo de diferentes recursos y estrategias. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo y fue de tipo descriptivo; la recolección de los datos se hizo por medio de un cuestionario digital aplicado a 189 personas graduadas de las cuales 105 respondieron el instrumento.

Como resultados y conclusiones principales de esta investigación, es posible resaltar el logro y organización de los datos de contacto actualizados de las personas graduadas para facilitar la comunicación y vinculación de ambas partes. Asimismo, se determinó la necesidad de un plan de actualización profesional continua para estas personas que considere los tópicos de interés identificados y otros aspectos que esta Escuela debe tomar en cuenta para la realización de alianzas estratégicas y para facilitar nuevas iniciativas que fortalezcan tanto la formación académica como la realización conjunta de proyectos con las personas graduadas de la carrera y de la EBDI.

Asociaciones de bibliotecarios en Cuba: análisis histórico de su surgimiento en 1936

Por Luis Ernesto Paz Enrique, Maylín Frías Guzmán

La proliferación de las asociaciones de profesionales de bibliotecarios en Cuba tiene lugar en la década de 1930 como parte de la incorporación de la nación al movimiento mundial. A partir de una revisión de la literatura científica publicada se pudo identificar la ausencia de fuentes dedicadas al análisis de asociaciones de profesionales de bibliotecas en Cuba. Se planteó como objetivo del estudio examinar las principales asociaciones de bibliotecarios en Cuba desde la década de 1930 hasta la actualidad. El método que se sigue es el estudio descriptivo. Para la obtención de resultados se aplicaron métodos en los niveles teórico y empírico, fundamentalmente el análisis documental. Destacó la técnica del análisis de redes sociales para la visualización de resultados.

Como principales resultados se describieron las asociaciones de profesionales de bibliotecas en Cuba desde 1936 hasta la actualidad. A partir de lo anterior se establecieron los principios de la Asociación Cubana de Bibliotecarios, una organización que actualmente aglutina a los profesionales del sector. Como parte de las conclusiones se señala que las asociaciones de profesionales de bibliotecarios surgidas en Cuba desde 1930 hasta 1959 contaron con poco respaldo jurídico y gubernamental. En 1986 se funda la Asociación Cubana de Bibliotecarios bajo las siglas ASCUBI y es la organización que actualmente aglutina a los profesionales de la información en Cuba. Dentro de las directivas de las asociaciones destacaron personalidades como María Teresa Freyre de Andrade y Emilio Setién Quesada.

Los periódicos de la independencia. Los acervos hemerográficos digitalizados y su importancia para la investigación académica

Por Marybel Soto Ramírez

Este ensayo reflexiona sobre el valor de la prensa periódica como objeto de investigación para proponer que los procesos de digitalización de los acervos hemerográficos de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Loría son un invaluable apoyo para la labor académica. Plantea, asimismo, que la estrategia de preservación, indización y circulación es un porte a la democratización del acceso al conocimiento y a la información. Se concluye que la recuperación de periódicos publicados, poco después de la independencia, utilizados para la construcción de un micrositio dedicado al bicentenario es una valiosa veta para la investigación sobre pensamiento e ideas.

Una experiencia educativa en el área de la bibliotecología: innovando por medio de estrategias didácticas prácticas y creativas

Por Lorena Chaves Salgado, Daniela Rodríguez Valerio, Ericka Méndez Chacón

El artículo tiene como objetivo presentar el proceso desarrollado para adecuar, innovar
y mejorar las estrategias didácticas aplicadas en el curso “Fundamentos de las Ciencias
Bibliotecológicas y de la Información” de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la
Información de la Universidad de Costa Rica. Para estos efectos se realizó un
diagnóstico a 56 estudiantes matriculados durante el I ciclo 2019 y con base en sus
necesidades y formas de aprender se idearon y aplicaron 3 estrategias didácticas que
facilitaron la obtención de conocimientos, un aprendizaje significativo y la adquisición de
habilidades blandas. Como resultado, las actividades desarrolladas tuvieron una gran
aceptación por parte de los estudiantes, lo cual se vio reflejado tanto en sus
evaluaciones como en las aplicadas a las docentes

Estrategia didáctica para la integración curricular de la biblioteca: creación de proyectos con Arduino y Scratch

Por Hazel Castro Araya, Daniela Esquivel Calderón, Jairo Guadamuz Villalobos

El movimiento de software y hardware libre han socializado la tecnología permitiendo un acceso abierto a esta y reduciendo con ello la brecha digital. En el aula se ha encontrado en dichos movimientos la oportunidad para dinamizar las clases y los procesos de enseñanza y aprendizaje en general, no obstante, la biblioteca tiene un papel preponderante en dicha dinamización, pues este espacio de promoción de la información puede ofrecer al personal docente las herramientas tecnológicas y su conocimiento para su uso mediante la integración curricular y la planificación pedagógica. El presente artículo muestra la ejecución de una estrategia didáctica que le enseña a futuros profesionales en bibliotecología a crear proyectos para la integración curricular de sus unidades de información utilizando el software Scratch y los microprocesadores Arduino como apoyo a la planificación pedagógica. Muestra, además, los proyectos que el estudiantado desarrolló en dicha estrategia y la opinión de este en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje experimentado.

Habilidades informativas y tecnológicas de la población estudiantil de Bibliotecología de la UNAM

Por Selene Violeta Castillo Rojas, Carlos Omar Sánchez Xicotencatl, Alberto Castro Thompson, Lina Escalona Ríos

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en un elemento clave para mejorar el proceso educativo, y los recursos documentales en formato digital son el eje de dicho proceso, por lo que el alumnado debe adquirir y/o desarrollar una serie de habilidades tecnológicas e informativas que le permitan obtener información de calidad, con validez académica y pertinencia para sus actividades académicas. El presente trabajo hace referencia a un diagnóstico sobre las habilidades que poseen los estudiantes de
Bibliotecología y Estudios de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México, que admitan establecer estrategias para optimizar del desarrollo de dichas habilidades.

Análisis bibliométrico de la producción científica de las universidades estatales de Costa Rica indexadas en Scopus, 2011-2019: una aplicación con el paquete de lenguaje R “Bibliometrix”

Por Silvia Sáenz León, Nanci Rodríguez Ramos

El presente artículo está orientado al análisis de algunos indicadores bibliométricos, aplicados a la producción científica realizada por las universidades estatales de Costa Rica para el período 2011-2019. Mediante el lenguaje en R y el uso de la aplicación Biblioshiny de la librería/paquete Bibliometrix, se generó una serie de indicadores relacionados con la productividad por autor, afiliación, nivel de citación, entre otras características documentales, consumo científico e impacto.

Entre los principales hallazgos se evidencia que la mayor parte de la producción científica de Costa Rica, indexada en Scopus, proviene de las universidades estatales; hay presencia de la investigación costarricense en todos los continentes y no únicamente como participantes, sino como líderes o investigadores principales; existe gran diversificación de publicación en revistas de múltiples disciplinas; y hay diversidad de investigación en múltiples áreas de la ciencia, entre otros.

Evaluación bibliométrica y temática de revistas incluidas en el Scimago Journal Rank

Por Orlando Gregorio-Chaviano, Evony Katherine López-Mesa, María-Consuelo Zamora

El objetivo de la presente investigación es analizar las revistas colombianas de educación incluidas en el Scimago Journal Rank (SJR), utilizando indicadores bibliométricos y criterios de calidad editorial, que permitan conocer tendencias y comportamientos tanto desde la perspectiva bibliométrica como de gestión. Se realizó una búsqueda de toda la información registrada por cada revista en la base de datos Scopus y luego de un proceso de limpieza se obtuvieron indicadores de producción, citación y redes, así como el análisis de la endogamia, capacidad de atracción y otras variables.

 Como principales resultados se destacan el bajo promedio de citas por documento y de SJR (indicador de prestigio), un 10% de autocitación y revistas con más del 20% de endogamia, junto a una alta participación internacional en las contribuciones. En cuanto a las citas recibidas, estas provienen de revistas del propio ámbito y distribuidas en los distintos cuartiles de forma homogénea. A nivel general, la metodología utilizada aporta elementos sobre el estado y evolución de las revistas seleccionadas, que igualmente puede ser aplicada al estudio de otras revistas.

Desarrollo y ejecución de un entorno virtual de aprendizaje: acercamiento de estudiantes de bibliotecología con la infoética

Por Fernando Hernández Vargas

El presente artículo muestra el progreso de los procesos de fundamentación y desarrollo de un entorno virtual de aprendizaje (EVA), para efectos de generar un primer acercamiento entre la temática de la ética de la información y estudiantes de Licenciatura de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional de Costa Rica. Esto requirió primariamente del abordaje de los tópicos principales de la infoética y el análisis curricular del curso titulado Ética profesional impartido entre los años 2015-2019, para posteriormente idear y generar un EVA, utilizando la plataforma Moodle, fundamentado en la investigación basada en el diseño y en la enseñanza para la compresión. De esta forma, habiéndose desarrollado las cuatro sesiones que conformaron el curso, se obtuvo como uno de los principales resultados el que el estudiantado expresara la necesidad de incorporación de la infoética en procesos investigativos desde la bibliotecología, tanto en un plano individual como desde su enseñanza en educación superior.

La profesión del conservador-restaurador del patrimonio documental

Por Max Zúñiga Fallas

El artículo tiene como objetivo presentar un panorama sobre los inicios del desarrollo y la formación de los conservadores-restauradores en Costa Rica desde una perspectiva histórica hasta la situación actual. Ofrece un vistazo a la profesión del conservador-restaurador de documentos, sus funciones y la toma de decisiones en su labor diaria. También se desarrollan algunos conceptos básicos sobre la conservación de bienes culturales, así como las posiciones distintos autores.

Olinta Ariosa Morales: precursora de la bibliotecología y las bibliotecas en Cuba

Por Miriam Caridad Ruíz García, Luis Ernesto Paz Enrique, Cándida Judith Guerra Miranda

Olinta Ariosa Morales constituye una personalidad relevante en el ámbito bibliotecológico cubano. Tuvo una amplia labor al frente de varias responsabilidades que moldearon la estructura que posee la bibliotecología contemporánea cubana. Ante la ausencia de investigaciones dedicadas a la personalidad, se planteó como objetivo establecer las contribuciones realizadas a la bibliotecología cubana por la Dra. Olinta Ariosa Morales. La investigación se clasificó como histórica y se desarrolla desde una perspectiva cualitativa. Se seleccionó el método biográfico para su implementación. Para la obtención de resultados se emplearon métodos en los niveles teórico y empírico, fundamentalmente la historia de vida. Destacó el empleo de la técnica de la entrevista a profundidad, la cual fue aplicada a colegas, familiares y estudiosos de la vida de Olinta. Se obtiene como principales conclusiones que una vez graduada de Doctora en Filosofía y Letras, Olinta trabajó como auxiliar de bibliotecario en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Entre los años 1959 – 1999 Olinta se desempeñó como bibliotecaria y directiva en diversas instituciones, dentro de las que destaca su nombramiento como directora de la Biblioteca Nacional “José Martí” de Cuba. Fue la primera presidenta de la directiva de Asociación Cubana de Bibliotecarios. En honor a toda su labor en el ámbito de la bibliotecología se instaura en Cuba el 14 de abril como Día del Bibliotecario Escolar en honor al nacimiento de Olinta y en 2004 se crea el “Premio Nacional Olinta Ariosa Morales” para reconocer a los bibliotecarios escolares.

Revistas ambientales latinoamericanas en Scopus y WoS en 2019: relación con indicadores ambientales

Por Tomás Darío Marín Velásquez, Dany Day Josefina Arriojas Tocuyo

La investigación tuvo como objetivo analizar las revistas de ciencias ambientales de ALyC indexadas en Scopus y WoS en 2019, así como su relación con ciertos indicadores ambientales. Se realizó con enfoque cuantitativo y nivel explicativo, a partir de datos obtenidos de los portales oficiales de Scopus y WoS. Los datos bibliométricos fueron los países que poseen revistas indexadas, el Número de Revistas, el Factor de Impacto, Número de Documentos Publicados, Número de Citas, Número de Autocitas, Relación de Citas por Documentos, Relación de Citas Externas por Documento, Porcentaje de Colaboración Internacional y Cuartil de ubicación de cada revista. Los indicadores ambientales fueron tomados del portal oficial del Banco Mundial y los mismos fueron el Uso de la Energía, Áreas Protegidas, Contaminación por PM2.5, Emisiones de CO2 y Rentas Totales por Recursos Naturales. Los análisis estadísticos se basaron en técnicas descriptivas y multivariadas, como análisis de conglomerados, correlaciones canónicas y regresión multivariada, todos con un nivel de confianza de 95%. Se obtuvieron 48 revistas Scopus y 29 WoS, con Brasil, Chile, Colombia y México como los países con mayor presencia de revistas. En los indicadores ambientales destacan Brasil y Chile. Las variables bibliométricas que se relacionan significativamente con indicadores ambientales fueron Número de Revistas y Autocitas. El indicador ambiental que se relaciona positivamente con las variables bibliométricas fue las Áreas Protegidas y de forma negativa la Contaminación por PM2.5.

Aproximación al concepto de no-lugar en la era de la cultura líquida: internet

Por Sofía Fernández González

El presente trabajo se apoya en el concepto de Marc Augé propuesto en 1992 de no lugares, así como en la concepción baumniana de modernidad líquida, para dar cuenta del aceleracionismo social y la producción en masa de estos no-lugares. Asimismo, se propone internet como paradigma del no-lugar, entendiendo este como un espacio donde el ser humano se encuentra ajeno a una realidad que al mismo tiempo le pertenece.

La organización temática de los recursos de información en las bibliotecas: somero análisis diacrónico desde la antigüedad hasta nuestros días

Por Adriana Suárez Sánchez

La organización temática de los recursos de información en las bibliotecas ha sido una actividad sustancial que ha prevalecido desde las civilizaciones antiguas hasta nuestros días. El objetivo de este trabajo es trazar una revisión diacrónica de la actividad, considerando los recursos, el proceso, las personas que lo desarrollan y los lenguajes de indización auxiliares. La metodología empleada consistió en el análisis de un conjunto de fuentes de información académicas sobre el tema. Se encontró que la organización temática de los recursos de información ha pasado por diversas etapas, englobadas en cuatro periodos: (1) antes del establecimiento de la bibliotecología como disciplina, (2) la estandarización bibliotecaria de los siglos XIX y XX, (3) los tiempos de la segunda mitad del siglo XX y (4) los albores del siglo XXI. Se concluye que el ordenamiento temático de los recursos de información es una actividad en constante evolución, a partir de los recursos de información, las tecnologías para su arreglo y las necesidades de la población usuaria.

Uso de realidad aumentada en el diseño de recursos para la animación lectora

Por Jairo Guadamuz-Villalobos

En el presente artículo se hace una descripción de los resultados obtenidos en el Trabajo Final de Investigación Aplicada Creación de un libro álbum con realidad aumentada de la obra “La guardiana de la naturaleza y sus amigos salvan el río” como apoyo al proyecto Verde que te leo verde de la Fundación Leer / IBBY Costa Rica para obtener el grado de máster en bibliotecología y estudios de la información. Con el fin de motivar a estudiantes de 10, 11 y 12 años de edad a leer la obra y participar en los talleres de Fundación Leer / IBBY Costa Rica, se creó un libro álbum con realidad aumentada de la obra La Guardiana de la Naturaleza y sus amigos salvan el río, escrita por Jessica Sheffield e ilustrada por Shannon McWhriter. Para llevarlo a cabo se diseñaron diferentes recursos para ser agregados al libro mediante tecnología de realidad aumentada entre los que se encuentran un sitio web, vídeos, animaciones, figuras en 3D, imágenes y archivos de audio, así como una fotografía esférica 360. Al finalizar la creación del documento, este se utilizó en un taller sobre salud ambiental organizado por la Fundación Leer / IBBY Costa Rica, como parte de su proyecto Leo que te leo verde. El uso del libro en este taller fue evaluado por la facilitadora de la Fundación y por los estudiantes participantes. Los resultados de todo el proceso permitieron concluir que es posible crear, desde la biblioteca, recursos bibliográficos originales, y que el uso de realidad aumentada trae consigo resultados favorables en cuanto a animación lectora se refiere, así mismo, los estudiantes involucrados en esta investigación manifestaron considerar que el uso de esta tecnología les permitió tener un mayor interés en la lectura.

La producción científica de las IES colombianas en Scopus (2006–2015)

Por Rosa Elena Gómez Hurtado

El conocimiento generado y acumulado en las Instituciones de Educación Superior (IES) es una de las bases para su función social, por lo tanto resulta importante medir la evolución y los patrones temáticos de la producción científica registrada en las publicaciones. Se caracterizó la producción científica de las IES colombianas durante el período comprendido entre los años 2006 y 2015 mediante el análisis de la actividad científica, en la base de datos Scopus. Para el análisis de la distribución temática de cada IES se utilizó la estructura utilizada por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) que agrupa las áreas temáticas en ocho grandes grupos según los campos del conocimiento. No se excluyeron las autocitas. Como fuente de normalización se utilizó el Sistema Nacional de Información de Educación Superior (SNIES) que incluye un directorio de IES y las estadísticas con indicadores específicos (Ministerio de Educación Nacional, 2009). Los resultados muestran que el índice de citación de los investigadores de las IES colombianas es creciente al igual que su producción intelectual y se concentra principalmente en diez universidades, que posiblemente presentan mayor visibilidad internacional en materia de publicaciones indexadas.

Servicios Académicos en Learning Commons de Bibliotecas Universitarias: Una respuesta a los requerimientos educativos actuales

Por Larisa González-Martínez

Indudablemente, la biblioteca es una institución orientada hacia el servicio, que posee también una profunda dimensión social. Esto significa, entre muchas cosas, que existe una relación entre la sociedad y la biblioteca. Debido a esto, el grupo social influye en la configuración del centro de información con lo cual afecta cada uno de sus procesos, incluyendo sus servicios. Las bibliotecas universitarias participan de esta clase de dinámicas y se han tenido que adaptar a los requerimientos educativos, dando paso a los Learning Commons o Ambientes para el aprendizaje los cuales, a su vez, han generado cambios en los servicios que ofrecen a sus usuarios. Ante esta situación, el presente artículo propone el concepto de servicios académicos para el apoyo a la labor y a la vinculación de las universidades, mediante la transversalidad, la gradualidad, la flexibilidad, la innovación, el dinamismo, el trabajo en equipo, la corresponsabilidad extendida y las habilidades del bibliotecario.

Opinión de la población graduada, con respecto a sus necesidades de formación y actualización profesional, de la carrera de Bibliotecología y Documentación, de la Universidad Nacional de Costa Rica

Por Lucrecia Barboza Jiménez, Giannina Ocampo Bermúdez

El objetivo de este estudio es identificar las opiniones de la población graduada de la carrera de Bibliotecología y Documentación de la Universidad Nacional, con respecto a su formación, y necesidades de actualización y capacitación para el fortalecimiento de competencias académicas y laborales. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo y fue de tipo descriptivo; la recolección de los datos se hizo por medio de un cuestionario digital aplicado a 60 personas graduadas entre 2010 y 2018. Con los resultados se pudo obtener un perfil de la persona graduada y datos sobre la pertinencia y disponibilidad de medios y recursos para el aprendizaje en la carrera, ubicación laboral actual, desempeño profesional, expectativas de desarrollo, superación profesional y de actualización, y algunos comentarios y sugerencias de mejora.

Nuevos derroteros en el estudio de la felicidad: el análisis experimental de los tuiteros en México

Por Alejandro Ramos Chávez

En la actualidad, es cada vez más común encontrarnos con formas alternativas para medir el desarrollo y bienestar de las naciones. Una de esas formas que ha cobrado reciente interés en círculos especializados de análisis y toma de decisión, es el de las mediciones de la felicidad de los pueblos. Por otro lado, el significante aumento en el uso de herramientas tecnológicas, como las redes sociales digitales, en aspectos como la obtención de información, la comunicación social, los intercambios de opiniones sobre los asuntos públicos y la generación en general de opinión pública, hacen que estas herramientas sean muy útiles para el entendimiento de múltiples fenómenos sociales. En este contexto, en México se han llevado a cabo esfuerzos a manera de análisis experimental que intentan conocer el estado de ánimo de la población utilizando como fuente el uso de las redes sociales digitales, de forma específica Twitter, mediante la utilización de los metadatos de esa red social. El presente trabajo pretende realizar un acercamiento teórico a los estudios de la felicidad, para posteriormente dar cuenta del caso específico de la medición de la felicidad de los tuiteros en México. Las conclusiones apuntan a destacar la viabilidad y el futuro promisorio de las mediciones experimentales, en este caso del manejo de los metadatos, para el análisis de diversos aspectos de la fenomenología social.

La fotografía como método de ilustración de un libro álbum

Por Jairo Andrés Guadamuz Villalobos

Se estudia la relación estrecha que conservan el texto y la imagen, con especial atención a las obras ilustradas denominadas libro álbum. Se aborda, además, el papel que juega la imagen en los procesos cognitivos, así como su papel discursivo y narrativo. Se hace un repaso histórico sobre la fotografía, y se estudio su capacidad de reproducción de la realidad. Desde estas reflexiones se habla sobre la importancia de la imagen dentro de la animación lectora y se hace énfasis en el uso de la fotografía como método de ilustración para obras literarias. Además, se describe el proceso de reilustración de la obra La Guardiana de la naturaleza y sus amigos salvan el río, mediante la reproducción a escala de sus personajes y escenarios para la posterior captura de los mismos. Asimismo se detalla sobre el proceso de diagramación de la obra y el producto final obtenido.

Design Thinking para la docencia universitaria en bibliotecología

Por Daniela María Rodríguez

El presente estudio tiene como objetivo presentar la aplicación de la metodología design thinking o pensamiento de diseño en escenarios de enseñanza y asimismo investigar sobre estrategias implementadas en el marco de la docencia universitaria en bibliotecología. El trabajo se ha realizado mediante la revisión de artículos, libros, sitios web de organizaciones que lideran en el tema y actas de conferencias encontradas en bases de datos académicas. Se encontró que existen numerosas evidencias de su implementación en docencia y con resultados satisfactorios, sin embargo hay poca información sobre iniciativas en la enseñanza de la bibliotecología y en idioma español a pesar de que es una metodología que se puede implementar en la enseñanza de la disciplina para fomentar estrategias didácticas constructivistas.

La Biblioteca Pública en México: institución social para el fomento de la lectura y el libro

Por María Camila Restrepo Fernández

El objetivo de este trabajo es demostrar el rol de la biblioteca pública como institución social, a partir del caso de la Ley de Fomento para Lectura y el Libro en México. Primero, se ahonda en la acepción de biblioteca pública como institución con funciones sociales, a través de la exploración de conceptos aportados por organismos internacionales, entes oficiales y académicos. Posteriormente, se revisan los hitos históricos en la conformación de la biblioteca pública en México para comprender el porqué del estado actual de las bibliotecas del país; se enuncian las legislaciones vigentes en materia de biblioteca pública y se focaliza la discusión en la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro en relación con la biblioteca pública.

Propuesta de un Sistema Integrado de Gestión Bibliotecaria para el Sistema de Bibliotecas Municipales de la Municipalidad de San José

Por Jenny Ulate Montero

En este estudio se describe el estado actual del proceso de automatización de las bibliotecas municipales del cantón Central de San José, con el fin de proponer el Sistema Integrado de Gestión Bibliotecaria como herramienta tecnológica necesaria para llevar a cabo dicho proceso. Se realizó un diagnóstico que permitió, entre otros aspectos: describir los procesos bibliotecarios, el estado actual de los servicios y de los productos de información de las bibliotecas municipales; describir los recursos humanos, financieros, bibliográficos y de infraestructura tecnológica con los que cuentan estas bibliotecas en función de los requerimientos funcionales del Sistema Integrado de Gestión Bibliotecaria para la automatización de las bibliotecas municipales; identificar la factibilidad técnica, económica y operacional de dicho sistema; y evaluar diferentes programas de automatización para proponer el sistema que permita automatizar el Sistema de Bibliotecas Municipales.

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