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4ª sesión Inter-CRECS

Por admin — 23 de Setembro de 2021, 10:47

Anuncio provisional

Miércoles, 27 de octubre de 2021, 19:00-20:15 (CET)

Tema: Revistas científicas en la Web

Intervienen
Ítalo CostaPontificia Universidad Católica de Valparaíso
Lluís CodinaUniversitat Pompeu Fabra, Barcelona
Isidro F. AguilloCSICInstituto de Políticas y Bienes PúblicosLaboratorio de Cibermetría, Madrid

Modera
Enrique Orduña-Malea
Universidad Politécnica de ValenciaEscuela Técnica Superior de Informática

Acceso gratuito.
Se anunciará dónde registrarse.

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3ª sesión Inter-CRECS

Por admin — 21 de Setembro de 2021, 10:57


Miércoles, 29 de septiembre de 2021, 19:00-20:15 (CET)

Tema: Procesos profesionales en la edición de revistas

Intervienen:
Mariana Biojone
Springer Brasil
Mercedes Alonso de Diego
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Atilio Bustos
SCImago

Modera:
Rafael Repiso
Universidad Internacional de La Rioja

Sobre esta sesión
Los sistemas científicos innovadores y de calidad se sustentan en medios de producción y medios de comunicación profesionalizados. La profesionalización implica aspectos como que las personas sobre las que se soportan sus tareas son expertos en lo que hacen, cuentan con los recursos adecuados y por supuesto este trabajo les es remunerado y reconocido al nivel correspondiente.

Acceso a la grabación:
https://www.youtube.com/watch?v=HMgz9xL2O2o&t=246s

Seguimos fomentando el debate y ya estamos preparando las sesiones de octubre y noviembre. Por supuesto, estamos abiertos a sugerencias sobre temáticas y ponentes. Quedan invitados a asistir y a participar en este y los futuros encuentros de Inter-CRECS.

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Cfp – Media psychology

Por admin — 1 de Setembro de 2021, 08:22


https://unsplash.com/photos/DRL63jJ0L2Y

Journal: Profesional de la información (Scopus Q1, WoS Q3)
Theme:  Media psychology
Issue: v. 31, n. 4
Publication date:  July-August 2022
Manuscript submission deadline:  January 10th, 2022

Guest editor:

Juan-José Igartua
Full professor, University of Salamanca, Spain
jigartua@usal.es

Information

It has been 30 years since Reeves and Anderson (1991) posed the question “Wouldn’t you be happier in a psychology department?”, in their classic work “Media Studies and Psychology”. And almost 20 years have passed since Klimmt and Vorderer (2003) titled their work “Media Psychology is not yet there” in their article on the concept of presence in virtual reality research, taking as a reference media entertainment theory. However, in the last decades research on Media Psychology permeated decisively in Communication and Media research. First, its presence in academic journals has increased. In fact, there are two journals indexed in JCR-Web of Science that bear the expression “Media Psychology” in their title: Media psychology (founded in 1999) and Journal of media psychology: Theories, methods, and applications (heir to the German journal Zeitschrift für Medienpsychologie, and which has more than 20 years of history). The presence of research on Media Psychology has also been palpable in the publishing of books on the discipline (Del-Río, 1996; Dill, 2013a; Giles, 2003). In addition, the issues that are analyzed in this scientific field have been appearing since the late 1980s and early 1990s in textbooks devoted to the study of media effects (BryantOliver, 2009; BryantZillmann, 1986; BryantZillmann, 1994; BryantZillmann, 2002; NabiOliver, 2009; OliverRaneyBryant, 2020; Preiss et al., 2007) and reception processes with a quantitative methodological approach (BryantZillmann, 1991; VordererKlimmt, 2021). In addition, The international encyclopedia of media psychology (Van-Den-Bulk, 2020) was recently published, with more than 2,000 pages dedicated to presenting cutting-edge research on how and why interaction with media and technology influences human behavior.

Undoubtedly, the recent history of research in Communication is closely linked to research in Media Psychology. In the review carried out by Bryant and Miron (2004) it was revealed that the theories with the greatest presence in academic communication journals in the last 40 years (from 1956 to 2000) were linked to research in Media Psychology. And the recent work of WalterCody and Ball-Rokeach (2018) also observed the predominance of research anchored in the post-positivist paradigm and quantitative methods, among which the experiment stood out, which constitutes the main research technique in Media Psychology.

Research in Media Psychology expands in different thematic domains that include the study of 
-persuasion,
-media entertainment,
-cognitive and affective processing of messages or media content,
-the impact of news,
-the use and impact of social media, mobile telephony, video games or virtual reality…
         …to name the most representative topics. This discipline analyzes the role of the media in people’s lives, that is, the interaction between human beings and content, messages and technologies. In short,
         “Media Psychology uses the lens of Psychology to study and understand the complex relations between humans and the evolving digital environment” (Dill, 2013b, p. 536).

In addition to the theoretical interest in understanding the processes and effects of content, media and technologies, Media Psychology is also an essential tool to improve the effectiveness of communication, since effective communication is only possible if a deep understanding about how people receive and process messages is developed. Therefore, research in this field is producing a decisive impact on Health Communication, Educational Media, Political Communication or Science Communication, to name some of the most representative contexts.

The goal of this special issue on Media Psychology is to bring recent empirical work on Media Psychology to the fore and provide a forum for reviewing Communication research developed from a psychological perspective. In this call for papers, empirical studies with international projection (written in English) that address central issues of Media Psychology and that focus on any of the following processes will be especially valued:
-persuasion,
-priming and framing,
-cognitive and emotional processing (attention and affective processes),
-enjoyment, appreciation and eudaimonic entertainment,
-involvement with media characters, identity and the self,
-entertainment-education,
-media effects and its link with the use, exposure and impact of media content and messages (traditional mass media, from radio or TV to fiction feature films) as well as
-emerging digital technologies (social media, videogames, virtual reality, mobile communication).

References

Bryant, JenningsMiron, Dorina (2004). “Theory and research in mass communication”. Journal of communication, v. 54, n. 4, pp. 662-704.
https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2004.tb02650.x

Bryant, JenningsOliver, Mary B. (eds.). (2009). Media effects. Advances in theory and research (3rd ed.). New York, NY: Routledge. ISBN: 978 0 805864502

Bryant, JenningsZillmann, Dolf (eds.) (1986). Perspectives on media effects. Hilladale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 898596410

Bryant, JenningsZillmann, Dolf (eds.) (1991). Responding to the screen: Reception and reaction processes. Hilladale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805810448

Bryant, JenningsZillmann, Dolf (eds.) (1994). Media effects: Advances in theory and research. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805809183

Bryant, JenningsZillmann, Dolf (eds.) (2002). Media effects: Advances in theory and research (2nd ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805838640

Del-Río, Pablo (1996). Psicología de los medios de comunicación. Madrid: Síntesis. ISBN: 978 84 77383918

Dill, Karen E. (ed.) (2013a). The Oxford handbook of media psychology. New York, NY: Oxford University Press. ISBN: 978 0 195398809

Dill, Karen E. (2013b). “Media psychology: past, present and future”. In: Dill, Karen E. The Oxford handbook of media psychology. New York, NY: Oxford University Press, pp. 535-544. ISBN: 978 0 195398809

Giles, David (2003). Media psychology. Mahwah, NJ: Routledge. ISBN: 978 0 805840490

Klimmt, ChristophVorderer, Peter (2003). “Media psychology ‘is not yet there’: Introducing theories on media entertainment to the presence debate”. Presence, v. 12, n. 4, pp. 346-359.
https://doi.org/10.1162/105474603322391596

Nabi, Robin L.Oliver, Mary B. (eds.)(2009). The Sage handbook of media processes and effects. Thousand Oaks, CA: Sage. ISBN: 978 1 412959964

Oliver, Mary B.Raney, Arthur A.Bryant, Jennings (2020). Media effects: Advances in theory and research (4th ed.). New York, NY: Routledge. ISBN: 978 1 138590229

Preiss, Raymond W.Gayle, Barbara M.Burrell, NancyAllen, MikeBryant, Jennings (eds.) (2007). Mass media effects research: Advances through meta-analysis. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805849998

Reeves, ByronAnderson, Daniel R. (1991). “Media studies and psychology”. Communication research, v. 18, n. 5, pp. 597-600.
https://doi.org/10.1177/009365091018005001

Van-Den-Bulk, Jan (ed.) (2020). The international encyclopedia of media psychology. New York, NY: Wiley-Blackwell. ISBN: 978 1 119011064

Vorderer, PeterKlimmt, Christoph (eds.) (2021). The Oxford handbook of entertainment theory. New York, NY: New Oxford University Press, USA. ISBN: 978 0 190072216

Walter, NathanCody, Michael J.Ball-Rokeach, Sandra J. (2018). “The ebb and flow of communication research: Seven decades of publication trends and research priorities”. Journal of communication, v. 68, n. 2, pp. 424-440.
https://doi.org/10.1093/joc/jqx015

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Pere Masip: en paz descanses

Por admin — 19 de Julho de 2021, 11:44

Ayer 18 de julio de 2021 falleció Pere Masip, un gran académico de la Comunicación y de la Documentación, buen colaborador de esta revista, ayudándola en su migración al campo de la Comunicación.

Masip facilitó la celebración de la 1ª Conferencia Internacional de Revistas Científicas (CRECS) que tuvo lugar en su facultad,Blanquerna, Universitat Ramon Llull en mayo de 2011.

En 2021 EPI le premió por ser uno de los mejores evaluadores.

Queda para el futuro su ingente e influyente obra en el campo del periodismo digital, la comunicación, las audiencias y  la gestión de información.

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Cfp EPI – Communication and crisis in the public space // Comunicación y crisis en el espacio público

Por admin — 16 de Julho de 2021, 07:04


Fuente: https://pixabay.com

Journal: Profesional de la información
Topic: Communication and crisis in the public space
Issue:v. 31, n. 3
Publication date: May-June 2022
Manuscript submission deadline: November 10, 2021

Guest editors:

Guillermo López-García, Associate Professor of Journalism
guillermo.lopez@uv.es
Faculty of Philology, Translation and Communication, University of Valencia

Dolors Palau-Sampio, Associate Professor of Journalism
dolors.palau@uv.es
Faculty of Philology, Translation and Communication, University of Valencia

Information
In recent years, we have witnessed an increasing polarisation and discrediting of institutions that have traditionally been seen as representative of a democratic system (BennettPfetsch, 2018), both internationally and in Spain. The arrival of populism, the fragmentation of the vote (Stroud, 2010) and difficulties in attaining a majority that allow solid governments to be formed, pose serious questions regarding the future in hybrid communications scenarios, in which disinformation (GuessNyhanReifler, 2018) begins to reach worrying levels for the majority of citizens. 
Traditional mainstream media losing credibility, and the possibilities of creating and distributing messages via social media at the same time, has opened the door to political and social actors who had previously been excluded from it, but has also lowered the norms on the circulation of messages focused on disseminating lies or hate speech. In this context, far from facilitating agreement and unity around democratic values, they have contributed to polarisation and disintegration (Sunstein, 2019), as well as a greater presence and visibility of political positions that directly confront these principles. The emergence of a party in Spanish politics that agrees with the principles of the extreme right, and represented in institutions after almost four decades on the fringes, raises the need to reflect on a political, social and media scenario that feeds back on the repercussions in the democratic system.
Quality, fact-checked information, based on the public interest in the content, respectful of the ethical principles of the profession is one of the democratic pillars; the guarantee that citizens will have sufficient data to make a substantiated decision when voting. In recent decades, however, the media’s position on commercial formulas, the growing politicisation and the public perception of lower quality –as witnessed by both experts and staff– has contributed to reduced confidence in mainstream media in a context whereby the media have blamed the effects of the economic crisis, coinciding with a crisis in business models.
The loss of confidence also affects public representation bodies –both institutions and political parties– that are suffering from an exhaustion that puts major challenges for the democratic system into the open.
In this context, this special issue on «Communication and crisis in the public space» invites an in-depth reflection on the future challenges of a society that sees traditional forms of representation being questioned while living with growing disintegration. This cfp is committed to work with an international outlook, both theoretical and methodological, that explore the interaction between communication processes and political and social change processes, with the aim of understanding the implications. Case studies or merely descriptive articles are therefore rejected.

As a guideline, the following possible topics are proposed for this special edition on «Communication and crisis in the public space»:
– Debate, discrepancy, division and polarisation: Media feedback
– Representative democracy: crisis of leadership and threats
– Brexit, Euroscepticism and the future of European institutions
– The socio-economic crisis, the pandemic and fragile democracies
– Scepticism, apathy, negativity and political cynicism
– Emotions and emotional communities
– Politics of the other: from adversary to moral and political enemy
– Populist parties. Speeches, strategies, and the results of these groupings
– Spin doctoring and underground campaigning techniques. Disinformation and fake news
– Pressure groups: Influence and campaign development around specific issues
– Disinformation and hate speech: perpetrators and victims
– Alt-reality narratives
– Polarisation, hyperpartisanship, and echo chambers
– Internet, memes, humour and online hate
– Infotainment: polarisation, populism and disinformation
– Democratic institutions in fictional products


References
Bennett, W. LancePfetsch, Barbara (2018). «Rethinking political communication in a time of disrupted public spheres». Journal of Communication, v. 68, n. 2, pp. 243-253.
https://doi.org/10.1093/joc/jqx017

Guess, AndrewNyhan, Brendan; Reifler, Jason (2018). «Selective exposure to misinformation: Evidence from the consumption of fake news during the 2016 US presidential campaign». European Research Council, 9.
https://about.fb.com/wp-content/uploads/2018/01/fake-news-2016.pdf

Stroud, Natalie-Jomini (2010). «Polarization and partisan selective exposure». Journal of communication, v. 60, n. 3, pp. 556-576.
https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2010.01497.x

Sunstein, Cass R. (2019). How change happens. Cambridge: MIT Press. ISBN: 978 0 262039574

Manuscript submission
If you wish to submit an article, please read carefully the journal’s acceptance criteria and rules for authors:
http://www.profesionaldelainformacion.com/authors.html

And then send us your article through the OJS journal manager on:
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/submissions

-> IMPORTANT FOR AUTHORS

If you are not yet registered as an author, do so here:
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/user/register

Evaluation
All articles published in EPI are evaluated in double blind by 2 or more members of the international Scientific Committee of the journal, and other reviewers, always external to the Editorial Board. The journal undertakes to reply with the review results.

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Traducción al español

Tema: Comunicación y crisis en el espacio público

Editores invitados:

Guillermo López-García, Profesor Titular de Periodismo
guillermo.lopez@uv.es
Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València

Dolors Palau-Sampio, Profesora Titular de Periodismo
dolors.palau@uv.es
Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València

Fecha límite de presentación de manuscritos: 10 de noviembre de 2021

Información

En los últimos años hemos asistido a un proceso de creciente polarización y descrédito de las instituciones que tradicionalmente han sido representativas de un sistema democrático (BennettPfetsch, 2018), tanto en la esfera internacional como en el contexto español. La irrupción de los populismos, la atomización del voto (Stroud, 2010) y las dificultades para alcanzar mayorías que permitan la formación de gobiernos sólidos plantean serias incógnitas de futuro en un escenario comunicativo híbrido, en el que la desinformación (GuessNyhanReifler, 2018) empieza a alcanzar niveles preocupantes para una mayoría de ciudadanos.
La pérdida de credibilidad de los medios de comunicación tradicionales, en paralelo a las posibilidades de creación y distribución de mensajes en la esfera pública a través de las redes sociales, ha abierto la puerta a actores políticos y sociales que habían quedado excluidos de la misma, pero también ha rebajado los estándares para la circulación de mensajes centrados en la divulgación de falsedades o en el discurso del odio. En este contexto, lejos de facilitar el consenso y la unidad en torno a valores democráticos, han contribuido a la polarización y disgregación (Sunstein, 2019), así como a una mayor presencia y visibilidad de posturas políticas que confrontan directamente con estos principios. La irrupción de un partido que comulga con los principios de la extrema derecha en el panorama político español -con representación en las instituciones tras casi cuatro décadas de presencia marginal, plantea la necesidad de reflexionar sobre un escenario político, social y mediático que se retroalimenta, y sobre las implicaciones en el sistema democrático.
La información de calidad, fundada en el interés público de los contenidos y respetuosa con los principios deontológicos de la profesión, constituye uno de los pilares de la democracia. Sin embargo, en las últimas décadas, la apuesta por fórmulas comerciales, la creciente politización y la percepción ciudadana de pérdida de calidad ha contribuido a una menguante confianza en los medios de comunicación convencionales, en un contexto en el que estos han acusado de forma importante los efectos de la crisis económica, coincidente con una crisis de modelo de negocio. 
La pérdida de confianza afecta también a las instancias de representación pública, tanto instituciones como partidos políticos, que han experimentado un desgaste que pone sobre la mesa desafíos importantes para el sistema democrático. El monográfico invita a una reflexión de fondo sobre los retos de futuro de una sociedad que ve cuestionadas las formas de representación tradicionales, con artículos que exploren la interacción entre procesos de comunicación y de cambio político y social. Este cfp apuesta por trabajos con proyección internacional, tanto en el ámbito teórico como metodológico. Por tanto, se rechazarán los estudios de casos locales o los artículos meramente descriptivos.

A modo orientativo, para este número especial sobre Comunicación y crisis del espacio público, se proponen los siguientes posibles temas:
– Debate, discrepancia, división y polarización: Retroalimentación mediática
– Democracia representativa: crisis de liderazgo y amenazas
– Brexit, euroescepticismo y futuro de las instituciones europeas
– Crisis socioeconómica, pandemia y democracias frágiles
– Escepticismo, apatía, negativismo y cinismo político
– Emociones y comunidades emocionales
– Política del otro: del adversario al enemigo moral y político
– Partidos populistas. Discursos, estrategias y resultados de dichas formaciones
– Técnicas de spinning y campaña subterránea. Desinformación y bulos
– Grupos de presión: Influencia y desarrollo de campañas sobre temas específicos
– Desinformación y discurso del odio: productores y víctimas
– Narrativas de la alter-reality
– Polarización, hiperpartidismo y cámaras de eco
– Internet, memes, humor y odio online
– Infoentretenimiento: polarización, populismo y desinformación
– Instituciones democráticas en los productos de ficción

Presentación de manuscritos
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista y las normas para autores, que se indican en esta página:
http://www.profesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del gestor de revistas OJS:
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/about/submissions

-> IMPORTANTE PARA LOS AUTORES

Si aún no estás registrado como autor, hazlo aquí:
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/user/register

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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2ª sesión Inter-CRECS

Por admin — 14 de Junho de 2021, 06:59


Miércoles, 30 de junio de 2021, 19:00-20:15 (CET)

Tema: Economía de las revistas científicas: presupuesto, ingresos y gastos
Intervienen:

Juan Aréchaga
International Journal of Developmental Biology
España
Maria Boixadera
Revistas Univ. Oberta de Catalunya (UOC)
España
Silvio R. Waisbord
George Washington University
Estados Unidos
Tomàs Baiget
Profesional de la información
España

Modera:
Rafael Repiso
Universidad Internacional de La Rioja, España

Sobre esta sesión
La financiación de las revistas es un tema fundamental que no solo afecta
su viabilidad y continuidad, sino también la necesaria profesionalización
de las tareas, y en definitiva la calidad de los contenidos. Actualmente
existen diversos «modelos de negocio», desde revistas subvencionadas por
la Administración a revistas autofinanciadas por suscripciones, APCs, o
publicidad, sin olvidar la «subvención» aportada por el trabajo voluntario.
Esta sesión con los puntos de vista de 4 revistas nos
permitió tener las ideas más claras sobre esta problemática para tomar
eventuales futuras decisiones bien informadas.

Acceso a la grabación:
https://www.youtube.com/watch?v=7_oKUU8zUmQ&t=1477s

Sobre las Inter-CRECS
http://www.crecs.info/inter-crecs
Son unas sesiones online que se celebran el último miércoles de cada mes
(si no coincide con un festivo), de 19:00 a 20:15 (CET) dirigidas a los editores
de revistas científicas de Iberoamérica. Quieren mantener viva la llama de
la colaboración profesional a lo largo del año entre las conferencias CRECS,
que suelen celebrarse el mes de mayo.
Han sido ideadas por Rafael Repiso, profesor de la Internacional de La Rioja.
La primera Inter-CRECS tuvo lugar el 28 de abril de 2021 con el título
«Cooperación entre revistas científicas iberoamericanas» y su
videograbación puede verse en este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=3MI593Is064


Reseña:
James Breiner. Reduced university subsidies and digital competition threaten their survival. 16 de septiembre de 2021.

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‘Zoom’ a las revistas científicas: propuestas para reenfocar el modelo [Conferencia CRECS 2021]

Por admin — 31 de Maio de 2021, 12:21

Detrás de las pantallas, varios ponentes coincidieron en sus críticas tanto al factor de impacto y las métricas de evaluación como al esquema de financiación de las publicaciones en acceso abierto, así como a la proliferación de las llamadas revistas depredadoras, entre otros fenómenos que afectan al sector. También hubo espacio para compartir experiencias de éxito y buenas prácticas, que consolidan a esta conferencia como la mayor interfaz de conexión para los editores de Iberoamérica.

Fotocomposición con algunos de los asistentes a la conferencia vía Zoom

Tras un año desconectados a causa de la pandemia, el pasado 24 de mayo se reinició la Conferencia Internacional sobre Revistas de Ciencias Sociales y Humanidades, CRECS en modalidad en línea vía Zoom. Esta instancia académica y profesional reúne desde el 2011 a la comunidad de editores científicos, técnicos y responsables de servicios de difusión de revistas españolas y latinoamericanas.

Tomàs Baiget, EPI

El encargado de “darle play” a esta 11ª versión fue su fundador, Tomàs Baiget, director de revista Profesional de la Información y coordinador del grupo ThinkEPI. En su intro de bienvenida recordó el historial de las conferencias y remarcó el carácter intercontinental de los más de 260 asistentes inscritos de esta edición.

Sobreinformación y redundancia en la publicación

Javier García, Unizar

La conferencia inaugural, titulada La publicación científica en humanidades y ciencias sociales y la web semántica: esperanzas, tareas y conflictos en ciernes, estuvo a cargo de Francisco Javier García Marco, catedrático de la Universidad de Zaragoza. En su exposición, hizo un recorrido histórico sobre la publicación científica y abordó la “patología” del exceso de información, que afecta a las revistas con “síntomas” como las reiteraciones, las redundancias, el academicismo sin impacto, errores en la filiación de las ideas y, en suma, la mala calidad.

A juicio del académico, existe una oportunidad de enfrentar estos problemas con la web semántica, en tanto contribuye a evitar la ambigüedad y, a diferencia de los autores, editores, lectores y gestores de las revistas, carece de otros intereses particulares sobre la publicación.

Modelos sostenibles de acceso abierto

Paula Clemente Vega, OLH

Por su parte, Paula Clemente-Vega, responsable de marketing de la Open Library of Humanities, presentó la experiencia de este portal de revistas académicas desarrollado por la Birkbeck, University of London, como un ejemplo sostenible de acceso abierto para las humanidades sin cobrar tasas de publicación. Según detalló, el modelo consorcial se basa en el subsidio más de 300 bibliotecas, las que con una pequeña contribución financian 28 revistas especializadas en humanidades y participan de la gobernanza de la institución.

Kathleen Shearer, COAR

También sobre acceso abierto versaron las primeras ponencias del segundo día, las que fueron presentadas por Remedios Melero. En la ocasión, Kathleen Shearer, directora ejecutiva de la Confederation of Open Access Repositories (COAR), presentó el quehacer de su institución y detalló las características de la iniciativa Notify: Repository and Services Interoperability Project que busca desarrollar un enfoque estándar e interoperable que permita vincular las revisiones por pares y respaldos de diferentes servicios con los resultados de la investigación alojados en la red repositorios. Este proyecto se encuadra en el modelo Pubfair, un marco de referencia distribuido para servicios de publicación abiertos.

Johan Rooryck, cOAlition S

A su turno, Johan Rooryck, director ejecutivo de cOAlition S y profesor de la Universidad de Leiden, explicó las tres vías –dorada, verde y transformacional– para alcanzar el acceso abierto total, en cumplimiento de los principios del Plan Simpulsadopor Science Europey acelerar así el proceso de cambio de modelo en la publicación científica. Rooryck enfatizó que esta iniciativa se opone a que las revistas pongan muros de pago, fijen períodos de embargo y pidan la cesión de derechos de autor.

Evaluación de revistas científicas al debate

Al igual que en la edición del 2019, el análisis de la calidad de la investigación y las métricas para publicaciones académicas fueron temas de alto interés en la conferencia CRECS y en la comunidad científica, tema cruzado por la carta de tres reconocidos investigadores haciendo un llamado a cambio radical en la evaluación de la investigación en España.

Pilar Rico Castro, Fecyt

La primera en abordarlo fue Pilar Rico-Castro, jefa de la Unidad de Acceso Abierto, Repositorios y Revistas de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt), quien reseñó las acciones de apoyo que brinda su institución a las revistas científicas, como el agregador de repositorios Recolecta, el CV normalizado y el servicio de evaluación ARCE.

Sobre este último detalló el Sello de calidad Fecyt, que evalúa 382 revistas sobre la base de un conjunto de indicadores especializados. Además, genera un ranking de visibilidad e impacto de revistas científicas españolas de humanidades y ciencias sociales con las publicaciones que hayan obtenido esta acreditación. “Calidad no es sinónimo de indexación”, sostuvo en su presentación.

Isidro Aguillo, CSIC

Justamente este instrumento y muchos otros fueron parte del análisis crítico de los rankings y métricas de las revistas que presentó Isidro Aguillo, responsable del Laboratorio de Cibermetría del Instituto de Bienes y Políticas Públicas del CSIC. Una por una repasó las debilidades que, a su juicio, presentan indicadores como el JIFCiteScoreSNIPh-indexGoogle Scholar MetricsDialnet MétricasaltmetricsMIARCarhus y Latindex, entre otros.

En el animado debate posterior –moderado por Javier Guallar–, Aguillo recalcó que los factores de impacto no son adecuados para medir la calidad de las revistas, debido a su ventana de citaciones, la falta de normalización y el uso de datos de terceros, entre otros. “Es un error usar métricas de revistas en vez de artículos”, señaló, remarcando que debemos valorar el contenido, no el continente.

Mari Vállez, UB

Otra presentación que abordó la evaluación de revistas fue el trabajo sobre transparencia  de Mari Vállez, profesora de la Universitat de Barcelona, junto a Alexandre López-BorrullCandela Ollé y Mario Pérez-Montoro. En este, determinaron 6 parámetros y 20 indicadores con información que las revistas deberían exhibir en sus sitios web, como por ejemplo los APC, los revisores o la política antiplagio. Luego, aplicaron este instrumento a revistas del ámbito de la comunicación y la documentación, y entregaron los resultados preliminares, despertando gran interés en la audiencia.

Comunicación académica y megajournals

Isabel Olea, EPI

En la tercera sesión Isabel Olea, redactora jefe de Profesional de la Información, presentó el Anuario ThinkEPI 2020, dirigido por Luis Rodríguez-Yunta y que contó con una treintena de artículos. El número de este año 2021 incluye un trabajo de Lluís Codina, profesor de la Universitat Pompeu Fabra, quién lo dio a conocer a través de la conferencia «Comunicación académica y plataformas digitales editoriales» en que introdujo el término paraguas scholarly communication, ámbito de estudio sobre los autores y creadores de trabajos académicos y científicos, que unifica al sector de actividades de quienes trabajan en el ecosistema de las revistas y las bases de datos.

Lluís Codina, UPF

En su presentación, Codina identificó tres pilares en la comunicación académica: producción, donde sitúa a los autores y los documentos; difusión y preservación, que va desde las editoriales hasta el SEO académico; e impacto, tanto académico como societal. Añadió que uno de los objetos de esta disciplina son las plataformas editoriales, ejemplificándolo con el mencionado artículo sobre soluciones de arquitectura de la información de los llamados megajournals en que, junto a Alejandro Morales-Vargas, realizaron una revisión comparativa de las interfaces web de Taylor and Francis OnlineSAGE JournalsPLOS OneMDPI y Open Research Europe.

Rafael Repiso, UNIR

Posteriormente, el fenómeno de los megajournals también fue abordado, pero desde otra perspectiva, por Rafael Repiso, profesor de la Universidad Internacional de La Rioja. En su ponencia afirmó que en algunas de estas plataformas editoriales de gran tamaño la evaluación se basa más en la calidad formal de los artículos y que sus revistas no ponen límites a la recepción de trabajos, por lo que a su juicio no existe competición. Las distingue, eso sí, de las predators, donde no se evalúa rigurosamente.

Por tanto, el académico hizo un llamado a “vacunarnos”contra las revistas depredadoras, eliminando el uso de métricas basadas en revistas –como el factor de impacto– en consideraciones de financiación, nombramiento y promoción. Su propuesta apunta a resolver el problema de la evaluación extrapolada de los trabajos y centrarse en la calidad del contenido de los artículos con indicadores bibliométricos adecuados.

Buenas prácticas para autores y editores

Ignacio Aguaded, Comunicar

A una reflexión sobre la importancia estratégica de la formación autoral invitó Ignacio Aguaded, editor jefe de revista Comunicar, quien resaltó que una revista debe contar con una comunidad científica que la respalde y tener a los autores como prioridad. “El autor es sagrado”, agregó. En esa línea, presentó la iniciativa Escuela de autores, blog con consejos para enfrentar un proceso de revisión con éxito, cumplir las normativas de publicación, cuidar los estándares formales, entre otros recursos.

En cuanto a los editores, el catedrático de la Universidad de Huelva detalló un decálogo de criterios de calidad y buenas prácticas para gestión editorial, función que puso de relieve para conseguir un alto impacto. “Los editores somos los porteros de la ciencia”, sostuvo. Por ello, Aguaded entregó recomendaciones como contar con una comunidad de revisores informada, evitar la endogamia y las autocitas, así como combatir el plagio y publicar las tasas de rechazo.

Lúcia Da Silveira, UFSC; y Ernest Abadal, UB

Por otra parte, Ernest Abadal, catedrático de la Universitat de Barcelona, y Lúcia da Silveira, de la Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil, presentaron un estudio sobre el open peer review con casos prácticos y recomendaciones para editores. Al respecto señalaron que la ciencia abierta otorga transparencia al proceso de evaluación, brinda reconocimiento a los revisores, facilita la formación de revisores jóvenes y provoca un potencial aumento en la calidad de las evaluaciones. Como ejemplo citaron el caso de la plataforma F100 Research que aplica la revisión abierta. Eso sí, reconocieron que esta práctica eleva la dificultad para encontrar revisores, alarga el proceso y demanda más trabajo para el editor. Por ello, recomiendan partir con un plan piloto e implementarla con flexibilidad.

Más métricas y herramientas de información

Cristóbal Urbano, UB

Sin el ánimo de demandarle más trabajo a los editores, sino como una invitación a ver la importancia de las estadísticas de visita para obtener información valiosa de sus lectores, Cristóbal Urbano, profesor de la Universitat de Barcelona, junto a Alex Vitela, presentaron un estudio sobre aplicaciones de la analítica web en revistas científicas, basado en un artículo publicado en revista BiD. En este trabajo ponen de relieve el sitio web de las revistas, como algo más que un conjunto de artículos que circulan por internet, “más que una estantería de PDFs”, por lo que deben incrementarse las llamadas a la acción en este tipo de ficheros.

Según los autores, mediante la analítica web se puede evaluar el desempeño global del sitio, considerando quiénes lo visitan, cómo llegan, qué hacen en el sitio y comprobar si hacen lo que los editores esperan. De ahí que sea importante medir la consulta de artículos y la optimización del sitio web. Para ello, se puede usar Google Analitycs, como hace la mayoría, o softwares como Matomo, una alternativa que cuida la privacidad de los datos.

Atilio Bustos, SCImago

Otras herramientas que se presentaron en CRECS, fueron las nuevas funcionalidades tanto de Dialnet Métricas como de SCImago Journal Rank (SJR). Respecto de este último, una de las novedades es el comparador de similaridad de revistas, cuyas características detalló Atilio Bustos-González, investigador del Grupo Scimago. Según explicó, este permite realizar estudios de benchmarking entre las publicaciones, identificar revistas clave en la referenciación, examinar los flujos de citación, analizar redes de revistas y métricas evolutivas.

Félix de Moya, SCImago

Otra novedad fue la presentada por Félix de Moya-Anegón, fundador y director de SCImago Research Group, es el análisis métrico del desempeño de autores en el marco de la declaración DORA, que insta a no valorarlos con el factor de impacto de las publicaciones. Esta nueva función se basa en la combinación del impacto esperado y el observado, permitiendo comparaciones con diferentes métricas por disciplina o por nacionalidad.

Galería de honor de trabajos premiados

Finalmente, como es tradición en la conferencia, se entregaron los premios SCImago-Profesional de la información a los mejores artículos publicados en EPI. Este año 2021 el ganador en la modalidad información y documentación fue el artículo «Altmetrics and societal impact measurement: Match or mismatch? A literature review» de Iman Tahamtan y Lutz Bornmann. En tanto, el primer lugar de la categoría comunicación fue para el trabajo «Desinformación en tiempos de pandemia: tipología de los bulos sobre la Covid-19» de Ramón Salaverría y otros autores.

Ramón Salaverría, UNAV

En la ocasión, Ramón Salaverría, catedrático de la Universidad de Navarra, junto con agradecer el reconocimiento, contó la trastienda de cómo fue articulado el equipo de investigación justo antes de pandemia y cómo luego trabajaron a distancia –en algunos casos sin conocerse en persona previamente–, logrando resultados en muy poco tiempo. Dentro de las lecciones aprendidas, destacó que la multidisciplinariedad es posible si se eligen temas interesantes y se construye confianza a partir de la metodología.

En cuanto a los pósters en vídeo, el primer lugar tanto en la categoría mejor diseño como mejor presentación fue para el trabajo «Prototipo funcional de sistema de validación de referencias citadas por artículos científicos publicados en revistas científicas» de Juan Sebastián González Sanabria y otros autores de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El mejor contenido, en tanto, fue para «Special issues y revistas científicas de comunicación. Reflexiones sobre su práctica editorial» de Tatiana Hidalgo-Marí y otros autores de la Universidad de Alicante y la UNIR.

La colorida presentación de un servidor también ocupó un lugar destacado entre los primeros puestos de las votaciones, lo que nos anima a volver a participar, ya sea presencialmente o en línea, en la versión 2022 de la conferencia CRECS, a realizarse en la Universidad de León. ¡Hasta el próximo año!

Por Alejandro Morales Vargas
Universitat Pompeu Fabra
Universidad de Chile

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6os Premios SCImago-EPI a los mejores artículos publicados en EPI

Por admin — 15 de Maio de 2021, 11:15

Tras las valoraciones de los 63 miembros de los Jurados de la 6º edición de los Premios SCImago – EPI al mejor artículo publicado en la revista Profesional de la información entre los años 2016 y 2020, los artículos ganadores son:

Categoría Información y documentación:

Tahamtan, ImanBornmann, Lutz (2020). “Altmetrics and societal impact measurements: Match or mismatch? A literature review”. El profesional de la información, v. 29, n. 1, e290102.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.02

Categoría Comunicación

Salaverría, RamónBuslón, NatalyLópez-Pan, FernandoLeón, BienvenidoLópez-Goñi, IgnacioErviti, María-Carmen (2020). “Desinformación en tiempos de pandemia: tipología de los bulos sobre la Covid-19”. El profesional de la información, v. 29, n. 3, e290315.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.15

La dotación de cada premio es de 1.000 euros.

Durante la 11º Conferencia internacional sobre revistas de Ciencias Sociales y Humanidades (CRECS 21) que tendrá lugar entre los días 24 a 27 del mes de mayo se hará entrega de ambos premios.

La información sobre los premios anteriores puede verse en:
http://www.crecs.info/premios-scimago-epi/

¡Enhorabuena a los premiados!

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Cfp – Edición, libro y lectura

Por admin — 21 de Abril de 2021, 08:24


Fuente: https://pixabay.com

Hemos empezado a planificar el v. 31, n. 2, marzo-abril de 2022 de la revista El profesional de la información sobre 

Edición, libro y lectura

Los últimos 10 años han sido pródigos en cambios en el mundo de la edición en general y del libro y la lectura en particular. De un sistema que había permanecido estable durante décadas, se ha pasado a otro en el que las innovaciones son permanentes. La transformación experimentada afecta principalmente a tres órdenes de elementos:
· A los sistemas de producción
La industria editorial se ha ido digitalizando, produciéndose una migración de lo impreso a lo digital que ha ido desde la imitación inicial hasta la diferenciación clara de los productos digitales, que han adquirido prestaciones y funciones irreproducibles en los impresos. Por otra parte, estos han dejado de ser referente para algunos productos como la prensa, las revistas científicas o las obras de referencia.
Lo digital va ampliando sus horizontes con sistemas en los que la imagen y el sonido adquieren cada vez mayor protagonismo, introduciendo disrupciones crecientes en las convenciones de los géneros. Kovac y Van-der-Weel hablan de una era postextual, en la que, además, aunque la cantidad de texto disponible aumenta, disminuye considerablemente la longitud media del mismo.
· A las prácticas de lectura
Por primera vez en la historia de la comunicación la lectura se articula a través de diversos tipos de dispositivos con características y prestaciones muy diferentes, que a la alfabetización convencional, letrada, incorporan al menos dos tipos de necesidades nuevas:
-manejo adecuado del aparato, cuya complejidad está en consonancia con el nivel de sus prestaciones, y
-las propias de las aplicaciones y programas implantados en los mismos, también de complejidad distinta según su naturaleza.
El entorno digital se articula, además, a través de géneros nuevos, como la web literatura, la tuit literatura, la blog literatura, los audiolibros, etc., alimentados, por otra parte, por miles de fandoms, generadores de una cantidad ingente de fanfictions, y practicantes de la autopublicación en sus más diversas formas.
Las prácticas de lectura no son neutrales desde el momento en que, como señala Bourdieu, la sociedad no consume pasivamente los objetos culturales, sino que los recrea a su manera, interpretando sus funciones según pautas muchas veces alejadas de la finalidad original, recreando o ampliando esta en virtud de patrones diferentes. La figura del lector ha estado sometida a diversas simplificaciones intelectivas, fruto de la asignación unívoca de comportamientos y formas insuficientemente contrastados, dominados por el tópico historiográfico, marcando asimetrías en el marco de un contraste imposible o, por lo menos, poco riguroso, entre lo impreso y lo digital.
· A los modelos de negocio y a los sistemas de comunicación y difusión
Internacionalización y concentración son los rasgos más sobresalientes del negocio digital, en el que los grandes conglomerados editoriales predominan y monopolizan la oferta y la distribución. Ejemplos como los de Random House, en la producción, con la absorción de empresas tan potentes como la reciente de Simon and Shuster, o de Amazon, en el de la distribución, son hitos importantes para comprender la ambivalencia de un mercado que se mueve entre las grandes cifras de las multinacionales mediáticas y las iniciativas de las editoriales independientes, que al hilo de la calidad y de la originalidad de la oferta libran sus batallas en el terreno de la especialización y la imagen de marca.
Nos encontramos con una situación ambigua en la que prevalecen los mitos sobre las realidades, las intuiciones sobre los hechos, las percepciones sobre la investigación acreditada. Son varios los mitos subyacentes en los estudios y debates sobre esta nueva realidad: El mito de los números, el mito del buen lector, el mito del orden o el ecosistema perfecto, el mito del objeto ideal, y el mito de la accesibilidad de lo digital.

Artículos esperados para este número
Las propuestas de artículos pueden tratar sobre los temas planteados u otros similares. Por favor no enviar estudios de análisis de fuentes estadísticas como el Comercio interior del libro, la Panorámica de la edición española de libros, o Hábitos de lectura y compra de libros, que se pueden emplear, al igual que muchos otros, como apoyo para la investigación pero no como objeto de esta.

Nos interesan:
-métricas que resulten de estudios originales, como las que se centren en el lugar del libro en una determinada práctica científica, social o cultural, o en el análisis crítico de los instrumentos para medir su calidad a través de indicadores. 
-estudios sobre nuevas formas de edición, sobre la edición independiente, o sobre nuevos géneros editoriales. 
-estudios sobre prácticas de lectura, tanto recreativa como científica, sobre la lectura desde la no ficción, prácticas de lectura diferenciada entre Ciencias Sociales, Humanidades, etc. 
-estudios sobre prácticas de lectura entre los universitarios, entre los profesores de un área determinada, sistemas de recomendación y prescripción de obras, así como evaluación, etc.

A modo orientativo, para este número especial sobre Libros, lectura y edición, se proponen los siguientes posibles temas:
-Lectura de libros en las ciencias sociales (o cualquier otra área de conocimiento)
-Lectura de libros en la Universidad
-Lectura digital de ficción: rutinas y prácticas de intervención
-Lectura digital de no ficción: rutinas y prácticas de intervención
-Sistemas de promoción de la lectura: recomendación en el ámbito digital
-Lugar del libro en la bibliografía científica (prácticas de citación de monografías y posicionamiento en Google ScholarResearch Gate, etc.)
-Los libros en los sistemas de reconocimiento y acreditación académica
-Sistemas de evaluación de los libros en la bibliografía científica: métricas y altmétricas
-Dispositivos de lectura: comparativa y evaluación
-Aplicaciones, plugins y extensiones de lectura
-Legibilidad digital
-Paratextos y peritextos digitales
-Lectores tradicionales-lectores digitales
-Socialización del libro y la lectura
-Sistemas de promoción y difusión del libro en el entorno digital
-Edición y subsectores de edición: el cambio de paradigma
-Concentración e internacionalización de la industria editorial
-Canon y exocánon en el entorno digital
-Nuevas formas de autoría
-Nuevas formas narrativas y nuevos géneros
-Edición tradicional vs edición digital
-Edición y autopublicación
-La no lectura, los no lectores
-Copyright, copyleft, acceso abierto y piratería en el campo del libro
-Plataformas de ventas y suscripción de libros: estudios comparativos y evaluación
-Blogs de libros: estudios comparativos y evaluación
-Plataformas de préstamo digital: estudios comparativos y evaluación
-Audiolibros

Editor invitado:

José-Antonio Cordón-García
Instituto de Estudios Medievales, Renacentistas y de Humanidades DigitalesUniversidad de Salamanca
jcordon@usal.es

Recepción de artículos
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
http://www.profesionaldelainformacion.com/criterios.html

Por favor sigue las normas para autores:
http://www.profesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de EPI:
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/login

Muy importante para los autores
Si aún no estás registrado como autor en EPI, hazlo aquí:
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/user/register

Plazo de entrega
La fecha límite de recepción de textos es 10 de septiembre de 2021.

Evaluación de los manuscritos
Todos los artículos publicados en EPI son revisados según el sistema tradicional de evaluación por pares (peer review) en doble ciego, es decir manteniendo el anonimato mutuo entre el revisor y el autor o autores del trabajo. La revista encomienda la revisión a expertos en el tema, miembros del Consejo Asesor de la revista y/o externos al equipo editorial. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Inter-CRECS

Por admin — 7 de Abril de 2021, 09:37

Inter-CRECS en su origen fue la respuesta que la Conferencia internacional de revistas de ciencias sociales y humanidades (CRECS) dio a su ausencia de España en los años en que se celebró el congreso principal en Latinoamérica. Eran sesiones reducidas, concentradas en un día, que daban continuidad en el territorio español a las conferencias CRECS.

En la actual disyuntiva virtual, Inter-CRECS propone dosificar las charlas en el tiempo, planificando un coloquio o debate al mes, al objeto de mantener un canal de reunión y colaboración permanente entre los editores e interesados, y a la vez ser más flexible para poder tratar temas de actualidad en el momento en que se plantean. Por ello y como una temática que es el fondo de estos encuentros, la primera sesión la celebraremos el 28 de abril y versará sobre Cooperación entre revistas científicas iberoamericanas.

En próximas sesiones de Inter-CRECS (la siguiente será en junio ya que en mayo tendrá lugar la CRECS), seguiremos fomentando el debate, la formación sobre edición científica y la cooperación. Por supuesto estamos abiertos a sugerencias sobre temas y ponentes.

Primera sesión: 28 de abril de 2021, 19:00-20:15 (CET) 

Tema: Cooperación entre revistas científicas iberoamericanas 

A esta primera mesa asistirán cuatro invitados internacionales que nos hablarán de su experiencia y aportarán su visión sobre la necesidad de colaboración entre centros de edición (mayoritariamente universidades), sistemas evaluativos, revistas y, por supuesto, en qué áreas se puede colaborar. Al final del encuentro habrá un turno de preguntas y respuestas.

Los invitados a la mesa proceden de Chile, Colombia, Cuba y España, y también poseen perspectivas únicas y complementarias, como editores de revistas, técnicos editoriales, investigadores o responsables de políticas científicas.

Modera: Rafael Repiso, Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
https://www.directorioexit.info/ficha3179

La asistencia es gratuita
Inscripciones:
https://bit.ly/3dEf4PP

Para cualquier duda, contactar con Isabel Olea: Tel.: 0034 608 491 521 o  isabel.iolea@gmail.com   

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The Evolutionary Dynamics of Discursive Knowledge – Loet Leydesdorff

Por admin — 16 de Fevereiro de 2021, 13:32

This open access book have three themes have been central to Leydesdorff’s research: (1) the dynamics of science, technology, and innovation; (2) the scientometric operationalization of these concept; and (3) the elaboration in terms of a Triple Helix of university-industry-government relations. In this study, I discuss the relations among these themes. Using Luhmann’s social-systems theory for modelling meaning processing and Shannon’s theory for information processing, I show that synergy can add new options to an innovation system as redundancy. The capacity to develop new options is more important for innovation than past performance. Entertaining a model of possible future states makes a knowledge-based system increasingly anticipatory. The trade-off between the incursion of future states on the historical developments can be measured using the Triple-Helix synergy indicator. This is shown, for example, for the Italian national and regional systems of innovation.

The book is available in Open Access at:
https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-030-59951-5#about
https://www.springer.com/gp/book/9783030599508

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Cfp – 50 años de estudios universitarios de Comunicación en España

Por admin — 2 de Fevereiro de 2021, 10:16
Fuente: https://pixabay.com

Hemos empezado a planificar el v. 31, n. 1 (enero-febrero de 2022) de la revista Profesional de la información sobre

50 años de estudios universitarios de Comunicación en España

Información
El reconocimiento de rango universitario para “los estudios de periodismo y demás medios de comunicación social” (Decreto 2070/1971) condujo a la creación, el 17 de septiembre de 1971 (Decreto 2478/1971), de las primeras facultades de Ciencias de la Información en España, en las universidades Complutense de Madrid y Autònoma de Barcelona. A estos dos centros públicos se agregó unos meses más tarde, en abril de 1972, el reconocimiento de ese mismo rango a los estudios de periodismo impartidos en la Universidad de Navarra, de titularidad privada (decreto 891/1972). La incorporación de los estudios de Comunicación a la universidad española se completó con la creación en 1981 de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad del País Vasco, y quedó consolidado con la multiplicación de nuevos centros en la década de los 90 del siglo pasado. Los registros más recientes (Civil, 2018) indican que en el curso 2016-2017 estos estudios estaban implantados en 67 universidades españolas, con una oferta de 205 titulaciones de Grado que seguirían alrededor de 45.000 estudiantes, y un cuerpo docente formado por unos 4.500 profesores (Saperas, 2016). Este crecimiento espectacular de los estudios de Comunicación sería el reflejo del éxito social de unas titulaciones bien posicionadas para atender las demandas planteadas por el dinamismo y desarrollo del sector profesional de la comunicación, impulsado en las dos últimas décadas por la revolución digital.

La perspectiva que dan los 50 años transcurridos desde su implantación en el curso 1971-1972 es una buena ocasión para reflexionar sobre la evolución y el estado actual de los estudios universitarios sobre Comunicación en España en sus diferentes dimensiones (oferta, docencia, investigación, capacidad de transferencia, mercado laboral, etc.). Conocer el área es requisito indispensable para seguir construyéndola sobre bases sólidas, para potenciar lo realizado con acierto, identificar las deficiencias y errores en que se haya incurrido y proponer nuevas vías y desafíos para encarar el futuro con razonables garantías de éxito. Esa reflexión debe estar abierta, además, a las experiencias habidas en el contexto más cercano a la academia española, el de los estudios de Comunicación en Europa y América Latina, que nos permitirán comparar la situación española con la de países culturalmente próximos, y valorar la posibilidad de asumir e incorporar esas experiencias.

En esta llamada de artículos se valorarán especialmente los trabajos con un planteamiento que vaya más allá del estudio de casos concretos, permitiendo una contextualización amplia, a escala estatal o internacional, de aquello que se analice en relación con los estudios universitarios de Comunicación. Del mismo modo, probablemente este monográfico de Profesional de la información no sea el sitio más adecuado para difundir trabajos estrictamente históricos, aunque sí para aquellos otros que aborden la evolución de cualquier aspecto desde una perspectiva temporal amplia.

De acuerdo con esto, se proponen a título indicativo los siguientes temas:
– Desarrollo y evolución de las facultades de Comunicación.
– Estudios universitarios de Comunicación: evolución, situación actual y prospectiva de futuro.
– Análisis de los programas de formación: perfiles, competencias, herramientas didácticas, innovación docente, etc.
– Experiencias internacionales y situación de los estudios de comunicación en otros contextos académicos. Estudios comparativos con la situación en España.
– Características y problemáticas relativas a la comunidad académica.
– Investigación sobre comunicación: temas, instituciones, revistas, autores y trabajos significativos.
– Transferencia de conocimiento a la sociedad.
– Estudios de comunicación y mercado laboral: empleabilidad, emprendimiento, inserción laboral de los egresados, etc.

Editores invitados

Rafael Repiso
Profesor Titular de Comunicación, Universidad Internacional de La Rioja, España
rafael.repiso@gmail.com

Manuel Martínez-Nicolás
Profesor Titular de Comunicación, Universidad Rey Juan Carlos
manuel.martinez.nicolas@urjc.es

Alicia Moreno-Delgado
Investigadora predoctoral, Universidad Internacional de La Rioja, España
aliciamorenodelgado@gmail.com

Fecha límite de presentación de manuscritos
10 de julio de 2021

Envío de manuscritos Si deseas enviar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
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Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

BIBLIOGRAFÍA

Algunos trabajos que han tratado el tema:

Arroyave-Cabrera, JesúsRepiso, RafaelGonzález-Pardo, Rafael (2020). “Research in communication in Colombia seen from Web of Science”. Revista de comunicación, v. 19, n. 2.
https://doi.org/10.26441/RC19.2-2020-A2

Baladrón-Pazos, Antonio-JoséManchado-Pérez, BenjamínCorreyero-Ruiz, Beatriz (2017). “Estudio bibliométrico sobre la investigación en publicidad en España: temáticas, investigadores, redes y centros de producción (1980-2015)”. Revista española de documentación científica, v. 40, n. 2.
https://doi.org/10.3989/redc.2017.2.1411

Caffarel-Serra, CarmenDomínguez, MilagrosRomano, Vicente (1989). “El estado de la investigación de Comunicación en España (1978-1987)”. Cuadernos de investigación en comunicación (Cinco), n. 3, pp. 45-57.

Caffarel-Serra, CarmenOrtega-Mohedano, FélixGaitán-Moya, Juan-Antonio (2017). “Investigación en Comunicación en la universidad española en el período 2007-2014”. El profesional de la información, v. 26, n. 2, pp. 218-227.
https://doi.org/10.3145/epi.2017.mar.08

Caffarel-Serra, CarmenOrtega-Mohedano, FélixGaitán-Moya, Juan-Antonio (2018). “La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades”. Comunicar, v. 26, n. 56, pp. 61-70.
https://doi.org/10.3916/C56-2018-06

Castillo-Esparcia, AntonioCarretón-Ballester, María-Carmen (2010). “Investigación en Comunicación. Estudio bibliométrico de las revistas de comunicación en España”. Communication & society, v. 23, n. 2, pp. 289 327.
https://doi.org/10.15581/003.23.2.289-327

Castillo-Esparcia, AntonioCarretón-Ballester, María-CarmenPineda-Martínez, Paula (2020). “Investigación en relaciones públicas en España”. Profesional de la información, v. 29, n. 3, e290330.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.30

Castillo-Esparcia, AntonioPeña-Timón, VicenteMañas-Valle, Sebastián (2014). “Historia de las revistas científicas de comunicación en España”. En: Padilla-Castillo, Graciela (coord.). Tendencias innovadoras en modelos comunicativos. Madrid: Visión Libros, pp. 169. ISBN: 978 84 15965 81 7

Castillo-Esparcia, AntonioXifra, Jordi (2006). “Investigación bibliométrica de las tesis doctorales españolas sobre relaciones públicas (1965-2005)”. Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura, n. 34, pp. 141-161.
http://ddd.uab.cat/pub/analisi/02112175n34p141.pdf

Civil, Marta (2018): “Los estudios universitarios de comunicación en España (2017). Análisis de la situación actual para un debate abierto sobre su futuro estratégico”. En: Postigo, Inmaculada y Recoder, María-José (coords.). Los y las «tics» en los estudios de comunicación. Málaga: Asociación Española de Universidades con Titulaciones de Información y Comunicación (ATIC), pp. 15-85. ISBN: 978 84 09 01973 1

De-Aguilera-Moyano, Miguel (1998). “La investigación sobre comunicación en España: una visión panorámica”. Comunicación y cultura, n. 4, pp. 5-12.
https://doi.org/10.1174/113839598322025919

De-Moragas-Spà, Miquel (1988). “Los estudios sobre comunicación y nuevas tecnologías en España: indicaciones sobre sus antecedentes y estado actual”. Cuadernos de investigación en comunicación (Cinco), n. 1, pp. 11-19.

Gaitán-Moya, Juan-AntonioLozano-Ascencio, CarlosPiñuel-Raigada, José-Luis (2016). “Prospectiva de la investigación sobre TV a partir de los proyectos i+d y tesis doctorales de 2007 a 2013 en las facultades españolas de comunicación”. Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, v. 3, n. 6, pp. 51-59.
https://doi.org/10.24137/raeic.3.6.7

Gifreu, Josep (1989). “La investigació de la comunicació a Catalunya: assaig de periodització”. Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, n. 12, pp. 9-65.
https://www.raco.cat/index.php/Analisi/article/view/41077

Giménez-Toledo, EleaAlcaín-Partearroyo, María-Dolores (2006). “Estudio de las revistas españolas de periodismo. Comunicación y sociedad, v. 19, n. 2, pp. 107-131.
http://dspace.cti.unav.es/dspace/handle/10171/8337

González-Pardo, RafaelRepiso, RafaelArroyave-Cabrera, Jesús (2020). “Revistas iberoamericanas de comunicación a través de las bases de datos Latindex, Dialnet, DOAJ, Scopus, AHCI, SSCI, REDIB, MIAR, ESCI y Google Scholar Metrics”. Revista española de documentación científica, v. 43, n. 4, e276.
https://doi.org/10.3989/redc.2020.4.1732

Jiménez-Contreras, EvaristoRobinson-García, NicolásCabezas-Clavijo, Álvaro (2011). “Productivity and impact of Spanish researchers: reference thresholds within scientific areas”. Revista española de documentación científica, v. 3, n. 4, pp. 505-525.
https://doi.org/10.3989/redc.2011.4.828

Lozano-Ascencio, CarlosGaitán-Moya, Juan-AntonioCaffarel-Serra, CarmenPiñuel-Raigada, José-Luis (2020). “Una década de investigación universitaria sobre Comunicación en España, 2007-2018”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290412.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.12

Martínez-Nicolás, Manuel (2020). “La investigación sobre comunicación en España (1985-2015). Contexto institucional, comunidad académica y producción científica”. Revista latina de comunicacion social, n. 75, pp. 383-414.
https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1432

Martínez-Nicolás, ManuelSaperas-Lapiedra, Enric (2011). “La investigación sobre Comunicación en España (1998-2007). Análisis de los artículos publicados en revistas científicas”. Revista latina de comunicación social, n. 66, pp. 101-129.
https://doi.org/10.4185/RLCS-66-2011-926-101-129

Martínez-Nicolás, ManuelSaperas-Lapiedra, EnricCarrasco-Campos, Ángel (2017). “La investigación sobre periodismo en España. Análisis de los trabajos publicados en revistas científicas españolas en los últimos 25 años (1990-2014)”. Communication & society, v. 30, n. 4, pp. 149-166.
https://doi.org/10.15581/003.30.3.149-166

Martínez-Nicolás, ManuelSaperas-Lapiedra, EnricCarrasco-Campos, Ángel (2018). “La investigación sobre comunicación en España en los últimos 25 años (1990-2014). Objetos de estudio y métodos aplicados en los trabajos publicados en revistas españolas especializadas”. Revista de metodología de ciencias sociales, n. 42, pp. 37-69.
https://doi.org/10.5944/empiria.42.2019.23250

Martínez-Pestaña, María-Jesús (2004). “La producción de tesis doctorales sobre temas publicitarios (1971-2001)”. Documentación de las ciencias de la información, n. 27, pp. 237-267.
https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN0404110237A

Masip, Pere (2011). “Efecto Aneca: producción española en comunicación en el Social Sciences Citation Index”. Anuario ThinkEPI, v. 5, pp. 206-210.
https://recyt.fecyt.es/index.php/ThinkEPI/article/view/30505

Mugnaini, RogérioDigiampietri, Luciano-AntonioMena-Chalco, Jesús-Pascual (2014). “Comunicação científica no Brasil (1998-2012): indexação, crescimento, fluxo e dispersão”. Transinformação, v. 26, n. 3, pp. 239-252.
https://doi.org/10.1590/0103-37862014000300002

Peñafiel-Sáiz, CarmenRonco-López, MilagrosVidela-Rodríguez, José-JuanEchegaray-Eizaguirre, Lázaro (2019). “Percepción y análisis de la comunidad universitaria sobre el sistema actual de investigación de la comunicación en España”. Revista latina de comunicación social, n. 74, pp. 734-747.
https://doi.org/10.4185/RLCS

Ramírez-Alvarado, María-del-MarClemente-Mediavilla, Jorge (coords.) (2020). Docencia e investigación en comunicación en España. Comunicación Social. ISBN: 978 84 17600 29 7

Repiso, RafaelBerlanga-Fernández, InmaculadaSaid-Hung, ElíasCastillo-Esparcia, Antonio (2020). “Titularidades y cátedras en Comunicación en España (2000-2019). Distribución, ritmos de promoción, transferencia entre universidades y endogamia”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290422.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.22

Repiso, RafaelDelgado-López-Cózar, EmilioTorres-Salinas, Daniel (2011). “Análisis bibliométrico de la producción española de tesis doctorales sobre Cine 1978-2007”. En: IV Congreso internacional sobre análisis fílmico, pp. 976-987.
https://doi.org/10.6035/978-84-87510-57-1.2011.80

Repiso, RafaelTorres-Salinas, Daniel (2014). “Comunicación y Documentación: dos disciplinas convergentes pero distintas”. Anuario ThinkEPI, v. 8, pp. 225-229.
https://recyt.fecyt.es/index.php/ThinkEPI/article/view/29585

Repiso, RafaelTorres-Salinas, DanielDelgado-López-Cózar, Emilio (2011). “Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)”. Comunicar, v. 18, n. 37, pp. 151-159.
https://doi.org/10.3916/C37-2011-03-07

Repiso, RafaelTorres-Salinas, DanielDelgado-López-Cózar, Emilio (2012). “Análisis de la investigación sobre Radio en España: una aproximación a través del análisis bibliométrico y de redes sociales de las tesis doctorales defendidas en España entre 1976-2008”. Estudios sobre el mensaje periodístico, v. 17, n. 2, pp. 417-429.
https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2011.v17.n2.38123

Rodríguez-Fernández, LeticiaCastillo-Esparcia, Antonio (2020). “Protocolo: análisis de los estudios universitarios oficiales en España”. Doxa comunicación, n. 30, pp. 211-227.
http://hdl.handle.net/10637/10839

Rodríguez-Gómez, Eduardo-Francisco (2016). “Aportación científica de los congresos de la AE-IC (2008-2014): reseña histórica y estado actual de la investigación en Comunicación”. Historia y comunicación social, v. 21, n. 1, pp. 115-137.
https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2016.v21.n1.52687

Rogel-Salazar, RosarioSantiago-Bautista, IrvinMartínez-Domínguez, Néstor (2017). “Revistas científicas latinoamericanas de Comunicación indizadas en WoS, Scopus y bases de datos de acceso abierto”. Comunicación y sociedad, n. 30, pp. 167-196.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-252X2017000300167&script=sci_arttext

Saperas-Lapiedra, Enric (2016). “Cuatro décadas de investigación comunicativa en España. Los procesos de institucionalización y de profesionalización de la investigación (1971-2015)”. Disertaciones. Anuario electrónico estudios de comunicación social, v. 9, n. 2, pp. 27-45.
https://doi.org/10.12804/disertaciones.09.02.2016.02

Seoane-Pérez, FranciscoMartínez-Nicolás, ManuelVicente-Mariño, Miguel (2020). “Fuga de talento en la investigación española sobre Comunicación: percepción de los investigadores españoles en el extranjero”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290433.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.33

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¡Felices fiestas!

Por admin — 24 de Dezembro de 2020, 19:47

Profesional de la información os desea…

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Cases on research support services in academic libraries

Por admin — 21 de Novembro de 2020, 20:01

Cases on research support services in academic libraries is an international overview of research support services in academic libraries.  With a comprehensive international focus, it brings together the experience of thirteen university libraries from four continents including those in Spain, Portugal, United Kingdom, Hungary, Lithuania, the Netherlands, New Zealand, Australia, Brazil, Canada, Singapore, and China.

Each case study is a window into a particular approach to science in a country, a university, and a library and they show how similar and different the research support services can be. The book offers a wide range of topics such as library services, data management, and open science. It is targeted at librarians, academicians, professionals, researchers, and students.  

The particular conditions in which we live make this book particularly relevant. Today, the value of science stands out and universities are playing a key role in achieving a solution to the pandemic.  Research support services in academic libraries are a key factor for success.


Fernández-Marcial, Viviana; González-Solar, Llarina
 (2021). Cases on research support services in academic libraries. Hershey, PA: IGI Global. 
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-4546-1
https://www.igi-global.com/book/cases-research-support-services-academic/244493

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Cfp – Democracia

Por admin — 3 de Novembro de 2020, 15:09

Fuente: https://pixabay.com

Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 6 (noviembre-diciembre de 2021) de la revista El profesional de la información sobre 

Democracia

Información:
El uso intensivo de tecnología en las democracias implica nuevos retos y desafíos para la comunicación. Los bots, las noticias falsas, los nuevos actores políticos, la influencia de las plataformas digitales, el uso de minería de datos o la inteligencia artificial remodelan la esfera pública. El papel de Cambridge Analytica en el Brexit, las acciones de FacebookTwitter con los mensajes de Trump sobre el coronavirus o las advertencias de la Unión Europea sobre la injerencia de los bots en la política comunitaria son ejemplos que ilustran la importancia del fenómeno.
En 2018 Daniel Kreiss y Shannon C. McGregor detectaron la intervención de las plataformas digitales en las campañas electorales en los Estados Unidos. FacebookTwitterMicrosoft y Google fueron asesores de los partidos políticos y dieron forma a la estrategia digital y a los contenidos de la campaña a través del desarrollo de estructuras organizativas y patrones de personal adaptadas a las dinámicas de la política estadounidense.
Desde entonces, el impacto en la opinión pública de las plataformas digitales no ha dejado de crecer y estas empresas han pasado de ser proveedores de servicios y canales de distribución de contenidos a actores políticos y mediáticos (Bell; Owen, 2017).
La relación entre los actores públicos y las plataformas digitales, denominada platformization (Smyrnaios; Rebillard, 2019), cada vez más estrecha y asimétrica. Ya no solo los consumidores están expuestos incidentalmente al contenido a través de recomendaciones controladas algorítmicamente en plataformas de terceros (Kalogeropoulos; Newman, 2017), sino que las plataformas promueven estrategias específicas para la opinión pública.
Los actores políticos tradicionales adoptan nuevas estrategias que, en ocasiones, también entrañan riesgos para la democracia como la propaganda computacional (Bradshaw; Howard, 2018).  Los bots han dejado de ser un simple software mediador para convertirse en actores relevantes en sistemas políticos y mediáticos diferentes (Salge; Karahanna, 2018; Lewis et al., 2019). La bibliografía académica señala que entre el 5 y el 25% de las cuentas de Twitter son bots y que su uso se incrementa durante las campañas electorales (Keller; Klinger, 2019).
Las aproximaciones al objeto de estudio realizadas anteriormente se centran fundamentalmente en el diseño de técnicas de identificación automatizada de bots a través del estudio del comportamiento de los mensajes dentro del ecosistema de Twitter.
En este número se propone una reflexión multidisciplinar sobre la incidencia de la tecnología en la democracia que permita afrontar desafíos y dar respuesta a los retos de futuro.

 

Los temas propuestos son los siguientes:
-Ecosistema de las plataformas digitales
-Estrategias de circulación digital de la información periodística
-Legislación de plataformas digitales y comunicación
-Propiedad de las plataformas digitales
-Prácticas SEO
-Nuevas prácticas comunicativas orientadas a las plataformas
-Uso de big data por grandes plataformas tecnológicas
-Vigilancia ciudadana y democracia
-Análisis comparativos por países
-Desafíos éticos del uso de tecnología en la democracia
-Perfiles profesionales
-Innovaciones metodológicas en la investigación
-Recepción de mensajes  
-Efectos en la democracia y polarización de la información
-Nuevos actores políticos: movimientos sociales, agrupaciones electorales, grupos de presión
-Campañas electorales
-Comunicación política digital
-Lenguaje natural
-Inteligencia artificial

 
Editora invitada:
 
Berta García-Orosa, Profesora Titular de Periodismo
Universidad de Santiago de Compostela, Facultad de Ciencias de la Comunicación, España
berta.garcia@usc.es
 
Fecha límite de presentación de manuscritos: 10 de mayo de 2021
 

Referencias

Bell, EmilyOwen, Taylor (2017). «The Platform Press. How Silicon Valley reengineered Journalism». En: T. C. for J. Columbia Journalism School (Ed.).
https://www.cjr.org/tow_center_reports/platform-press-how-silicon-valley-reengineered-journalism.php 

Bradshaw, SamanthaHoward, Philip (2018). Challenging truth and trust: a global inventory of organized social media manipulation. Online Supplement to Working Paper, Oxford, UK.

Kalogeropoulos, AntonisNewman, Nic (2017). ‘I saw the news on Facebook.’ Brand attribution when accessing news from distributed environment. Oxford: University of Oxford.

Kreiss, DanielMcgregor, Shannon C. (2018). «Technology firms shape political communication: The work of Microsoft, Facebook, Twitter, and Google With campaigns during the 2016 U.S. presidential cycle». Political communication, v. 35, n. 2, pp. 155-177.
https://doi.org/10.1080/10584609.2017.1364814

Lewis, SethGuzman, AndreaSchmidt, Thomas (2019). «Automation, journalism, and human–machine communication: rethinking roles and relationships of humans and machines in news». Digital journalism, v. 7, n. 4, pp. 409-427.
https://doi.org/10.1080/21670811.2019.1577147

Salge, Carolina-Alves-de-LimaKarahanna, Elena (2018). «Protesting corruption on Twitter: Is it a bot or is it a person?». Academy of management discoveries, v. 4, n. 1, pp. 32-49.
https://doi.org/10.5465/amd.2015.0121

Smyrnaios, NikosRebillard, Franck (2019). «How infomediation platforms took over the news: a longitudinal perspective». The political economy of communication, v. 7, n. 1, pp. 30-50.

Presentación de manuscritos
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/criterios.html

Por favor sigue las normas para autores:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del gestor de revistas OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

MUY IMPORTANTE PARA LOS AUTORES
Si aún no estás registrado como autor en EPI-Recyt, hazlo aquí:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Tipos de artículos aceptados en EPI

Por admin — 30 de Outubro de 2020, 15:30

EPI ha sido siempre una revista dinámica, que se ha caracterizado por su constante evolución. Nuestra publicación tiene como objetivo proporcionar a los lectores los trabajos más relevantes, y a nuestros autores, el medio de mayor impacto y capacidad de difusión. Para conseguirlo, hemos introducido muchas novedades en los últimos anos, y hemos ido adaptando nuestra línea editorial.

Desde hace tiempo EPI ha tenido una aspiración internacional y entendemos que ha llegado el momento de profundizar en ella. Para hacerlo posible, necesitamos alejarnos de los trabajos locales que han caracterizado la investigación nacional en etapas menos maduras y acercarnos a los problemas relevantes que tienen trascendencia internacional. Por este motivo, invitamos a los autores a enviarnos trabajos que puedan distinguirse por alguna de estas características:

– que propongan innovaciones de carácter metodológico de amplia utilidad,
– que supongan una reflexión teórica relevante para las disciplinas dentro del ámbito de interés de la revista,
– que den a conocer los resultados de estudios de carácter internacional o relativos a una región del mundo, como Europa o Iberoamérica,
– que aborden fenómenos de dimensión universal, que forman parte de la investigación más relevante en Comunicación y Documentación. Estos fenómenos se pueden estudiar a nivel local, pero sus conclusiones deben poderse generalizar a un escenario global. Deben suponer avances del conocimiento,
– que ofrezcan una revisión de la bibliografía profunda y bien informada, que permita entender los principales problemas y perspectivas, así como su tratamiento por parte de los autores. Es necesario evitar la exposición descriptiva de trabajos que no profundice en sus implicaciones.

Esperamos como siempre contar con vuestra ayuda para conseguirlo, y con vuestra comprensión para aceptar que algunos de los trabajos que tradicionalmente publicábamos, ya no tendrán cabida en EPI.

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Cfp – Sex, gender, sexuality, & communicationCfp – Sexo, género, sexualidad y comunicación

Por admin — 6 de Agosto de 2020, 13:53

Sex, gender, sexuality, & communication
A Special Issue of Profesional de la Información

(la versión en español se encuentra más abajo)

manning
Guest editor:
Jimmie Manning, Ph.D.
Chair and Professor, Communication Studies
University of Nevada, Reno
 

Profesional de la Información seeks cutting-edge research studies, theoretical essays, and state-of-the-art critical review articles for a special issue dedicated to sex, gender, sexuality, and communication to be published in Volume 30, Issue 5 (September-October 2021) to be published in the journal. Articles with a pedagogical focus, especially those that elucidate specific concepts, technologies, or processes, will also be considered. This special issue will celebrate methodological and theoretical plurality, with the primary goal being to publish an excellent collection of research and theory that advances thinking about sex, genders, sexualities, and communication.

To that end, the editor will accept manuscripts featuring research using quantitative and/or qualitative social scientific methods; critique-oriented methods such as rhetorical, cultural, or media criticism; and scholarship that is highly creative, especially as it advances theory.

Manuscripts submitted for consideration must clearly advance communicative aspects of one of the following special issue areas:

Sex: Research or theorizing that examines sexual communication, ranging from sexual activity to talk about sex to sexual technologies to sex-oriented media studies.

Genders: Research or theorizing that examines social and/or cultural notions of identities as they relate to social expectations, performances, transgressions, and/or articulations of masculine and feminine identity. Work that moves beyond masculine/feminine identity is especially welcome, including work that examines transgender and/or gender non-conforming identities.

Sexualities: Research or theorizing related to sexual performance, capacities, and feelings. For this special issue, work focused on identity is especially welcomed – including work that adopts intersectional theorizing about sexualities.

Those submitting to the special issue should follow the directions for submission found on the journal website
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/authors.html

Works will be accepted in both English and Spanish.

Those who are interested in submitting are welcome to contact the guest editor at jimmiem@unr.edu

Manuscripts for this special issue should be submitted by March 10, 2021.

Possible topics for the special issue:
Communication on:

  • Sexual talk and interaction in relationships
  • Family interaction about sex, including sex education in the home
  • Sexual harassment or harassment based on sexual and/or gender identities
  • New forms of sexual relating, including sexual identity formations
  • Computer-mediated sexualities or behaviors (e.g., sexting, cybersex)
  • Analysis of media texts related to sex, gender, and/or sexualities
  • Gender and sexuality as them relate to health, ranging from interactions with healthcare providers to larger cultural discourses related to public health
  • Sex education, both formal (e.g., the classroom, religious institutions) and informal (e.g., peer talk, partner interaction)
  • Applications of queer theory, including novel applications of queer theory to social science research
  • Political movements related to sex, genders, and/or sexualities
  • Feminism, gender gap
  • News discourses and/or journalistic approaches to articulating sex, genders, and/or sexualities

A unique team of peer reviewers will be assembled to evaluate submissions to the special issue. If you are interested in serving on this team, please contact the guest editor at jimmiem@unr.edu

About the journalProfesional de la Información is an internationally recognized journal that publishes original research articles on Information and Communication in Spanish and English. It is indexed by Web of Science, Scopus, Inspec, Academic Search, Communication Source, CNKI, etc.


Sexo, género, sexualidad y comunicación
Número especial de la revista Profesional de la Información

Editor invitado:
Jimmie Manning, Ph.D.
Chair and Professor, Communication Studies
University of Nevada, Reno

Profesional de la Información solicita estudios de investigación de vanguardia, ensayos teóricos y artículos de revisión crítica original para un número especial dedicado a la Comunicación sobre sexo, género y sexualidad que se publicará en el Volumen 30, Número 5 (septiembre-octubre de 2021). También se considerarán artículos con un enfoque pedagógico, especialmente aquellos que dilucidan conceptos, tecnologías o procesos específicos.

Este número especial celebrará la pluralidad metodológica y teórica, con el objetivo de publicar una excelente colección de teorías e investigaciones que avancen el pensamiento sobre la comunicación de sexo, género y sexualidad.

A tal fin, el editor aceptará manuscritos que incluyan investigaciones que utilicen métodos científicos sociales cuantitativos y/o cualitativos; crítica de la retórica, de la cultura o de los medios, así como investigación creativa, especialmente si aporta avances teóricos.

Los manuscritos presentados para su consideración deben avanzar claramente en los aspectos comunicativos de una de las siguientes áreas:

Sexo: investigación o teorización que examine la comunicación sexual, desde comunicación de la actividad sexual y del sexo hasta estudios mediáticos orientados al sexo.

Géneros: investigación o teorización que examine las nociones sociales y/o culturales de las identidades en relación con las expectativas sociales, actuaciones, transgresiones y/o articulaciones de la identidad masculina y femenina. Feminismo y brecha de género. Trabajos que vayan más allá de la identidad masculina/femenina serán especialmente bienvenidos, incluidos los que examinen las identidades transgénero y/o de no conformes.

Sexualidades: investigación o teorización relacionada con la comunicación del rendimiento, las capacidades y los sentimientos sexuales. Para este número especial, los trabajos centrados en la comunicación de la identidad son especialmente bienvenidos, incluidos los que adopten teorías interseccionales sobre las sexualidades.

Los autores interesados deben seguir las instrucciones para la presentación que se encuentran en la web de la revista:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Se aceptarán trabajos tanto en inglés como en español, pero recomendamos la publicación bilingüe dado que recibe más citas.

No dudes en ponerte en contacto con el editor invitado: jimmiem@unr.edu

Los manuscritos para este número especial deben enviarse antes del 10 de marzo de 2021.

Posibles temas para este número:
Comunicación sobre:

  • Sexualidad en las relaciones
  • Interacción familiar sobre el sexo, incluida la educación sexual en el hogar.
  • Acoso sexual o acoso basado en identidades sexuales y/o de género.
  • Nuevas formas de relación sexual, incluidas las formaciones de identidad sexual
  • Sexualidades o comportamientos mediados por ordenador (por ejemplo, sexting, cibersexo)
  • Análisis de textos mediáticos relacionados con sexo, género y/o sexualidades.
  • Género y sexualidad en su relación con la salud, desde interacciones con proveedores de atención médica hasta discursos culturales más amplios sobre la salud pública.
  • Educación sexual, tanto formal (p. ej., en el aula, instituciones religiosas) como informal (p. ej., conversación entre pares, interacción en la pareja)
  • Aplicaciones de la teoría queer, incluidas las nuevas aplicaciones de la teoría queer a la investigación en ciencias sociales.
  • Movimientos políticos relacionados con el sexo, el género y/o las sexualidades.
  • Discursos periodísticos y/o enfoques periodísticos para articular sexo, géneros y/o sexualidades.

Para evaluar los envíos a este número especial se reunirá un equipo único de revisores. Si estás interesado en formar parte de este equipo, ponte en contacto en inglés con el editor invitado: jimmiem@unr.edu

Acerca de la revistaProfesional de la información es una revista reconocida internacionalmente que publica investigaciones originales sobre Información y Comunicación en español e inglés. Está indexada en Web of Science, Scopus, Inspec, Academic Search, Fuente académica, Communication Source, CNKI, etc.

Instrucciones
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/criterios.html

Por favor sigue las normas para autores:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

MUY IMPORTANTE PARA LOS AUTORES
Si aún no estás registrado como autor en EPI-Recyt, hazlo aquí:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Investigaciones de mayor alcance y publicación bilingüe español + inglés

Por admin — 26 de Julho de 2020, 09:09

The-language-of-science
https://opinion.premiumtimesng.com/2018/08/16/is-english-important-for-scientific-research-and-development-by-mohammed-dahiru-aminu

Según SCImago Journal & Country Rank de 2019 (https://www.scimagojr.com), España es el 2º país de la Europa-28 (después del Reino Unido) en producción de artículos en la categoría COMMUNICATION, pero cae nada menos que hasta la 21ª posición en citas/artículo.
En LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE, la situación es parecida: España es el 3er país de Europa-28 en producción (después del Reino Unido y Alemania) y desciende al puesto 20º en citas/artículo.

Estos datos parecen indicar que lo que se publica en España en Comunicación y ByD no captura como debería el interés de la comunidad investigadora de otros países. En estos dos campos, la investigación en España parece realimentarse y citarse a sí misma. Sin haber hecho un estudio profundo (que animamos a hacer), nos parece adivinar dos posibles causas:

1) Se publican demasiados trabajos que son estudios de caso, descriptivos y locales, que retratan una situación efímera, sin apenas trascendencia teórica o metodológica.
2) Se publica poco en inglés, lo que dificulta el acceso de investigadores no hispanohablantes.

La revista Profesional de la información quiere hacer lo que esté en su mano para mejorar la posición de la investigación en estos dos campos en España. Para ello, implantará dos medidas concretas:

1) Priorizar la publicación de investigaciones que tengan más recorrido teórico o metodológico, que aporten conocimientos «exportables» y de interés para cualquier investigador del área, de cualquier país. Pedimos a los autores que nos envíen estudios que puedan extrapolarse a experiencias útiles para otros entornos y países e insertarse en la discusión internacional sobre la temática estudiada. Esto no tiene que ver con el lugar donde se recogen los datos, sino con el enfoque teórico y el abordaje metodológico que se utilice.

2) Ayudar a la publicación bilingüe español + inglés, o sólo inglés. Para ello EPI subvencionará con 200 euros las traducciones al inglés de los artículos que superen la revisión por pares. Esta oferta regirá inicialmente desde agosto de 2020 hasta diciembre de 2021. La traducción se hará a través del servicio de traducción de EPI.

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Call for Papers «Interaction and visualization» – EPI

Por admin — 14 de Julho de 2020, 18:05

We have started to plan vol. 30, no. 4 (July–August 2021) of the journal Profesional de la información on

Interaction and visualization

Information
On 23 March 2020, Navid Mamoon and Gabriel Rasskin, two students from Carnegie Mellon University, launched Covisualizer, an interactive visualization application that allows one to consult, practically in real time and by means of a globe, the number of victims of Covid-19 in every country. In a few days, it reached 70 million users. Covisualizer is just one of the numerous interfaces that have been created to facilitate the understanding and consultation of the statistical data that are constantly being recorded regarding the pandemic. Its success is due to the skill shown by its authors in designing an interface in which visualization and interaction are combined effectively. In other words, through interactivity, the user explores the maps and establishes their own visual narrative. Through interactive maps, the media, state agencies, and research centers have constructed an account of the epidemic, focusing on those aspects of the outbreak that they have considered most relevant (Danielson, 2020).

Proposing interactivity and visualization as a binomial reinforces the centrality of the user in the processes of access, dialog, and relationship with data through interfaces (McKenna et al., 2017). Thus, for example, in social communication, compared with classical media where in, e.g., a newspaper article the text explains the story and the graphics or images provide support or evidence for the narrative, images escape from such a secondary role in new digital media. Thanks to their interactive dimension, these visual products now occupy a prominent place in the narrative of the story (Pérez-Montoro, 2018). At least that is what media like The New York Times aspired to when, in their forecasts for 2020, they marked as a challenge the improvement of visibility in reports and the exploration of new dynamics for interaction with the audience (Leonhardt et al., 2017).

Recognizing the centrality of interaction and visualization in increasingly rich and complex informational processes allows a rethink of both the practices and systems that we establish for them to take place. The digital ecosystem has generated its own dynamics that question the relationships established between information, what is conceived as a story, the curation of diverse content, and forms of access, consumption, and participation. It also makes it possible to explore the roles that the actors who interact and relate to information should, can, or want to play: journalists, librarians, information curators, audiences, researchers, the media, and the receiving society (Freixa; Pérez-Montoro; Codina, 2020).

Giving centrality to the interaction and visualization binomial also allows us to question how the digital text itself is defined, designed, produced, consumed, and analyzed, understood in a broad sense: multimedia, mutable, modifiable, and transmedia.

As a guide, for this special issue on Interaction and visualization in the media and on digital platforms, the following possible topics are proposed:

  • Interactive documentary, webdoc
  • Immersive journalism
  • 360 degree video
  • Structured journalism
  • Customized news
  • Automated information
  • Computational journalism
  • Elastic news
  • Information display
  • Curation and information curators
  • Aggregation and aggregators of information
  • SEO and journalism
  • Interaction and the media
  • Engagement in the media
  • Architecture and content organization for interaction
  • Psychology of interaction and visualization
  • ROI in interaction and visualization
  • Interactive interface design
  • Interactive communication
  • Automated visualization
  • Interactive narrative
  • New interactive media
  • Research methodologies on the above topics
  • Impact of the above topics on the profession and professionals

Guest editors:
autores

Pere Freixa                Lluís Codina       Mario Pérez-Montoro      Javier Guallar

 Universitat Pompeu Fabra        |         Universitat de Barcelona

Pere Freixa:                    pere.freixa@upf.edu
Lluís Codina:                  lluis.codina@upf.edu
Mario Pérez-Montoroperez-montoro@ub.edu
Javier Guallar:               jguallar@gmail.com

References
Danielson, Megan (2020). “Notable maps visualizing COVID-19 and surrounding impact”. Medium, 12 March
https://blog.mapbox.com/notable-maps-visualizing-covid-19-and-surrounding-impacts-951724cc4bd8

Freixa, Pere; Pérez-Montoro, Mario; Codina, Lluís (2020). “Active audiences and structured journalism: Questions, doubts and good practices”. En: Peña-Fernández, S.; Meso-Ayerdi, K.; Larrondo-Ureta, A.  (eds.) Active Audiences: Empowering Citizens? Discourse in the Hybrid Media System. McGrawHill

Guallar, Javier; Codina, Lluís (2018). “Journalistic content curation and news librarianship: Differential characteristics and necessary convergence”. El profesional de la información, v. 27, n. 4, pp. 778-791.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.jul.07

Leonhardt, David; Rudoren, Jodi; Galinsky, Jon; Skog, Karron; Lacey, Marc; Giratikanon, Tom Evans, Tyson (2017). Journalism that stands apart. The report of the 2020 Group.
https://www.nytimes.com/projects/2020-report/index.html

McKenna, Sean; Henry Riche, Nathalie; Lee, Bongshin; Boy, Jeremy; Meyer, Miriah (2017). “Visual narrative flow: Exploring factors shaping data visualization story reading experiences”. Eurographics conference on visualization (EuroVis), v. 36, n. 3, pp. 377-387.

Pérez-Montoro, Mario (2018) (ed.). Interaction in digital news media: From principles to practice. London: Palgrave Macmillam (Springer Nature). ISBN: 978 3 319 96252 8

Instructions
If you wish to submit an article, please read carefully the rules for authors on: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/authors.html and then send us your article through the OJS program on the EPI section of the Recyt website (Spanish Repository of Science and Technology):
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

VERY IMPORTANT NOTE FOR AUTHORS
If you are not yet registered as an author at EPI-Recyt, do so here:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Deadline for submission of manuscripts: January 10, 2021

Evaluation
All articles published in EPI are double-blind evaluated by two or more members of the journal’s International Scientific Committee, and other reviewers, always external to the Editorial Staff. The journal undertakes to communicate the results of the evaluation to the authors.

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Escuela de Revisores

Por admin — 6 de Junho de 2020, 16:09

Logo-pagina-escuela-de-revisores

Por iniciativa de Ignacio Aguaded, Editor Jefe de la revista Comunicar, el pasado mes de mayo de 2020 se puso en marcha el proyecto Escuela de Revisores, al que nos hemos sumado otras 14 revistas de comunicación de España y América Latina, todas las cuales están indexadas en ESCI, Scopus o JCR.
Se trata de una cooperación y puesta en común de experiencias y saber hacer en evaluación de manuscritos.
Cada semana un responsable de cada revista publica un post de máximo 600 palabras en el blog:
https://www.escueladerevisores.com
donde ya se pueden leer las primeras contribuciones.
Os invitamos a visitarlo.

Revistas

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cuadernos

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indexcom

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fotocinema

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Llamada artículos “Interacción y visualización”. Revista El profesional de la información (EPI)

Por admin — 8 de Maio de 2020, 16:09

interact
Fuente: https://pixabay.com

Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 4 (julio-agosto de 2021) de la revista El profesional de la información sobre

Interacción y visualización

Información:
El pasado 23 de marzo Navid Mamoon y Gabriel Rasskin, dos estudiantes de la Carnegie Mellon University lanzaron Covisualizer
https://www.covidvisualizer.com
una aplicación de visualización interactiva que permite consultar, prácticamente en tiempo real y por medio de un globo terráqueo, el número de víctimas y afectados por el Covid-19 en todos los países. En pocos días llegó a los 70 millones de usuarios. Covisualizer es sólo una de las numerosas interfaces que se han creado para facilitar la comprensión y consulta de los datos estadísticos que constantemente se registran sobre la pandemia. Su éxito se debe a la habilidad mostrada por sus autores en diseñar una interfaz en la que visualización e interacción se combinan eficazmente.  Es decir, por medio de la interactividad, el usuario explora los mapas y establece su propia narrativa visual. A través de mapas interactivos medios de comunicación, agencias estatales y centros de investigación han construido el relato de la epidemia focalizando aquellos aspectos del brote que han considerado más relevantes (Danielson, 2020).

Plantear interactividad y visualización como binomio refuerza la centralidad del usuario en los procesos de acceso, diálogo y relación con datos por medio de interfaces (McKenna et al., 2017). Así, por ejemplo, en comunicación social, frente a los medios clásicos en los que en un artículo periodístico el texto explicaba la historia y las gráficas o imágenes daban soporte o evidencia a lo narrado, en lo nuevos medios digitales se escapan de ese papel secundario. Gracias a su dimensión interactiva, esos productos visuales ocupan ahora un lugar preponderante en la narrativa de la historia (Pérez-Montoro, 2018). Al menos a eso aspiraban medios como The New York Times cuando, en sus previsiones para 2020, se marcaban como reto mejorar la visualidad en los reportajes y explorar nuevas dinámicas de interacción con la audiencia (Leonhardt et al., 2017).

Reconocer la centralidad de la interacción y la visualización en unos procesos informacionales cada vez más ricos y complejos, permite repensar tanto las prácticas como los sistemas que establecemos para que estas tengan lugar. El ecosistema digital ha generado dinámicas propias que cuestionan las relaciones que se establecen entre la información, aquello que se concibe como relato, la curación de contenidos diversos y las formas de acceso, consumo y participación. Posibilita también explorar qué roles deben, pueden o se quiere que desempeñen los actores que interactúan y se relacionan con la información: periodistas, documentalistas, curadores de información, audiencias, investigadores, comunidades informantes, medios y sociedad receptora (FreixaPérez-MontoroCodina, 2020).

 Otorgar centralidad al binomio interacción y visualización permite también cuestionar cómo se define, diseña, produce, consume y se analiza el propio texto digital, entendido en un sentido amplio: multimediático, mutable, modificable y transmedia.

 A modo orientativo, para este número especial sobre Interacción y visualización en medios de comunicación y en plataformas digitales,  se proponen los siguientes posibles temas:

– Documental interactivo, webdoc
– Periodismo inmersivo
– Vídeo 360 grados
– Periodismo estructurado
– Noticias personalizadas
– Información automatizada
– Periodismo computacional
– Elastic news
– Visualización de información
– Curación y curadores de información
– Agregación y agregadores de información
– SEO y periodismo
– Interacción y medios de comunicación
– Engagement en medios de comunicación
– Arquitectura y organización de contenidos para la interacción
– Psicología de la interacción y visualización
– ROI en la interacción y visualización
– Diseño interactivo de interfaces
– Comunicación interactiva
– Visualización automatizada
– Narrativa interactiva
– Nuevos medios interactivos
– Metodologías de investigación sobre las temáticas anteriores
– Repercusión de las temáticas anteriores en la profesión y los profesionales

Editores invitados:
autores

Pere Freixa                Lluís Codina       Mario Pérez-Montoro      Javier Guallar

 Universitat Pompeu Fabra        |         Universitat de Barcelona

Pere Freixa:                    pere.freixa@upf.edu
Lluís Codina:                  lluis.codina@upf.edu
Mario Pérez-Montoroperez-montoro@ub.edu
Javier Guallar:               jguallar@gmail.com

Referencias
Danielson, Megan (2020). “Notable maps visualizing COVID-19 and surrounding impact”. Medium, 12 March
https://blog.mapbox.com/notable-maps-visualizing-covid-19-and-surrounding-impacts-951724cc4bd8

Freixa, Pere; Pérez-Montoro, Mario; Codina, Lluís (2020). “Active audiences and structured journalism: Questions, doubts and good practices”. En: Peña-Fernández, S.; Meso-Ayerdi, K.; Larrondo-Ureta, A.  (eds.) Active Audiences: Empowering Citizens? Discourse in the Hybrid Media System. McGrawHill

Guallar, Javier; Codina, Lluís (2018). “Journalistic content curation and news librarianship: Differential characteristics and necessary convergence”. El profesional de la información, v. 27, n. 4, pp. 778-791.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.jul.07

Leonhardt, David; Rudoren, Jodi; Galinsky, Jon; Skog, Karron; Lacey, Marc; Giratikanon, Tom Evans, Tyson (2017). Journalism that stands apart. The report of the 2020 Group.
https://www.nytimes.com/projects/2020-report/index.html

McKenna, Sean; Henry Riche, Nathalie; Lee, Bongshin; Boy, Jeremy; Meyer, Miriah (2017). “Visual narrative flow: Exploring factors shaping data visualization story reading experiences”. Eurographics conference on visualization (EuroVis), v. 36, n. 3, pp. 377-387.

Pérez-Montoro, Mario (2018) (ed.). Interaction in digital news media: From principles to practice. London: Palgrave Macmillam (Springer Nature). ISBN: 978 3 319 96252 8

Instrucciones
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/criterios.html

Por favor sigue las normas para autores:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

MUY IMPORTANTE PARA LOS AUTORES
Si aún no estás registrado como autor en EPI-Recyt, hazlo aquí:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Fecha límite de presentación de manuscritos10 de enero de 2021

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Publicación continua de artículos sobre Covid-19

Por admin — 17 de Abril de 2020, 17:24

epi - articulo covid torres salinas

Por el interés del tema para la comunidad científica, la revista El profesional de la información se compromete a acelerar los tiempos de evaluación y de publicación de los artículos de Información y Comunicación que nos lleguen relacionados con el Covid-19, que se irán publicando en el formato de publicación continua con la máxima rapidez posible.

Artículos publicados hasta el momento:

EPI v. 29, n. 2

Retweeting Covid-19 disability issues: Risks, support and outrage [resumen[ABIERTO]
Mike ThelwallJonathan M. Levitt

Ritmo de crecimiento diario de la producción científica sobre Covid-19. Análisis en bases de datos y repositorios en acceso abierto [resumen[ABIERTO]
Daniel Torres-Salinas

Comunicación corporativa, relaciones públicas y gestión del riesgo reputacional en tiempos del Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Jordi Xifra

Impact of Covid-19 on the media system. Communicative and democratic consequences of news consumption during the outbreak [resumen[ABIERTO]
Andreu Casero-Ripollés

Artículo traducido al español:
Impacto del Covid-19 en el sistema de medios. Consecuencias comunicativas y democráticas del consumo de noticias durante el brote [ABIERTO]

 

EPI v. 29, n. 3

Covid-19 tweeting in English: Gender differences [resumen[ABIERTO]
Mike Thelwall, Saheeda Thelwall

Noticias sobre Covid-19 y 2019-nCoV en medios de comunicación de España: el papel de los medios digitales en tiempos de confinamiento [resumen[ABIERTO]
Pedro Lázaro-RodríguezEnrique Herrera-Viedma

Comunicación y crisis del coronavirus en España. Primeras lecciones [resumen[ABIERTO]
Carmen Costa-SánchezXosé López-García

Fake news y coronavirus: detección de los principales actores y tendencias a través del análisis de las conversaciones en Twitter [resumen[ABIERTO]
Jesús-Ángel Pérez-DasilvaKoldobika Meso-AyerdiTerese Mendiguren-Galdospín

La radio: el medio que mejor se comporta en las crisis. Hábitos de escucha, consumo y percepción de los oyentes de radio durante el confinamiento por el Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Emma Rodero

Fake images of the SARS-CoV-2 coronavirus in the communication of information at the beginning of the first Covid-19 pandemic [resumen[ABIERTO]
Celia Andreu-SánchezMiguel-Ángel Martín-Pascual

Artículo traducido al español:
Imágenes falsas del coronavirus SARS-CoV-2 en la comunicación de la información al comienzo de la pandemia del Covid-19 [ABIERTO]

Vigilar y castigar: el papel de militares, policías y guardias civiles en la comunicación de la crisis del Covid-19 en España [resumen[ABIERTO]
Guillermo López-García

Consumo informativo y cobertura mediática durante el confinamiento por el Covid-19: sobreinformación, sesgo ideológico y sensacionalismo [resumen[ABIERTO]
Pere MasipSue Aran-RamspottCarlos Ruiz-CaballeroJaume SuauEster AlmenarDavid Puertas-Graell

Desinformación en tiempos de pandemia: tipología de los bulos sobre la Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Ramón SalaverríaNataly BuslónFernando López-PanBienvenido León, Ignacio López-Goni, María-Carmen Erviti

The uses of communication in the time of coronavirus. A cross-cultural study [resumen[ABIERTO]
Juan-José IgartuaFélix Ortega-MohedanoCarlos Arcila-Calderón

Artículo traducido al español:
Usos de la comunicación en los tiempos del coronavirus. Un estudio transcultural [ABIERTO]

Global trends in coronavirus research at the time of Covid-19: A general bibliometric approach and content analysis using SciMAT [resumen[ABIERTO]
Enrique Herrera-ViedmaJosé-Ricardo López-RoblesJavier GuallarManuel-Jesús Cobo

EPI v. 29, n. 4

Covid-19 communication management in Spain: Exploring the effect of information-seeking behavior and message reception in public’s evaluation [resumen[ABIERTO]
Ángeles Moreno, Cristina Fuentes-Lara, Cristina Navarro

Covid-19: análisis métrico de vídeos y canales de comunicación en YouTube [resumen[ABIERTO]
Enrique Orduña-Malea, Cristina I. Font-Julián, José-Antonio Ontalba-Ruipérez

Información y comunicación durante los primeros meses de Covid-19. Infodemia, desinformación y papel de los profesionales de la información [resumen[ABIERTO]
Rafael Aleixandre-BenaventLourdes Castelló-CogollosJuan-Carlos Valderrama-Zurián

Inequality in times of pandemics: How online media are starting to treat the economic consequences of the coronavirus crisis [resumen[ABIERTO]
Javier Odriozola-Chéné, Javier Díaz-NociAna Serrano-Tellería, Rosa Pérez-Arozamena, Laura Pérez-AltableJuan Linares-LanzmanLucía García-CarreteroLuis-Mauricio Calvo-Rubio, Manuel Torres-Mendoza, Adolfo Antón-Bravo

Gestión comunicativa de crisis de las oficinas nacionales de turismo de España e Italia ante la Covid-19 [resumen]
Assumpció HuertasAndrea OliveiraMichele Girotto

Infodemia global. Desórdenes informativos, narrativas fake y fact-checking en la crisis de la Covid-19 [resumen]
David García-Marín

Comunicación política y Covid-19. Estrategias del Gobierno de España [resumen[ABIERTO]
Antonio Castillo-EsparciaAna-Belén Fernández-SoutoIván Puentes-Rivera

Covid-19, medios digitales y Facebook: interacciones, tratamiento y análisis de contenido basado en palabras clave de noticias de okdiario.com y eldiario.es [resumen]
Pedro Lázaro-Rodríguez

Tecnologías para luchar contra la pandemia Covid-19: geolocalización, rastreo, big data, SIG, inteligencia artificial y privacidad [resumen]
Jesús-Daniel Cascón-Katchadourian

Perspectives on the information and digital competence of Social Sciences students and faculty before and during lockdown due to Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Dora SalesAurora Cuevas-CerveróJosé-Antonio Gómez-Hernández

Artículo traducido al español:
Perspectivas sobre la competencia informacional y digital de estudiantes y docentes de Ciencias Sociales antes y durante el confinamiento por la Covid-19 [ABIERTO]

Trabajar con datos abiertos en tiempos de pandemia: uso de covidDATA-19 [resumen[ABIERTO]
Antonia Ferrer-SapenaJosé-Manuel CalabuigFernanda Peset, Isabel Sánchez-del-Toro

La biblioteca integrada en la enseñanza universitaria online: situación en España [resumen[ABIERTO]
Natalia Arroyo-VázquezJosé-Antonio Gómez-Hernández

Cooperación de profesionales de las bibliotecas de Ciencias de la Salud como respuesta a la pandemia de la Covid-19 [resumen[ABIERTO]
María-Isabel Domínguez-Aroca, Grupo #AyudaBiblioteca

EPI v. 29, n. 5

Cómo comunicar una pandemia a la sociedad: la visión de los profesionales. Estudio de caso de la Covid-19 en el sur de Europa [resumen]
Clàudia Diviu-MiñarroSergi Cortiñas-Rovira

European leaders unmasked: Covid-19 communication strategy through Twitter [resumen]
Lindsey Drylie-CareySebastián Sánchez-CastilloEsteban Galán-Cubillo

Portavoces oficiales y estrategia audiovisual en la crisis de la Covid-19 en España [resumen[ABIERTO]
José-Vicente García-SantamaríaMaría-José Pérez-SerranoMiriam Rodríguez-Pallares

Covid-19 and public service media: Impact of the pandemic on public television in Europe [resumen[ABIERTO]
Miguel Túñez-LópezMartín Vaz-ÁlvarezCésar Fieiras-Ceide

Artículo traducido al español:
Covid-19 y medios de servicio público: impacto de la pandemia en la televisión pública en Europa [ABIERTO]

Radiografía de la pandemia: análisis de la cobertura periodística de la Covid-19 en portadas de periódicos [resumen]
Juan-Ignacio Cantero-de-JuliánPavel Sidorenko-BautistaJosé-María Herranz-de-la-Casa

An evaluation of accessibility of Covid-19 statistical charts of governments and health organisations for people with low vision [resumen]
Rubén Alcaraz-MartínezMireia Ribera-Turró

Uso de Wikidata y Wikipedia para la generación asistida de un vocabulario estructurado multilingüe sobre la pandemia de Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Tomás SaorínJuan-Antonio Pastor-SánchezMaría-José Baños-Moreno

Revistas más citadas en las patentes sobre coronavirus según Lens.org [resumen]
Gema Velayos-Ortega, Rosana López-Carreño

EPI v. 29, n. 6

Información sobre coronavirus y Covid-19 en las principales cadenas españolas de TV en el período previo al confinamiento [resumen]
Antonio Sanjuán-Pérez, Sandra Martínez-CostaJosé-Juan Videla-RodríguezTeresa Nozal-Cantarero

Perfil sociodemográfico y actitudes políticas de los grupos a favor y en contra de limitar la libre circulación de información durante la pandemia [resumen[ABIERTO]
Lidia Valera-OrdazJaume Doménech-Beltrán

Universidades y comunicación. Papel de Twitter durante el inicio de la crisis sanitaria de la Covid-19 [resumen[ABIERTO]
Marta Ferrer-SerranoMaría-Pilar Latorre-MartínezRaquel Lozano-Blasco

Twitter communication of university libraries in the face of Covid-19 [resumen]
Sara Martínez-CardamaAna R. Pacios

Artículo traducido al español:
Comunicación de bibliotecas universitarias en Twitter ante la Covid-19

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Llamada artículos “Periodismo hi-tech”. Revista El profesional de la información (EPI)

Por admin — 24 de Março de 2020, 20:56

hi-tech-periodismo1
Fuente: https://pixabay.com

Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 3 (mayo-junio de 2021) de la revista El profesional de la información sobre

Periodismo hi-tech

Información:
El periodismo digital, una realidad consolidada en lo profesional y en lo académico (Salaverría, 2019), emergió al amparo de una revolución tecnológica, la digital, y ha asentado sus raíces en el ecosistema comunicativo a partir de la herencia periodística cosechada durante casi dos siglos, formalizada en sus elementos esenciales y fundamentales, y de la progresiva tecnologización que enmarca la evolución de la sociedad red. Hay múltiples evidencias de que el desarrollo de los medios digitales camina de la mano de la alta tecnología. La inteligencia artificial, la realidad virtual, los big data, los drones, la blockchain, 5G… forman parte del campo de la comunicación, donde contribuyen a la transformación constante que caracteriza tanto los actuales sistemas de producción y difusión de la información como los usos y consumos informativos.

La generación de noticias mediante tecnologías de última generación y tecnologías emergentes forma parte de la radiografía actual de los medios digitales. Software, estadística, gestión de bases de datos, arquitectura de la información, gestión de programas de inteligencia artificial…, caracterizan buena parte de los perfiles periodísticos que tienen más demanda en el sector. Según señalan los datos de estudios recientes, el uso de las tecnologías actuales por los periodistas aumenta. Los periodistas de todo el mundo recurren cada vez más a la tecnología digital, con las aplicaciones más avanzadas, para afrontar sus desafíos profesionales (VV.AA., 2019) y encuentran dificultades para explorar otros caminos alternativos.

Si analizamos los estudios de prospectiva, advertimos que las previsiones señalan que las tecnologías impulsadas por la inteligencia artificial alcanzarán una presencia masiva en los medios digitales en los primeros años de esta década (Newman, 2020). No hay muchas dudas acerca de que los profesionales de la información periodística cada vez precisan de herramientas más sofisticadas para la búsqueda de datos, para la elaboración de las piezas informativas, para su difusión y para comunicarse con los usuarios, en especial de las audiencias más activas.

Estas tecnologías actuales, que nos liberan y nos empoderan al tiempo que nos controlan y nos alimentan muchos desasosiegos en el escenario digital, plantean renovados debates para la profesión periodística, que contempla la tecnología como un arma de doble filo. La aplicación de la alta tecnología al periodismo en la búsqueda de modelos periodísticos más eficientes y una mejor información tiene dos caras y precisamos conocer los entresijos de las dos. De ahí la importancia del conocimiento de su impacto en las distintas dimensiones del periodismo para ofrecer respuestas que nos permitan afrontar los desafíos futuros y, en la medida de lo posible, anticiparnos al nuevo panorama al que tendrán que enfrentarse el periodismo y los profesionales que ejerzan el periodismo en la tercera década del tercer milenio.

Por tanto, este número de El profesional de la información quiere recoger artículos que se centren en analizar la evolución y situación actual de la complejidad del empleo de la alta tecnología en los procesos comunicativos y en el periodismo digital.

Entre los temas preferentes, seleccionamos los siguientes:
– Innovaciones tecnológicas
– Nuevas narrativas digitales
– Técnicas avanzadas de co-creación de contenidos
– Perfiles profesionales para los medios digitales
– Competencias y habilidades para la infomediación
– Comunicación móvil
– Medios nativos digitales
– Redacciones robotizadas
– Inteligencia artificial y periodismo
– Usos periodísticos de herramientas Hi-Tech
– Técnicas avanzadas y herramientas de fact-checking o verificación de información
– Tecnologías actuales en la formación de los periodistas
– Desafíos éticos del uso periodístico de la alta tecnología

Editor invitado:
xose
Xosé López-García
Catedrático de Periodismo
Coordinador del Grupo de Investigación Novos Medios
Departamento de Ciencias de la Comunicación, Universidad de Santiago de Compostela
xose.lopez.garcia@usc.es

Referencias
Newman, Nic (2020). Journalism, media, and technology trends and predictions 2020. Oxford: Reuters Institute for the Study of Journalism.
https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/sites/default/files/2020-01/Newman_Journalism_and_Media_Predictions_2020_Final.pdf

Salaverría, Ramón (2019). «Periodismo digital: 25 años de investigación. Artículo de revisión». El profesional de la información, v. 28, n. 1, pp. 1-27.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.01

VV.AA. (2019): The state of technology in global newsrooms 2019. Washington: International Center for Journalists (ICFJ).
https://www.icfj.org/our-work/2019-state-technology-global-newsrooms-survey

Instrucciones
Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista, que se indican en esta página:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/criterios.html

Por favor sigue las normas para autores:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/autores.html

Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index

MUY IMPORTANTE PARA LOS AUTORES
Si aún no estás registrado como autor en EPI-Recyt, hazlo aquí:
http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/user/register

Fecha límite de presentación de manuscritos: 10 de noviembre de 2020

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.

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Llamada artículos “Imágenes y verdad: memoria, cuerpo y representación” – Revista El profesional de la información (EPI)

Por admin — 23 de Janeiro de 2020, 08:42

VR

Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 2 (marzo-abril de 2021) de la revista El profesional de la información sobre

Imágenes y verdad: memoria, cuerpo y representación

Uno de los retos más urgentes para la teoría de la imagen contemporánea pasa directamente por explorar las relaciones entre materialización –de relatos, de símbolos, de identidades o de pequeñas o grandes mitologías– y desaparición –de cuerpos, de marcos simbólicos, de certezas–.
Esa tensión que tiene que ver con los replanteamientos sobre el estatuto de la “verdad” con respecto a la representación (Zunzunegui; Zumalde, 2019), con la complejidad de los nuevos modos de percibir las imágenes (Català, 2017) o con el hipotético resurgimiento de los metarrelatos a partir del debate abierto con disciplinas tan diferentes como la historia del arte o las neurociencias (Amaba, 2019).
Todo lo que rodea a las imágenes parece haberse modificado: desde sus métodos de producción y sus canales de exhibición (Steyerl, 2018), pasando por la compleja relación con los archivos (Mitchell, 2017), llegando incluso a cuestionar las metodologías que utilizamos para analizarlas y clasificarlas (FernándezMallo, 2018).
Esta sensación de confusión a propósito del presente de las imágenes impacta, a su vez, en campos asentados, propios de la cultura visual, como los estudios fotográficos (Fontcuberta, 2016), la teoría fílmica (Quintana, 2011), los estudios culturales –especialmente, los llamados ciberfeminismos (ZafraLópezPellisa, 2019)– y, por supuesto, los videojuegos y el campo de las imágenes virtuales/aumentadas (Fernández-Gonzalo, 2015).
La tensión entre la imagen que se ofrece, el relato que la sustenta y el espectador que la recibe ha entrado en un proceso de rarefacción que impacta directamente tanto en las técnicas de reapropiación –el meme que desemboca en un fotolibro como Fin de la cita (Olmo-González, 2019), la multipantalla que deviene encuadre fílmico en la saga Unfriended (Levan GabriadzeStephen Susco, 2014 y 2008)– como en la generación de discursos complejos a partir de imágenes pobres (Steyerl, 2014) o de formatos como el gif (Amaba, 2018).

Nuestra propuesta tiene como objetivo principal, por lo tanto, preguntarse por estas derivas de la imagen en su relación con los cuerpos, pero también con los discursos –hegemónicos o contrahegemónicos– que vertebran nuestra realidad social: preguntarse por el funcionamiento afectivo-ideológico de las imágenes, por su lugar en los flujos de consumo (FernándezPorta, 2012) o por sus relaciones con los cambios tecnológicos de creación y difusión que nos rodean. Se buscan aproximaciones holísticas y metodológicamente transversales que pueden tomar como punto de partida –entre muchas otras– la estética postdigital (BerryDieter, 2018), la reflexión semiótica, el análisis textual, su relación con las narrativas periodísticas (Jordan, 2019) o los entrecruzamientos entre arte, comunicación y tecnología (Pilcher, 2020). Se trata de un tema de gran relevancia en el campo de la teoría de la imagen, como demuestran, por ejemplo, el sugerente dossier publicado en la revista especializada CineDivergente (editado por Javier Acevedo y Damián Bender) o los cuatro tomos de la serie Reimagining Communication que, editados por Michael Filimowicz en Routledge, verán la luz a lo largo del presente año.

Posibles temas:

Entre los temas que se sugieren a la comunidad científica se destacan los siguientes:
– Evolución de los estatutos de la imagen: analógica, digital, postdigital.
– Las imágenes como constructoras de identidades, subjetividades o colectividades.
– Entrecruzamientos entre ciencia, imagen y arte.
– Aplicación de las imágenes a los análisis críticos del discurso: ciberfeminismos, activismos on-line, visibilización de colectivos en riesgo de exclusión.
– Análisis textual de propuestas basadas en la imagen postdigital: i-docs, piezas de realidad aumentada o de realidad virtual, videojuegos, gifs
– Impacto de la imagen postdigital en campos ya asentados de la comunicación (postfotografía, cine postclásico, publicidad, videoclips, periodismo digital y ciberperiodismo, etc.)
– Implicación de los nuevos estatutos de la imagen en relación con campos de las humanidades contemporáneas: posthumanismo, estética postdigital, net art, etc.
– Problemas de conservación, distribución y exhibición de las imágenes en el mundo de los archivos digitales.
– Nuevas narrativas periodísticas en el marco de la imagen postdigital: Storytelling, hipertextualidad periodística, narrativas periodísticas mediante apps y móviles.
– Ejercicios creativos de memoria histórica en relación con las imágenes: repositorios, experiencias inmersivas, reapropaciones, remontajes…

Editor invitado:
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Javier Marzal-Felici
Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad
Universitat Jaume I, Castellón, España
marzal@uji.es

Referencias

Amaba, Roberto (2018). Kino Delirio: En presencia de una imagen. Santander: Shangrila.
Amaba, Roberto (2019). Narración y materia: Supervivencias de la imagen cinematográfica. Valencia: Shangrila.
Català, Josep M. (2017). Viaje al centro de las imágenes. Una introducción al pensamiento esférico. Santander: Shangrila.
Fernández-Gonzalo, Jorge (2015). Pixelar a Platón. Murcia: Micromegas.
Fernández-Mallo, Agustín (2018). Teoría general de la basura (cultura, apropiación, complejidad). Barcelona: Galaxia Gutenberg.
Fernández-Porta, Eloy (2012). Emociónese así: anatomía de la alegría (con publicidad encubierta). Barcelona: Anagrama.
Fontcuberta, Joan (2016). La furia de las imágenes: Notas sobre la postfotografía. Barcelona: Galaxia Gutenberg.
Jordan, Spencer (2019). Postdigital storytelling: Poetics, praxis, research. New York: Routledge.
Berry, David M.Dieter, Michael (2018). Postdigital aesthetics: Art, computation and design. New York: Palgrave Macmillan.
Mitchell, William T. J. (2017). ¿Qué quieren las imágenes? Vitoria: Sans Soleil.
Pilcher, J. (2020). Culture, technology and the image: Techniques of engaging with the visual culture. Bristol: Intellect.
Quintana, Àngel (2011). Después del cine: imagen y realidad en la era digital. Barcelona: Acantilado.
Steyerl, Hito (2014). Los condenados de la pantalla. Buenos Aires: Caja Negra Editora.
Steyerl, Hito (2018). Arte Duty Free: El arte en la era de la guerra civil planetaria. Buenos Aires: Caja Negra Editora.
Zafra, RemediosLópez-Pellisa, Teresa (2019). Ciberfeminismo: De VNS Matrix a Laboria Cuboniks. Barcelona: Holobionte Ediciones.
Zunzunegui, SantosZumalde, Imanol (2019). Ver para creer: Avatares de la verdad cinematográfica. Madrid: Cátedra.

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Teoría del triple rol: Inteligencia emocional, turismo y educación

Por admin — 30 de Dezembro de 2019, 21:17

Almudena-Barrientos-Libro

Barrientos-Báez, Almudena (2019). Teoría del triple rol: Inteligencia emocional, turismo y educación. Colección: Cuadernos artesanos de comunicación, cac158. La Laguna, Tenerife: Sociedad Latina de Comunicación Social. ISBN 13: 978 84 17314 19 4
https://doi.org/10.4185/cac158
https://issuu.com/revistalatinadecomunicacion/docs/cac158

Resumen
En la industria turística siempre se ha dicho que de la misma manera que no hay dos personas iguales, tampoco hay clientes con idénticos gustos, necesidades o demandas. A partir de este axioma podemos afirmar que cuanto más conozcamos a nuestros clientes, cuanto más seamos capaces de ponernos en su lugar sin perder la perspectiva como consumidores, mejor podremos satisfacer sus deseos y más duradera será nuestra relación con ellos: elemento que se muestra fundamental para lograr su fidelización.

La comunicación efectiva y afectiva, la persuasión y la inteligencia emocional son elementos necesarios para lograr este fin y, por qué no, otros tantos no menos importantes como la búsqueda de la diferenciación y la calidad, objetos de referencia para lograr identidad y posicionarnos en un lugar preferente en un nicho de mercado concreto.

Se trata por tanto de crear un vínculo emocional con los clientes. Vendemos experiencias, a veces exclusividad, y para ello es necesario contar con capital humano -el propio equipo de trabajo- que confíe en el producto y servicio -muchas veces intangible- que ofrecemos.

El conocimiento y entrenamiento de la inteligencia emocional por parte de los profesionales del turismo es ya imprescindible, debido al nivel en la exigencia de la demanda y la mayor y cada vez más competitiva oferta. Regalar sonrisas, conocer los hábitos de consumo o preferencias de nuestros clientes son fundamentales para lograr su satisfacción y consecuentemente aumentar nuestra marca de calidad. Es lo que llamamos hospitalidad, pero también a lo que alude Sánchez (2015) cuando dice que el nuevo capitalismo ordena que ejerzamos nuestras habilidades emocionales y nos construyamos una personalidad en términos de coaching adaptativo.

Por otro lado, los agentes vinculados al sector turístico coinciden en su mayoría en que el turismo es un fenómeno mundial de suma importancia para el desarrollo y economía de cualquier país, está sometido a un continuo crecimiento y experimenta una profunda diversificación de productos y servicios. De ahí la necesidad de un análisis de la situación de la industria turística actual en los escenarios mundial, español y canario, a modo de un esclarecedor «Usted está aquí», para, posteriormente, imbricarlo con el trabajo principal de análisis de este estudio, que no es otro que demostrar la necesidad de aplicar los contenidos de la inteligencia emocional en el sector de la hostelería y el turismo en general.

Así, si la inclusión de aspectos de la inteligencia emocional es básica en la gestión del turismo hoy, colegiremos que debe incluirse como nuevo eje conformador del currículum académico en el Grado en Turismo. Partimos de la irrefutable constatación de la importancia cada vez mayor que tiene el concepto de inteligencia emocional para el departamento de recursos humanos (RRHH) en las empresas del sector turístico. Baste con comentar que tras años de experiencia laboral en este sector, consideramos suficientemente contrastado este aspecto a nivel personal, que es el más directo e incontrovertible.

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