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Educar para os afetos, prevenir a violência no namoro!

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 16:29
14 Fev.

Educar para os afetos, prevenir a violência no namoro!

Dia 14 de fevereiro é uma data especial para quem está numa relação amorosa. Neste dia de S. Valentim, comemora-se a união e o amor. Face aos números da violência nestas relações que são reportados, importa a reflexão para a prevenção. 

O Dia dos Namorados, é uma data celebrada, segundo a história, em memória de um Bispo, de seu nome Valentim, que contra as ordens do seu imperador, continuou a celebração de casamentos durante as guerras, unindo casais apaixonados. Acabou por ser descoberto e preso, mas, mesmo neste período, manteve a sua afeição pelos jovens enamorados. Acabou por ser executado a 14 de fevereiro.

Neste dia, de demonstração de afeto e carinho, lembram-se dados que não se enquadram neste espírito pois constata-se que a violência no namoro continua a existir. É preciso prevenir e eliminar comportamentos agressivos e dizer não a relações tóxicas.

Alguns dos dados referentes ao ano 2023, implicam uma necessária reflexão e debate nas escolas. A saber:

  • A GNR recebeu mais de 7 queixas por dia de Violência no Namoro.
  • Houve 1497 crimes de Violência no Namoro.
  • O Crime de Violência Doméstica é o mais denunciado e o que mais vítimas mortais provoca em Portugal.

Importa repudiar estes comportamentos e dizer-lhes Não!

Partilhamos um cartaz que pode ser usado nas escolas para a sensibilização e prevenção deste fenómeno de violência.

Iremos lançar em cada um dos meses, março, abril e maio, um cartaz, alusivo à prevenção da Violência no Namoro. Cada cartaz servirá de mote para mais reflexões.

Deixamos, entretanto, mais duas propostas que podem enquadrar a reflexão e o debate:

Aproveitamos para renovar o convite à partilha de trabalhos em Educar para os Afetos | Prevenir a Violência.

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Webinar “Prevenção e Combate ao Etnocentrismo”

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 14:49
14 Fev.

Webinar “Prevenção e Combate ao Etnocentrismo”

Valorizar, respeitar e deixar o outro ser é o mote para abordar a temática do Webinar “Prevenção e Combate ao Etnocentrismo”.

A Direção-Geral da Educação irá realizar no dia 12 de março de 2024 um webinar sobre a temática do Etnocentrismo e terá como oradoras Sandra Mateus e Mariana Lagarto.

As diferenças culturais promovem uma sociedade mais inclusiva, respeitadora dos direitos humanos e da dignidade de cada pessoa, sendo necessário promover o diálogo intercultural e o respeito pelas diferenças visando a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

A tendência de julgarmos outras culturas a partir dos valores e padrões da própria cultura, a crença de que essa cultura é superior às outras, conduz a atitudes e comportamentos preconceituosos e discriminatórios de exclusão social e marginalização contra pessoas de outras culturas e grupos minoritários, gerando conflitos e tensões sociais, dificultando a comunicação e o entendimento entre diferentes grupos, prejudicando a convivialidade, a coexistência pacífica entre as pessoas.

Torna-se imperioso, particularmente em contexto educativo, promover o reconhecimento e a valorização da diversidade como oportunidade e fonte de aprendizagem para todas as pessoas, incentivando o diálogo e a interação entre diferentes grupos culturais, com vista à construção de sociedades mais justas e inclusivas, no quadro da democracia e da defesa da Interculturalidade e dos Direitos Humanos.

Inscrição no Webinar.

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Homologação da Lista Unitária de Ordenação Final – Lista Homologada

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 13:06
14 Fev.

Homologação da Lista Unitária de Ordenação Final – Lista Homologada

Procedimento concursal comum para o preenchimento de dois postos de trabalho da carreira e categoria de assistente técnico do mapa de pessoal da Direção-Geral da Educação, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado (Aviso n.º 20992/2023).

Lista Unitária de Ordenação Final

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Dia Mundial da Justiça Social – 20 de fevereiro

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 12:51
14 Fev.

Dia Mundial da Justiça Social – 20 de fevereiro

A Organização das Nações Unidas (ONU) faz um apelo às nações para a eliminação de barreiras sociais e para promover a justiça e a igualdade social.

Criado em 2007 pela Assembleia Geral das Nações Unidas, de acordo com a Resolução A/RES/62/10 e celebrado pela primeira vez em 2009, o objetivo do Dia Mundial da Justiça é enfrentar as realidades da pobreza, do desemprego e da exclusão, tentando criar oportunidades para todos e combater as desigualdades no mundo.

Problemas de justiça social e eliminação de barreiras às pessoas: género, raça, etnia, idade, religião ou deficiência, criando mais igualdade, bem-estar, trabalho e justiça para todos, são algumas das preocupações desta data, numa altura em que se levantam questões sensíveis como as dos refugiados, da guerra, da xenofobia, etc.

O Instituto Nacional de Estatística divulgou os resultados do Inquérito às Condições, Origens e Trajetórias (dezembro, 2023). Os resultados caracterizam a diversidade da população residente em Portugal, com enfoque na sua pertença/identificação étnica, trajetórias geracionais e condições de vida objetivas, nas suas múltiplas expressões, como sejam o acesso ao emprego, educação, saúde, habitação, línguas faladas e aprendidas e bem assim a experiência de discriminação em diversos domínios.

Consulte o destaque sobre os resultados do inquérito do INE.

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Divulgação do vencedor do provérbio de janeiro… Continuamos a dar a volta ao texto!

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 12:42
14 Fev.

Divulgação do vencedor do provérbio de janeiro… Continuamos a dar a volta ao texto!

De mulher e homem nenhum medo se deve ter, a confiança e o respeito têm que prevalecer!” foi a proposta vencedora, com 987 votos, numa votação muito participada num total de 2099 votos distribuídos, pelo público, aos 8 provérbios a concurso em “vota no provérbio do mês de janeiro”.

A professora Helena Alves e os alunos e as alunas da turma B, do 11.º ano, de Artes Visuais e Ciências e Tecnologias da Escola Secundária de Arganil, responderam ao desafio “Provérbios, vamos continuar a dar a volta ao texto!” e deram uma nova expressão ao provérbio De nenhuma mulher há que fiar e de todo o homem há muito que temer, considerando que o “provérbio enfatiza aspetos negativos tanto para a mulher como para o homem uma vez que preconiza a ideia de que se deve desconfiar sempre das mulheres e, no caso dos homens, que há que recear do que poderão fazer, pressupondo a ideia de masculinidade e de que devem atuar na base da força e da sua superioridade. Assim, este provérbio mantém a ideia da desigualdade de poder e da desconfiança na mulher e deve ser eliminado para que a crença na superioridade masculina seja desenraizada da nossa cultura. Os novos ditados populares devem aludir à igualdade de género e devem transmitir valores que sejam promotores de uma sociedade mais justa e igualitária.”

Parabéns ao 11.º B e a todos/as alunos e alunas e respetivos/as docentes, que diariamente refletem e contribuem para a igualdade e eliminação da violência e dos estereótipos de género.

A discussão e a reflexão em torno de provérbios vão continuar nas salas de aula do país, com o desafio para o provérbio de FEVEREIRO já aberto! Aguardamos a vossas propostas e reflexões.

Continuação de bom trabalho!

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Campanha “Menos vida virtual, mais vida real” - Programa Escola Segura

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 12:22
14 Fev.

Campanha “Menos vida virtual, mais vida real” - Programa Escola Segura

O Programa Escola Segura convida de novo as escolas e toda a comunidade escolar para a realização de iniciativas que promovam a reflexão sobre o seu tema bianual “Menos vida virtual, mais vida real”. Com este tema pretende-se sensibilizar para o papel das redes sociais no nosso quotidiano, apresentando sugestões e iniciativas que visem uma maior reflexão e mudança de comportamentos.

A Comissão de Análise Integrada da Delinquência Juvenil e da Criminalidade Violenta (CAIDJCV), na sequência do trabalho desenvolvido, destaca a importância de reforçar as ações de sensibilização, para um uso adequado dos meios digitais, especialmente por parte das crianças e jovens, de modo a garantir a interação social presencial, essencial ao seu bem-estar e desenvolvimento harmonioso. 

O Programa Escola Segura reforça, assim, o alerta para a importância da criação de hábitos saudáveis, no que respeita ao uso da tecnologia e dos ambientes digitais, reforçando a necessidade de um equilíbrio entre o virtual e o presencial.

Sugere-se, ainda, que as escolas e toda a comunidade escolar participem na iniciativa Desafios SeguraNet, nomeadamente nos desafios do mês de fevereiro, refletindo sobre o tema “Menos vida virtual, mais vida real”. Estes desafios estão disponíveis até dia 31 de maio de 2024.

Aceda a mais informações no site do SeguraNet.

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Tertúlia Democrática: O papel dos media na escolha eleitoral

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 12:12
14 Fev.

Tertúlia Democrática: O papel dos media na escolha eleitoral

No dia 21/2/2024, entre as 14h30 e as 16h00, a Direção-Geral da Educação irá dinamizar um webinar sobre o papel dos media na escolha eleitoral. 

Aproximando-se a realização de eleições legislativas, agendadas para 10 de março de 2024, importa que todos os cidadãos possam assumir uma participação ativa e responsável no ato eleitoral. Àqueles que ainda não atingiram a idade de votar, torna-se necessário desenvolver atividades que estimulem a tomada de consciência para a responsabilidade de cada um no futuro da democracia.

Enquadrado no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, domínio dos media, esta tertúlia tem como objetivos sensibilizar os jovens para:

  • A influência dos media tradicionais (televisão, rádio e imprensa) e os novos media (em particular as redes sociais como, Facebook, TikTok e Instagram) sobre a formação das suas perceções do mundo, em particular do fenómeno da política;
  • A diferença entre conteúdos jornalísticos e não jornalísticos e a confiança que cada uma destas tipologias merece;
  • O desenvolvimento da perceção de que a falta de sentido crítico e/ou ético no consumo e difusão de conteúdos pode tornar os jovens instrumentos em campanhas de desinformação;
  • A noção de que a sobrevivência da democracia exige comportamentos responsáveis e éticos de todos os cidadãos.

Consulte o Programa do Webinar.

Durante esta tertúlia, que promove um diálogo aberto e construtivo, desafiamos a comunidade educativa para que, num espaço de sala aula, possa assistir e participar ativamente no debate.

A inscrição é obrigatória.

Inscrições

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Consulta Pública da Estratégia Nacional para a Integração das Pessoas em Situação de Sem Abrigo 2025-2030

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 11:53
14 Fev.

Consulta Pública da Estratégia Nacional para a Integração das Pessoas em Situação de Sem Abrigo 2025-2030

Encontra-se em consulta pública, até 18 de fevereiro, a Estratégia Nacional para a Integração das Pessoas em Situação de Sem-Abrigo 2025-2030.

O processo de consulta pública encontra-se aberto com vista à futura aprovação da Estratégia Nacional para a Integração das Pessoas em Situação de Sem Abrigo (ENIPSSA) 2025-2030.

A ENIPSSA 2025-2030 visa proporcionar um quadro abrangente e orientado para a ação, que possa garantir o acesso universal a serviços e apoios adequados, promover a prevenção e a intervenção precoce, bem como criar condições para a reintegração social das pessoas em situação de sem abrigo.

O primeiro Eixo desta Estratégia assenta na promoção do conhecimento do fenómeno das pessoas em risco de perda habitacional ou que vivenciam a condição de sem-abrigo, informação, sensibilização e educação.

Neste âmbito, a educação para a cidadania é relevante, nomeadamente ao nível do desenvolvimento de uma abordagem centrada na Pessoa, nos direitos humanos e na dignidade da pessoa humana.

Informações sobre a consulta pública disponíveis no sítio ConsultaLEX.

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Webinário "Viver, lutar e celebrar os 50 anos do 25 de Abril”

Por goliveira — 14 de Fevereiro de 2024, 11:53
14 Fev.

Webinário "Viver, lutar e celebrar os 50 anos do 25 de Abril”

Neste Webinário, teremos o privilégio de ver e ouvir um testemunho através da voz do nosso orador, José Pedro Soares, que nos contará a sua experiência enquanto preso político nas prisões de Caxias e Peniche, onde foi alvo de violenta tortura devido à sua ação de luta antifascista, durante o regime ditatorial do Estado Novo.

A riqueza deste testemunho não fica pelo tempo da ditadura, pois a Revolução de Abril restituiu-lhe a liberdade e foi eleito, nas primeiras eleições livres, deputado à Assembleia Constituinte.

Este webinário terá interpretação em Língua Gestual Portuguesa.

Inscrição

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Seminário O ensino de História na Europa: principais conclusões do Relatório Geral do Observatório do Ensino de História na Europa (OHTE)

Por goliveira — 9 de Fevereiro de 2024, 16:23
9 Fev.

Seminário O ensino de História na Europa: principais conclusões do Relatório Geral do Observatório do Ensino de História na Europa (OHTE)

No dia 17 de fevereiro, no Auditório B1 da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, na Avenida de Berna, terá lugar o seminário intitulado “O ensino de História na Europa: principais conclusões do Relatório Geral do Observatório do Ensino de História na Europa (OHTE)”. Este evento conta com a organização do Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação, e da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Este seminário pretende ser um espaço de apresentação e de reflexão sobre o trabalho desenvolvido pelo OHTE e os resultados do seu primeiro relatório geral.

O programa é o seguinte:

10.00 – 10.10 – Abertura (Luís Manuel Bernardo, Coordenador da Secção Autónoma de Educação e Formação Geral e Coordenador do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário – NOVA/FSCH).

10.10 – 10.15 – Gilberto Jerónimo, Embaixador de Portugal no Conselho da Europa.

10.15 – 10.35 – A visão e a missão do OHTE (Luísa Ucha, membro do Governing Board e do Bureau do Observatory on History Teaching in Europe (OHTE) of the Council of Europe).

10.35 – 10.55 – A História no Conselho da Europa (Luísa Black, especialista e consultora em História e Educação Cívica para o Conselho da Europa).

 10.55 – 11.15 – Da teoria à prática. A implementação das competências para a cultura democrática na sala de aula (Inês Fialho Brandão, membro do Conselho Científico do OHTE).

Pausa - 11.15 – 11.30

11.30 – 11.50 – Ensinar História – caminhos futuros (Marta Torres, vice-presidente da Associação de Professores de História).

11.50 – 12.10 – Relatório: principais conclusões (Paula Pereira, Direção-Geral da Educação; Raquel Pereira Henriques, Coordenadora do Mestrado em Ensino de História, NOVA/FCSH).

12.10 – 12.20 – Conclusões finais.

12.20 – 13.00 – Debate 

O seminário também poderá ser seguido por videoconferência

Transmissão por videoconferência (ID da reunião: 930 6010 5367 | Senha: 424536)

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III Encontro Regional de Clubes Europeus de Escolas dos Açores

Por goliveira — 4 de Janeiro de 2024, 10:32
4 Jan.

III Encontro Regional de Clubes Europeus de Escolas dos Açores

A Direção-Geral da Educação participou no III Encontro Regional de Clubes Europeus de escolas dos Açores, dando testemunho do trabalho desenvolvido nessa área, através de duas intervenções sobre a temática “Cidadania e Clubes Europeus”.

Como entidade coordenadora da Rede Nacional de Clubes Europeus, a Direção-Geral da Educação foi convidada, através do Governo dos Açores - Gabinete do Subsecretário Regional da Presidência/Direção Regional dos Assuntos Europeus e Cooperação Externa, a participar no III Encontro Regional de Clubes Europeus de escolas dos Açores, dando testemunho do trabalho desenvolvido nessa área, através de duas intervenções sobre a temática “Cidadania e Clubes Europeus”.

O Encontro era destinado aos coordenadores dos 16 Clubes Europeus inscritos na Rede Nacional de Clubes Europeus no ano letivo 2022/2023 e teve por objetivo proporcionar um momento de trabalho e de reflexão sobre as atividades dos Clubes Europeus da Região, pretendendo também potenciar a troca de experiências e de boas práticas entre os participantes, sensibilizando os docentes e as escolas para a importância da criação destes espaços escolares, promovendo o espírito europeu de cidadania ativa junto dos mais jovens.

O Encontro decorreu dia 5 de dezembro 2022, na Ilha de S. Miguel (Lagoa), tendo a DGE sido representada por José Carlos Sousa, Diretor de Serviços da Direção de Serviços de Projetos Educativos e Rui Lourenço, professor em mobilidade estatutária, efetuando, respetivamente, intervenções sobre “A Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania no contexto dos Clubes Europeus” e “Os Clubes Europeus como elementos integradores do domínio Instituições e Participação Democrática”. Foi igualmente dinamizado um workshop sobre a elaboração de projetos no âmbito dos Clubes Europeus.

Na sessão de apresentação esteve presente Duarte Pimentel – Chefe de Gabinete do Subsecretário Regional da Presidência. O encerramento contou com a presença da representante da Presidente da Câmara da Lagoa e de Pedo de Faria e Castro – Subsecretário Regional da Presidência.

O Encontro provou ser bastante profícuo, tendo sido sublinhada a importância do envolvimento de docentes, alunos e comunidade educativa no tema da Cidadania e da União Europeia, no que representa ser um cidadão europeu ativo e participativo, conhecedor dos seus direitos e deveres.

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Concurso Artistas Digitais – XXIII Edição (2023-2024)

Por goliveira — 4 de Janeiro de 2024, 10:32
4 Jan.

Concurso Artistas Digitais – XXIII Edição (2023-2024)

50 Anos de 25 de Abril, Liberdade e Democracia

A XXIII edição do concurso Artistas Digitais, organizada pelo Centro de Competências Entre Mar e Serra (CCEMS) em parceria com a Direção-Geral da Educação, propõe o tema "50 anos de 25 de Abril, Liberdade e Democracia" para todas as categorias do concurso (pré-escolar, 1.º e 2.º ciclos).

Em 2024 comemoram-se os 50 anos de um dos momentos mais importantes da história contemporânea de Portugal, a chamada “Revolução dos Cravos” liderada por oficiais do exército  que marcou o fim de quase outros tantos 50 anos de ditadura e permitiu iniciar uma nova era, em liberdade e democracia.

Desde 1974 o país ficou diferente, mais moderno, aberto ao mundo e progrediu em diversas áreas, desde a educação, à saúde, à economia, à justiça, à tecnologia, sendo hoje um exemplo de democracia consolidada.

No entanto, os desafios perduram, tornando-se fulcral ter a consciência de que a manutenção desta liberdade e democracia requer o exercício pleno da cidadania, através de uma participação ativa na sua construção, como uma obra em constante reformulação e adaptação a um futuro abstrato, que consolida o desejo de continuarmos a melhorar respeitando as nossas memórias.

O tema para a XXIII edição dos Artistas Digitais decorre da ideia de conhecer o 25 de abril de “hoje”, sob o lema “Liberdade e Democracia”, através dos olhos de uma geração que não viveu diretamente esse dia, lançando um conjunto de questões orientadoras no sentido de enquadrar o contexto expressivo, mas não limitativas da temática e imaginação dos artistas. Assim, quando pensamos em liberdade e democracia, falamos da mesma liberdade e democracia que norteou os agentes da “revolução dos cravos”:

  • De que forma vivemos este dia passados quase 50 anos?
  • Que liberdade é esta?
  • Que significado lhe atribuímos?
  • Existe mais liberdade e democracia para além desta?
  • Qual é a cor da democracia hoje?
  • Ela tem som?
  • Sente-se? Cheira a quê?

Passados 50 anos após a revolução de abril de 1974, afigura-se um momento oportuno para nos debruçarmos sobre este momento relevante da história política e social recente.

Pretende-se que a participação neste concurso promova a reflexão dos mais novos, dos seus pais e avós em torno do tema proposto, com vista à sensibilização dos mais jovens para o significado e importância do 25 de abril na construção da nossa sociedade.

Os desenhos digitais devem abordar a temática recorrendo a um software de edição de imagem (Paint, Paint.net, Gimp ou outros similares para computador ou tablet/telemóvel).

Não são considerados, para efeitos de Júri, os desenhos elaborados manualmente (papel) ou que, criados digitalmente, recorram a desenhos/formas pré-criadas (formas, cliparts, fotografias, outros que não sejam desenhados pelo autor do desenho).

Os desenhos vencedores serão premiados com equipamentos tecnológicos ou vales de compras, livros, diplomas e um troféu.

Os alunos premiados e os respetivos professores receberão também livros, diplomas e um troféu.

Os trabalhos premiados serão divulgados no site da iniciativa

Consultem Regulamento XXIII Edição 2023/2024 - Artistas Digitais - CCEMS e surpreendam-nos com a vossa criatividade.

Prazo de envio dos desenhos: 31 de julho de 2024.

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Vota no provérbio de dezembro e continua a dar a volta ao texto!

Por goliveira — 3 de Janeiro de 2024, 15:21
3 Jan.

Vota no provérbio de dezembro e continua a dar a volta ao texto!

O desafio que leva crianças e jovens, nas Escolas, a refletir sobre a atualidade de certos provérbios da cultura portuguesa, continua. O júri, constituído por elementos da Direção-Geral da Educação e da Associação Internacional de Paremiologia, selecionou 8 provérbios, que estarão, entre os dias 2 e 5 de janeiro, sujeitos a votação pública em plataforma online.

A discussão e a reflexão em torno de antigos provérbios, procurando dar-lhes uma nova “voz”, em sintonia com a realidade atual, continua nas salas de aula do país, com o objetivo de contribuir para a igualdade entre raparigas e rapazes, homens e mulheres.

Mais um mês e novas propostas vindas de escolas de todos os cantos do País chegaram a “Provérbios, vamos continuar a dar a volta ao texto!”, propondo novas versões, no espírito da igualdade de oportunidades, da partilha de tarefas e da eliminação de estereótipos, em sintonia com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Difícil é, sempre, a tarefa de selecionar apenas 8 propostas para a votação pública.

Assim, avaliadas pelo júri, de acordo com o regulamento, as propostas que pretendem dar a volta ao texto a antigos provérbios estão disponíveis para votação, entre 2 e 5 de janeiro, em “Vota no provérbio do mês de dezembro”.

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Webinar Escola Empreendedora - “Ter Ideias para Mudar o Mundo”

Por goliveira — 3 de Janeiro de 2024, 12:30
3 Jan.

Webinar Escola Empreendedora - “Ter Ideias para Mudar o Mundo”

A Associação de Solidariedade Social “Coração Delta”, com a colaboração da Direção-Geral da Educação, realizou, a 12 de dezembro, o Webinar Escola Empreendedora – “Ter Ideias para Mudar o Mundo”.

O Webinar integra-se no programa “Ter ideias para mudar o mundo” (TIPMM), da responsabilidade da Associação de Solidariedade Social “Coração Delta”, apoiando a operacionalização da componente curricular Cidadania e Desenvolvimento, Domínio Empreendedorismo, contribuindo para o exercício de uma cidadania ativa através de voluntariado e atividades de intervenção social, numa missão cívica e participativa na sociedade por parte de alunos do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico.

A bandeira TIPMM é um reconhecimento de mérito a todos os estabelecimentos de ensino público, particular e cooperativo, estabelecimentos de educação pré-escolar e ainda espaços de educação, que implementem ao longo do ano letivo o programa “Ter ideias para mudar o mundo” com crianças dos 3 aos 12 anos.

Esta distinção pode ser conseguida mediante a implementação de projetos desenvolvidos por uma ou mais turmas ou então por grupos de alunos inseridos em clubes de empreendedorismo criados para o efeito.

A implementação do programa TIPMM é apoiada pelas Comunidades Intermunicipais, Autarquias locais e pelos Centros de Formação de Associação de Escolas, visando a capacitação da comunidade educativa e a aquisição de competências empreendedoras em contexto educativo.

Para mais informações, aceda ao Webinar.

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Publicação do Ebook “Conceituário Visual de Filosofia”

Por goliveira — 3 de Janeiro de 2024, 11:17
3 Jan.

Publicação do Ebook “Conceituário Visual de Filosofia”

Ebook EstudoEmCasa Apoia 

O Conceituário Visual de Filosofia, desenvolvido ao longo de 2023, ganha nova expressão em formato ebook, onde se reúnem os trinta e sete conceitos disponíveis na plataforma do #EstudoEmCasaApoia sob a forma de recursos educativos digitais, desenvolvidos em DAC (Domínios de Autonomia Curricular) com a disciplina de Filosofia e a disciplina de Desenho A. Este ebook permite aos alunos se apropriarem de conceitos filosóficos e, em simultâneo, explorarem dois elementos plásticos essenciais, a cor e a forma, e assim desenvolverem a literacia visual.

Para tornar este conteúdo mais inclusivo, a apresentação dos conceitos integra o ColorADD - o alfabeto das cores para daltónicos - e, em simultâneo, a sua descrição em Língua Gestual Portuguesa.

Download do Conceituário Visual de Filosofia.

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Programa Paisagem e Arquitetura Sustentáveis

Por goliveira — 27 de Dezembro de 2023, 11:09
27 Dez.

Programa Paisagem e Arquitetura Sustentáveis

Formação certificada para professores

No ano letivo 2023/2024, o Programa Paisagem e Arquitetura Sustentáveis desenvolve um programa de formação para professores do 2.º ciclo do ensino básico, extensível aos professores do 3.º ciclo e do ensino secundário, com o propósito de integrar, em articulação com a Direção-Geral da Educação, os princípios da sustentabilidade, arquitetura e paisagem nos currículos escolares.

O programa visa capacitar os docentes para transmitir uma compreensão interdisciplinar dos temas relacionados com sustentabilidade, arquitetura e paisagem, junto dos alunos.

A formação certificada pela Universidade de Lisboa será online, com a oferta total de 25 horas, e está organizada em quatro módulos autónomos, abordando temas variados, desde o impacto da arquitetura e das opções ao nível do planeamento do território no ambiente e na paisagem até à memória histórica do espaço construído em Portugal. Neste momento, decorrem as inscrições para o módulo 2, intitulado: DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADE CRÍTICA E SENTIDO DE PERTENÇA DO ESPAÇO ENVOLVENTE.

Este módulo focar-se-á no desenvolvimento do sentido de pertença e da capacidade crítica dos alunos em relação à arquitetura e à paisagem. 

Inscrições

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Plano de Transição Digital – Balanço do trabalho desenvolvido e perspetivas de futuro

Por goliveira — 22 de Dezembro de 2023, 16:34
22 Dez.

Plano de Transição Digital – Balanço do trabalho desenvolvido e perspetivas de futuro

Sessão Online 

Realiza-se no dia 11 de janeiro de 2024, pelas 17:30, uma sessão online intitulada Plano de Transição Digital – Balanço do trabalho desenvolvido e perspetivas de futuro.  

No decorrer da sessão, organizada pela comunidade de Embaixadores Digitais da Rede de Centros de Formação Entre Tejo e Sado, pretende-se:  

- Analisar os resultados alcançados desde a construção até à implementação do Plano de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE), incluindo sucessos e desafios. 

- Explorar Perspetivas de Futuro - findo o triénio de implementação do PADDE. 

-Discutir as tendências emergentes em tecnologia educacional e como podem ser integradas no ensino. 

Destinado a educadores e professores do ensino básico e secundário, este evento reúne professores, especialistas na temática e conta, na sessão de abertura, com a participação  do Diretor-Geral da Educação, Dr. Pedro Cunha.

A participação é gratuita e a sessão é acreditada como Ação de Formação de Curta Duração pela Rede de Centros de Entre Tejo e Sado.  

Os interessados podem inscrever-se, até ao dia 9 de janeiro de 2024. 

Para mais informações e inscrições, aceda ao site da Rede de Centros de Formação Entre Tejo e Sado

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ubbu: Ensinar Programação e Pensamento Computacional

Por goliveira — 22 de Dezembro de 2023, 10:53
22 Dez.

ubbu: Ensinar Programação e Pensamento Computacional

Projeto novamente disponível em 2023/2024

Já estão abertas as inscrições para as Escolas se registarem no projeto ubbu: Ensinar Programação e Pensamento Computacional aos alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico.

Ao utilizarem a plataforma online, os professores poderão ensinar Programação, através de jogos, vídeos e exercícios interativos já organizados em módulos e acompanhados dos respetivos planos de aula. Para além da Programação, os conteúdos procuram a integração com as outras áreas curriculares, como a Matemática, as Ciências ou o Português, e abordam os temas de Cidadania através da referência aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas.

Para ajudar os professores a utilizarem a plataforma com confiança e segurança, o projeto contempla formação acreditada e acompanhamento por parte da equipa, via webinars, email ou mensagens, através da plataforma.

No final do ano letivo, alunos e professores terão oportunidade de participar num Concurso Nacional e Internacional e conhecer os melhores projetos de Programação por blocos desenvolvidos pelos alunos das escolas inscritas.

Em 2022/2023, em Portugal Continental, esta plataforma foi utilizada em cerca de 340 agrupamentos, por mais de 1.200 professores e 40.000 alunos, que realizaram mais de 7,5 milhões de atividades.

A ubbu é uma plataforma online nascida com a missão social de preparar todas as crianças para a nova sociedade digital, através do ensino da Ciência da Computação e Programação. Pretende contribuir para o posicionamento de Portugal na vanguarda do desenvolvimento do pensamento computacional e literacia digital nos alunos das escolas públicas do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, contando para isso com o apoio da Direção-Geral da Educação. No passado mês de julho, a Comissão Europeia reconheceu o mérito do projeto, atribuindo-lhe o "European Digital Skills Awards 2023”, na categoria "Empowering Youth in Digital”.

Para se registarem, os professores só precisam de aceder ao site de registo.

Para mais informações sobre a ubbu, consulte o site oficial, a Academia ubbu, a página de Facebook ,o canal YouTube, ou entre em contacto, através de ola@ubbu.io, para esclarecer quaisquer questões que pretenda esclarecer.

 

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Recrutamento de três técnicos superiores

Por goliveira — 21 de Dezembro de 2023, 13:15
21 Dez.

Recrutamento de três técnicos superiores

Recrutamento  de três técnicos superiores, por recurso à mobilidade interna, para afetar à Divisão de Gestão Orçamental e Patrimonial.

Informa-se que a Direção-Geral da Educação está a recrutar três técnicos superiores, por recurso à mobilidade interna, para o exercício de funções na Divisão de Gestão Orçamental e Patrimonial.

O prazo para apresentação de candidaturas decorre até ao dia 12 de janeiro de 2024.

Formulário de Candidatura

A oferta deste recrutamento poderá ser consultada na Bolsa de Emprego Público (OE202312/0640).

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Dia Internacional das Migrações – 18 de Dezembro de 2023

Por goliveira — 18 de Dezembro de 2023, 17:11
18 Dez.

Dia Internacional das Migrações – 18 de Dezembro de 2023

Partilha de webinar que a Autoridade de Gestão do Programa FAMI 2030 realizou em articulação com a Direção-Geral da Educação (DGE) e a Agência para a Integração, Migrações e Asilo, I.P. (AIMA).

Em tempo de conflitos e de insegurança no mundo, a realidade impõe que não nos esqueçamos que Portugal é um país de emigração e de imigração, que se reconhece no passado, é vivida e acentuada no presente e que se antevê se irá perpetuar no futuro.

As Nações Unidas destacam a necessidade urgente de “uma governança migratória segura baseada em solidariedade, parceria e respeito aos direitos humanos” (Secretário-geral da ONU, António Guterres).

O número de imigrantes em Portugal tem vindo a aumentar nos últimos cinco anos, sendo que a maioria vêm de países extracomunitários. No 1.º ciclo, uma em cada 10 crianças é estrangeira. Frequentavam a escolaridade obrigatória 105.955 no ano letivo de 2021/22. Entre os anos letivos de 2012/2013 e 2019/2020, os alunos com origem imigrante matriculados nas escolas públicas dos ensinos básico e secundário de Portugal continental passaram de 14% do total de alunos (em 2012/2013) para 17% (em 2019/2020.

Assinalando-se a efeméride, partilha-se o Webinar FAMI 2030.

Para melhor reflexão e ação setorial, duas publicações nos merecem destaque:

Atlas dos Alunos com Origem Imigrante; PORDATA: Migrações em Portugal.

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Concurso Autores Digitais 2023/2024

Por goliveira — 18 de Dezembro de 2023, 15:38
18 Dez.

Concurso Autores Digitais 2023/2024

Já estão abertas as inscrições para o concurso “Autores Digitais”, uma iniciativa que tem como público-alvo alunos dos ensinos pré-escolar, 1.º e 2.º ciclos do ensino básico (CEB) e respetivos docentes, em articulação com as bibliotecas escolares dos Agrupamentos de Escolas/ Escolas não agrupadas e com os encarregados de educação. 

Neste concurso, que resulta da colaboração entre  o Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém e do Centro de Investigação em Artes e Comunicação - CIAC, da Universidade do Algarve, no quadro  do projeto “Narrativas Interativas Propõem Discurso Pluralista” - PROPS, os participantes são desafiados a criar uma história original que aborde o tema "Discurso do Ódio Online", no âmbito da Educação para a Cidadania, a ilustrá-la e a publicá-la, usando o recurso educativo digital online Storyjumper

 As histórias serão avaliadas publicamente e à posteriori por um júri multidisciplinar que identificará os melhores trabalhos desta edição. Aos vencedores de cada categoria (pré-escolar, 1.º e 2.º CEB) serão atribuídos prémios às respetivas escolas. 

Inscreva-se até dia 10/01/2024.

Inscrições

Saiba mais sobre o concurso no site do CCTIC da ESE de Santarém.

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Procedimento concursal comum para o preenchimento de um posto de trabalho da carreira e categoria de técnico superior

Por goliveira — 15 de Dezembro de 2023, 16:11
15 Dez.

Procedimento concursal comum para o preenchimento de um posto de trabalho da carreira e categoria de técnico superior

Procedimento concursal comum para o preenchimento de um posto de trabalho da carreira e categoria de técnico superior do mapa de pessoal da Direção-Geral da Educação, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado (Aviso n.º 24207/2023).

Informa-se que a Direção-Geral da Educação vai recrutar um técnico superior, para celebração de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado.

O prazo para apresentação de candidaturas decorre até ao dia 02 de janeiro de 2024.

Formulário de Candidatura

O aviso de abertura do procedimento concursal, na versão integral, poderá ser consultado na Bolsa de Emprego Público (OE202312/0456).

Em cumprimento do n.º 5 do artigo 11.º da Portaria n.º 233/2022, de 9 de setembro, disponibiliza-se a Ata n.º 1 do Júri.

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Webinar: Aprender e Ensinar a Parar

Por goliveira — 15 de Dezembro de 2023, 15:23
15 Dez.

Webinar: Aprender e Ensinar a Parar

No webinar "‘Aprender e Ensinar a Parar’, a realizar no dia 16 de janeiro, serão apresentadas técnicas para integrar momentos de pausa na rotina diária, visando a diminuição do stress e da ansiedade, sendo especialmente concebido para educadores, docentes e auxiliares de ação educativa.

Num mundo onde a rapidez e a pressão do quotidiano são uma constante, a capacidade de fazer uma pausa revela-se um autêntico desafio. É comum sermos assaltados por um turbilhão de pensamentos e emoções, entrando num ciclo infindável de frustração. Esta realidade afeta tanto crianças como adultos, que se debatem com sentimentos de ansiedade e stress.

Os adultos, em especial, referem muitas vezes não possuir as ferramentas e métodos adequados para enfrentar estes desafios diários. Como resposta a esta situação, propõe-se a criação de pausas ao longo do dia, tanto em contextos escolares como em outras atividades rotineiras.

Promovido pela Direção de Serviços de projetos Educativos, Guadalupe Paraíba, criadora do projeto "Educar para o Despertar", com mais de dez anos de experiência em práticas de autoconhecimento e mindfulness em ambientes educacionais, e na formação de educadores e pais, será a oradora do webinar “Aprender e ensinar a parar”, agendado para o dia 16 de janeiro, entre as 18h e as 19h.

Este evento, para além de ter como objetivo a introdução de estratégias simples para implementar pausas eficazes no dia a dia, pretende também promover uma reflexão sobre a estrutura das rotinas diárias, de forma a incorporar estes momentos de pausa, e ensinar técnicas para serenar a mente e as emoções, favorecendo uma maior clareza e autorregulação emocional.

O webinar destina-se principalmente educadores de infância, docentes (de diferentes níveis e ciclos de educação e ensino).

A inscrição para o evento não implica custos, mas é obrigatória. 

Inscrições.

A participação não pressupõe a emissão de certificado/declaração de participação, nem o envio de documentação.

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NOESIS – Notícias da Educação

Por goliveira — 15 de Dezembro de 2023, 15:10
15 Dez.

NOESIS – Notícias da Educação

Já está disponível o Boletim mensal NOESIS – Notícias da Educação – do mês de dezembro. 

Com o objetivo de partilhar e valorizar o que acontece na área da educação em Portugal, este Boletim oferece, mensalmente, uma seleção de notícias sobre eventos, iniciativas e projetos, legislação, publicações e estudos do que de mais relevante se faz neste domínio.

O boletim poderá ser subscrito através de mensagem de correio eletrónico enviada para boletimdge@dge.mec.pt.

Aceda ao último número.

Números anteriores disponíveis em http://www.dge.mec.pt/boletim-noesis.

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Campanha de sensibilização rodoviária – O melhor presente é estar presente

Por goliveira — 14 de Dezembro de 2023, 15:45
14 Dez.

Campanha de sensibilização rodoviária – O melhor presente é estar presente

A Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária (ANSR) lançou no dia 12 de dezembro a campanha de segurança rodoviária de Natal e de Ano Novo “O melhor presente é estar presente”, que irá decorrer até ao próximo dia 2 de janeiro de 2024.

Esta campanha pretende sensibilizar para a adoção de comportamentos seguros na estrada viajando sem pressasem álcool e sem telemóvel, com o objetivo de que todos cheguem à ceia de Natal, aos locais de encontro familiar ou de diversão e que regressem a casa, em segurança.

Melhor Presente é Estar Presente e isso depende do compromisso de todos nós para Viajar Sem Pressa, Sem Álcool e Sem Telemóvel.

Todos juntos vamos conseguir que nenhuma família fique destroçada, que nenhum de nós perca um familiar, um amigo ou um vizinho e que nestas festas todos estejamos presentes.

Juntos vamos salvar vidas.

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