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✇ AYUDA PARA MAESTROS

Los mejores recursos para gamificar tu aula

Por Manu Velasco — 25 de Maio de 2022, 22:00

Comparto con vosotros una lista de recursos útiles para gamificar el aula. No es una lista cerrada y podéis aportar otros recursos que creáis que deberían estar en ella.
1. Kahoot!: para crear juegos de preguntas, lluvias de ideas y encuestas. Te permite obtener un feedback inmediato. 
2. Plickers: realiza las mismas opciones que Kahoot!, pero sin la necesidad de que cada alumno disponga de un ordenador o dispositivo móvil.
3. Arcademics: divertidos juegos interactivos multijugador para aprender online jugando con otros compañeros.
4. Makebadges: herramienta online para crear insignias, avatares y banners.
5. Classcraft: para transformar las clases en un juego de rol. ¡Espectacular!
6. Openbadges: mochilas digitales para ir almacenando los logros conseguidos.
7. Juegos educativos: juegos de mesa que no deberían faltar en tu centro educativo.
8. Classdojo: sistema de recompensas para valorar la actitud, el comportamiento, etc.
9. Knowre: para mejorar el dominio de las matemáticas.
10. Playbuzz: para crear cuestionarios, juegos, encuestas, listas, etc. y compartirlas.
11. EducaPlay: para crear y compartir actividades educativas online.
12. Zondle: para crear videojuegos educativos.
13. Cerebriti: para jugar y crear tus propios juegos educativos.
14. Kubbu: para crear ejercicios didácticos interactivos.
15. EDpuzzle: para convertir cualquier vídeo en una gran lección. 
16. Socrative: para mejorar la interacción entre profesores y alumnos. 
17. ProProfs: para crear juegos online, encuestas, evaluaciones y concursos.
18. Educanon: para integrar preguntas dentro de un vídeo.
19. Jigsaw Planet: para crear puzzles a partir de cualquier imagen.
20. Stick Around: para crear juegos interactivos directamente desde el iPad.
21. Proyecto Pasapalabra: para aprender jugando al famoso juego del Pasapalabra.
22. Cálculo musical: una manera muy divertida de practicar cálculo mental.
23. Quimitris: juego basado en el Tetris para aprender la tabla periódica.
24. Iamthecu: simulador de Cubo de Rubik.
25. Chiptone: herramienta para crear sonidos para videojuegos.
26. Quiz Revolution: para elaborar actividades interactivas personalizadas.
27. Siete consejos para gamificar tu clase: infografía explicativa de Aula Planeta.
28. Voki: para crear avatares personalizados.
29. Quizizz: herramienta para crear juegos de preguntas multijugador.
30. Siete juegos de mesa para utilizar en clase.
31. Juegos de la oca para aprender a leer.
32. Trivinet: configura tu propio juego del Trivial.
33. 17 herramientas para crear actividades educativas interactivas.
34. Teach your monster to read: juego para aprender la lectoescritura en inglés.
35. Mentimeter: para crear encuestas y cuestionarios atractivos.
36. Bighugelabs: herramienta online para crear nuestras propias cartas
37. Quizlet: herramienta para crear tarjetas con contenidos educativos.
38. Lyrics Training: una web increíble para mejorar nuestro nivel de inglés o de otro idioma de una manera muy divertida y eficaz.
39. Jeopardy RocksJeopardy Rocks nos permite crear juegos educativos personalizados con estilo Jeopardy.
40. FlipQuiz: herramienta para crear cuestionarios y juegos espectáculo.
41. Gamifica tu aula: web en la que podemos encontrar un gran número de recursos.
42. Genially: una gran herramienta para dar vida a nuestros contenidos y crear todo lo que podemos imaginar.
43. ARASAAC: recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación.
44. Picto-Selector: herramienta para crear agendas visuales.
45. Brainly: plataforma de preguntas y respuestas que empodera a los alumnos. 
46. Graphic Springs: herramienta para encontrar y diseñar logos gratuitos para educación. 
47. Fluky: una herramienta muy original para realizar sorteos o elegir algo al azar.
48. Libro Gamificación de Fernando Rodríguez y Raúl Santiago.
49. Vizia: herramienta online para crear vídeos con preguntas o anotaciones.
¿Cuál añadirías tú?

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O que prejudica o bem-estar no trabalho? Pesquisa responde

Por Matheus Barros — 25 de Maio de 2022, 20:30

Um estudo realizado pela plataforma de desenvolvimento pessoal e bem-estar emocional Senklub, ouviu cerca de 500 funcionários de diversas empresas localizadas no Brasil durante março de 2022 a fim de descobrir quais os fatores prejudiciais para o bem-estar no trabalho.  

O estudo conclui que os dois fatores que mais impactam na vida dos funcionários são a preocupação constante, que foi citada por mais de 30% dos entrevistados, e a exaustão que foi apontada por cerca de 39% dos ouvidos.  

Leia também!

Cerca de 53% das mulheres ouvidas apontaram que a principal motivação para o cansaço gerado pelo trabalho é o excesso de demanda, problema também apontado por 47,3% dos jovens entre 25 e 34 anos que foram ouvidos. As pessoas desta faixa etária são as que mais sofrem com o esgotamento.  

Estes tipos de problemas no ambiente de trabalho podem gerar a Síndrome de Burnout, ou Síndrome do Esgotamento Profissional. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), entre os principais sintomas de Burnout, estão: sensação de esgotamento, cinismo ou sentimentos negativos relacionados ao trabalho e eficácia profissional reduzida. 

Em 2022, a OMS passou a considerar a doença como “estresse crônico de trabalho que não foi administrado com sucesso”, a CID 11. O quadro é considerado um problema de saúde mental e uma doença psiquiátrica. 

Representação de síndrome do burnout
O que prejudica o bem-estar no trabalho? Pesquisa responde. Imagem: REDPIXEL.PL/Shutterstock

Com a decisão, as empresas passam a ser inteiramente responsáveis pela saúde mental dos seus funcionários. A posição da OMS afeta os processos trabalhistas, pois, anteriormente, o desenvolvimento da síndrome de Burnout era um problema do funcionário, agora é por culpa da empresa. 

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“Sonic 2” tem cena excluída revelada; veja vídeo

Por Tamires Ferreira — 25 de Maio de 2022, 20:12

“Sonic 2” estreou nos cinemas em abril e, em poucas semanas, se tornou a maior bilheteria da história dos EUA para filmes baseados em games. Agora, a sequência também ganhou um lançamento na Paramount+ e revelou uma cena deletada, cortada da produção original. 

Atenção, o parágrafo abaixo contém spoilers de “Sonic 2”! 

De acordo com o Collider, que divulgou a cena, o trecho apresenta o pai adotivo de Sonic, Tom Wachowski (James Marsden), em uma conversa bem confusa com o policial desajeitado, Wade (Adam Pally). O início do clipe é familiar, e mostra o agente espionando o assistente do Dr. Robotnik (Jim Carrey), Stone (Lee Majdoub). No filme original, após este começo, o filme pula para o policial invadindo o esconderijo do ajudante – o que não acaba nada bem. Confira a cena abaixo. 

No geral, a piada não acrescenta ao enredo nada além de mais uma trabalhada de Wade. Ainda segundo o site gringo, a cena deletada é apenas um extra que pode ser visto como parte do lançamento do filme no streaming. “Sonic 2” também deve chegar em 9 de agosto em 4K, Blu-ray e DVD, o que também deverá oferecer alguns conteúdos a mais, como “Sonic Drone Home”, um novo curta de animação que mostra Sonic e Tails (Colleen O’Shaughnessey) tentando resgatar Knuckles (Idris Elba). 

Leia mais!

Dirigido por Jeff Fowler, o filme também conta com Ben Schwartz em seu elenco, a voz por trás do ouriço azul. No Twitter, o dublador comemorou o sucesso da sequência, que arrecadou US$ 147 milhões apenas nos EUA, quebrando seu próprio recorde com o filme anterior, que somou US$ 146 milhões. 

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Aprenda como fugir de golpes no saque extraordinário do FGTS

Por Lauro Lam — 25 de Maio de 2022, 20:02

A premissa dos cibercriminosos é sempre a mesma: onde há dinheiro disponível, eles estarão presentes. Agora, com a liberação de mais saques extraordinários do Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS), é preciso aumentar os cuidados nas transações online. Quem nasceu em agosto já pode retirar, a partir desta quarta-feira (25), a quantia de R$ 1.000. Já no sábado (28) será a vez dos trabalhadores que nasceram em setembro. 

Veja como os cibercriminosos agem 

Aproveitando a grande quantia de dinheiro liberada pelo governo federal, os cibercriminosos abrem o aplicativo da Caixa Tem e inserem os principais dados das vítimas, como o nome e o CPF. 

Para completar o cadastro, eles têm usados e-mail e números de celular aleatórios, de outras pessoas. Em determinadas situações, os golpistas até mesmo conseguem obter o que falta por meio de mensagens fraudulentas ou executando ações de phishing. 

E como conseguem os dados? Muitas vezes por meio dos vazamentos que acontecem na web, principalmente nos últimos dois anos. 

Houve problemas envolvendo o DataSUS, Submarino, CVC, iFood, Renner, vários órgãos do governo, Facebook e a prestadora de serviços e de atendimento em call center Atento.  

Dessa maneira, os golpistas conseguem obter os dados autênticos das vítimas e obtêm êxito na transferência do dinheiro, vasculhando também a rotina online de suas presas. 

Muitas vezes, eles se passam por outras pessoas e conseguem informações por meio de conversas nas redes sociais, em brechas de softwares ou em sistemas de checagem. 

Leia mais:

Polícia Federal investiga casos de fraudes 

As fraudes já constatadas envolvendo os saques extraordinários do FGTS estão sendo investigadas pela Polícia Federal. 

Segundo a Caixa Econômica Federal, há mecanismos múltiplos de proteção e monitoramento no banco, como validação dos dados, autenticação por senha, validação de documentos e segundo fator de autenticação. 

FGTS
Com os saques extraordinários do FGTS, cidadãos precisam ficar atentos para evitarem golpes, principalmente no Caixa Tem. Imagem: Marcelo Camargo/Agência Brasil

Dicas de prevenção aos ataques

Para os cidadãos evitarem qualquer tipo de problema, algumas dicas são muito importantes, tais como: 

  • A Caixa não envia mensagens com solicitação de senhas, dados ou informações pessoais;
  • O banco também não envia links e não pede confirmação de dispositivo ou acesso à conta por e-mail, SMS ou WhatsApp;
  • Senhas e cartões são pessoais e intransferíveis. Assim, a Caixa recomenda que senhas bancárias não devem estar disponíveis em aparelhos celulares ou computadores;
  • Os clientes não devem aceitar ajuda de estranhos, mesmo dentro das agências. Caso necessitem de atendimento, devem sempre procurar um empregado da CAIXA devidamente identificado;
  • O banco reforça, ainda que os trabalhadores têm à disposição para serem atendidos o App FGTS, o telefone 4004-0104 (capitais e regiões metropolitanas) e o 0800-104-0104 (demais regiões), além das agências da CAIXA;
  • Por fim, a Caixa esclarece que, em caso de movimentação não reconhecida pelo cliente, pedidos de contestações devem ser realizados em qualquer agência, portando CPF e documento de identificação.

Outra dica é sempre desconfiar de tudo que você vê na web. Tenha cautela em suas rotinas e não clique em links duvidosos. Quanto mais você se precaver, menores serão as chances de cair em possíveis golpes.

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✇ CONTI outra

Campanha de Dia dos Namorados do Boticátio tem até trisal e ficantes

Por CONTI outra — 25 de Maio de 2022, 19:04

O Grupo Boticário lançou nesta terça-feira (24) uma campanha de Dia dos Namorados bastante diferente de tudo que já foi feito até agora: incluindo não somente casais de namorados, mas também os ficantes, amigos “coloridos”, casais com longos casamentos, os adeptos ao poliamor e até aqueles que voltam a se relacionar com um ex-amor.

De acordo com o grupo, a campanha visa ressignificar o dia 12 para o “Dia do Amor”, sem se importar com “rótulos ou status de relacionamento” e ampliar “a data mais afetuosa do ano para caber mais do que apenas os namorados, mas todo e qualquer tipo de relação que tem o amor como combustível”.

A campanha do Boticário conta com um “filme conceito”, chamado “Questionamento”, que aborda os mais variados tipos de relacionamento e dá espaço “às mais diversas formas de sentir, amar e viver – reforçando que, cada uma delas, é motivo de celebração”. A divulgação ainda inclui depoimentos reais sobre novos modelos de se relacionar.

De acordo com Marcela de Masi Nogueira, Diretora de Branding e Comunicação do Boticário, o intuito da campanha é fazer o público se sentir representado no conteúdo produzido pela marca.

“Neste ano queremos aproveitar o Dia do Amor para sermos vetores da mudança que gostaríamos de ver no mundo. Queremos celebrar o amor — em seu mais amplo, complexo e diverso significado, considerando todas as suas formas, independentemente de qualquer status de relacionamento. Para nós, que há mais de 40 anos buscamos espalhar amor e beleza pelo mundo, toda relação em que existe amor merece ser comemorada”, declarou.

***
Redação Conti Outra, com informações de UOL.
Capa: Divulgação/O Boticário.

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✇ CONTI outra

Deolane revela ser vítima de preconceito em Alphaville: ‘Me mandam voltar para a favela’

Por CONTI outra — 25 de Maio de 2022, 18:46

Em entrevista concedida ao canal do apresentador Maurício Meirelles no YouTube, nesta segunda-feira (23), a advogada criminalista e influencer Deolane Bezerra falou sobre sua vida de ostentação nas redes sociais.

“Eu amo ostentar, eu trabalho para ca*****. Não acho que para você ser simples necessariamente precisa ser pobre”, disse.

A influenciadora disse ainda que seu maior objetivo atualmente é construir um condomínio apenas para ela em Alphaville, onde vive atualmente, para não precisar conviver com vizinhos.

“Eles [os vizinhos dela] não gostam de mim. Mandam eu voltar para a favela toda hora. As pessoas acham que eu tive dinheiro agora, mas eu vivo bem desde os meus 25 anos. Como advogada, eu comprei um apartamento, andava em um carro de R$ 500 mil, tinha meu escritório e mais duas casas de aluguel”, revelou a viúva de MC Kevin.

A advogada teceu fortes críticas aos vizinhos. “Eu acho que eles são um monte de f******, porque vão vários oficiais de Justiça lá na porta deles. Tem uns que usam tornozeleira eletrônica no condomínio, tudo recalcado e com cara de estelionatário… e ainda têm coragem de me criticar”, afirmou a advogada criminalista.

“Implicam comigo por nada, eu nem faço festa em casa… Quando faço, é só um churrasquinho. Só se incomodaram porque um dia postei o valor da minha conta de luz de R$ 2.800. Antes eu morava em um apartamento, e não era normal vir isso de luz. Quando postei, achei que era um absurdo, aí me mandaram voltar para a favela e fazer gato”, relembrou Deolane.

Veja o vídeo:

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Redação Conti Outra, com informações de R7.
Foto destacada: REPRODUÇÃO/INSTAGRAM

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✇ Centro de Formação EduFor - Destaques

2.º dia de replicação do projeto STREAM thiS TEAM

25 de Maio de 2022, 13:59

erasmus LOGO png 2Na continuidade do trabalho do Projeto Erasmus+ STREAM thiS TEAM, um projeto coordenado pelo EduFor e financiado pela Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação, o Agrupamento de Escolas de Nelas vai desenvolver um conjunto de ações.

Teremos, nas datas a seguir indicadas, as seguintes atividades, para a frequência das quais poderá inscrever-se o público-alvo a seguir referido, até dia 29 de maio:

- 1 de junho – atividade “No Dia da Criança, uma Conversa de Gente Grande”, no âmbito do projeto individual do aluno Francisco Correia (6.º ano), mentorado pela aluna Ana Correia (12.º A) e orientado pela Professora Natália Batista, estará, na Escola Secundária, o investigador/cientista Renan Pereira. O tema desta sessão, tema de investigação do aluno Francisco Correia, é a TEORIA DA RELATIVIDADE. Os professores (das escolas associadas ao Centro de Formação EduFor) que puderem e desejarem participar poderão inscrever-se até dia 29 de maio, aqui: https://forms.gle/vNeaJ38RDUepxZwn9 (inscrição gratuita mas obrigatória)

- 6 de junho (formato híbrido: online e presencial):
- 17h30 – 18h30 – “Dislexias: sinais de alerta e intervenção multidisciplinar” - Centro de Dislexia da UCP-Viseu
- 18h30 – 20h30 – “Dislexia, disortografia e outras dificuldades de leitura e escrita – o que podem os pais fazer?” - Grupo de Educação Especial e Psicólogo Escolar do Agrupamento de Escolas de Nelas
Inscrições gratuitas mas obrigatórias, até ao dia 29 de maio, aqui: https://forms.gle/JKwA17aaCLGcRqec7

 

✇ CONTI outra

Jovem que passou 11 dias desaparecido explica sumiço: ‘Aguentei frio, dor e fome’

Por CONTI outra — 24 de Maio de 2022, 21:05

O jovem cuiabano João Victor dos Santos Morais, de 19 anos, que desapareceu enquanto fazia uma conexão de voo no Aeroporto de Guarulhos, na Grande São Paulo, foi encontrado no fim da manhã desta terça-feira (24) depois de passar 11 dias desaparecido.

Ao Balanço Geral, da Record TV, o rapaz contou que se perdeu, teve muito medo e viveu quase duas semanas em situação de rua. “Fiquei todos esses dias aguentando o frio, dor, fome, tudo. Foi muito difícil”, desabafou.

O jovem foi reconhecido por um homem que se apresentou como Paulo. Ele avistou o rapaz andando na rua, na região de Suzano, na Grande São Paulo. A identificação foi possível porque, no dia anterior, Paulo tinha acompanhado pela TV a repercussão do desaparecimento do de João Vitor.

“Vi que ele estava bem debilitado, precisando de uma ajuda. Aí, trouxe ele para casa e liguei para os pais”, disse Paulo.

Depois de saberem da notícia, os pais de João Victor imediatamente se encaminharam até o endereço onde estava o filho. O pai do rapaz o reencontrou após seis anos, já que o filho estava morando em Paris, na França.

João Victor tinha realizado a viagem ao Brasil justamente para reencontrar o pai. Ele vinha de Paris para Cuiabá, onde o pai vive, e acabou saindo do aeroporto enquanto esperava o embarque para Mato Grosso. Ele acreditava já estar em Cuiabá quando deixou o avião.

O rapaz desembarcou no Brasil no dia 13 de maio, e desde então seus pais não tinham mais notícias de seu paradeiro.

João, que nasceu em Cuiabá, foi morar na França com a mãe e os irmãos há alguns anos. Depois de ser informada do desaparecimento do filho, a mulher também veio ao Brasil para colaborar nas buscas.

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Redação Conti Outra, com informações de R7.
Foto destacada: REPRODUÇÃO/RECORD TV

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✇ CONTI outra

Influenciador e cão que viajavam de fusca pelo mundo são vítimas de acidente nos EUA

Por Ana Carolina Conti Cenciani — 24 de Maio de 2022, 20:44

Jesse Koz é um influenciador de 29 anos que inspirava os seus seguidores com a vida que levava. Junto de seu golden retriever, ele viajava o mundo com seu fusca de 1978 com uma placa de Balneário Camboriu.

Infelizmente, nesta segunda-feira (23), Jesse Koz foi vítima de um acidente de trânsito no Oregon, nos Estados Unidos, e acabou não resistindo. As informações foram confirmadas nas redes sociais oficiais de Jesse, por um membro da família.

O cãozinho que acompanhava o rapaz, chamado Shurastey, também foi vítima do acidente e não sobreviveu.

O fusca da dupla foi apelidado de Dodongo, e acompanhou Jesse por dezenas de destinos nas Américas. O objetivo do influenciador era chegar no Alasca até setembro.

A longa viagem fazia parte de um projeto, chamado “Shurastey or Shuraigow?”, a versão falada da música “Should I Stay or Should I Go”, da banda The Clash. Em português, o significado do título é “Devo fica ou devo ir”.

Em suas redes sociais, Jesse, Shurastey e Dodongo acumulavam mais de 400 mil pessoas que acompanhavam as aventuras diárias pelo mundo. Ainda nas redes, familiares e amigos lamentaram o ocorrido: “Te amo tanto, o mais puro e verdadeiro amor fraterno”, comentou uma jovem.

Com informações de G1

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✇ CONTI outra

Jason Momoa impediu que Amber Heard fosse cortada de Aquaman 2, afirma site

Por CONTI outra — 24 de Maio de 2022, 16:54

Mesmo tendo sido alvo de uma intensa campanha para ser cortada do elenco de Aquamen 2, a atriz Amber Heard pôde contar com o apoio de seu colega de elenco, o ator Jason Momoa, que dá vida ao personagem título do longa. Segundo o site Independent, o fato teria sido confirmado pela ex-produtora Kathryn Arnold ao longo do depoimento realizado no âmbito do processo que Amber e Johnny Depp estão travando na Justiça.

Kathryn teria dito que “a campanha nas redes sociais para remover Amber de Aquaman era difamatória” e afetou diretamente a carreira da atriz. “O mundo dela ficou em silêncio em termos de oportunidades. Mesmo as coisas em que ela queria trabalhar não estão mais disponíveis para ela”, contou.

A produtora também teria dito que tanto Jason Momoa quanto o diretor do longa, James Wan, foram “irredutíveis” quanto a participação da atriz no filme da Warner. Apesar disso, na semana passada, Amber Heard afirmou que seu personagem em Aquaman 2 foi significativamente reduzida em meio a sua batalha judical com o ex-marido.

“No público, tem sido muito negativo. Na indústria, eles gostam do trabalho dela, mas não podem trabalhar com ela agora. Porque toda vez que o nome dela é mencionado, a negatividade se acende novamente”, explicou Kathryn Arnold.

***
Redação Conti Outra, com informações de Metrópoles.
Fotos: Reprodução.

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✇ Laredo

Djuntu di raiz - Miguel Horta - Dia de África

Por Miguel Horta — 24 de Maio de 2022, 23:30

Hoje ganhei coragem para partilhar convosco um pequeno poema escrito diretamente em crioulo (ainda não traduzi para Português). Espero que gostem.

✇ AYUDA PARA MAESTROS

14 técnicas de escritura creativa del gran Gianni Rodari

Por Manu Velasco — 24 de Maio de 2022, 22:00



En el 2020, celebramos el centenario del maestro de la fantasía, del gran Gianni Rodari. En este post
comparto con vosotros 14 técnicas creativas suyas que suelo utilizar en mis clases. ¡Espero que os sirvan!

1. BINOMIO FANTÁSTICO:
Para elegirlo, es bueno hacerlo al azar. Por ejemplo: armario y perro. Un armario por sí solo no suele hacer reír ni llorar, pero formando pareja con un perro, es otra cosa: el perro que vende armarios. Deciden su binomio y... ¡a escribir su historia!


2. QUÉ OCURRIRÍA SI...
Se trata de hacernos preguntas para contar historias. Por ejemplo: ¿Qué ocurriría si un hombre se despertase transformado en un escarabajo?Para formular una pregunta, suelo animarles a elegir al azar un sujeto y un predicado. Luego... ¡a contestarla!


3. VIEJOS JUEGOS:Consiste en recortar títulos de periódicos o de revistas y mezclarlos para conseguir noticias absurdas y divertidas. Por ejemplo: Un juez / hizo puenting / y vio la luz. A partir del titular creado, desarrollan su noticia.


4. CUENTOS AL REVÉS:
Invertir los cuentos tal y como se conocen. Por ejemplo: Blancanieves no se encuentra con 7 enanitos, se encuentra con 7 gigantes. ¿Cómo sigue la historia? Consiste en aplicar la técnica de la inversión a un cuento.


5. ENSALADA DE CUENTOS:
Se combinan unos cuentos con otros, mezclando personajes, lugares, acontecimientos… Por ejemplo: Caperucita se encuentra a Pulgarcito y a sus hermanos en el pueblo de Pinocho. ¡Ya tienen el escenario para crear su propia historia!





6. PREFIJO ARBITRARIO:
Podemos volver productivas las palabras deformándolas para darles otro significado. Por ej., el prefijo “des-” lo podemos asociar a “perchero” quedando “desperchero”, que no sirve para colgar ropa, sino para descolgarla. Así inventan y definen palabras.


7. ERROR CREATIVO:
Un error puede ser una oportunidad para escribir una historia. Si un niño se equivoca al acentuar (inglés - ingles) o cambia una letra por otra (maga - maja), podemos seguir su provocadora sugerencia y animarles a crear una historia partiendo de su error.


8. TRANSFORMANDO HISTORIAS:
Qué divertido puede ser crear una historia en la que los tres cerditos persiguen al lobo que se esconde de casa en casa. Así pueden crear historias y modificar cualquier cuento que deseen.


9. QUÉ OCURRE DESPUÉS:
Una vez terminado el cuento, se pueden inventar muchos finales distintos o bien cambiar el que ya existe y añadir más alternativas o una continuación al mismo.


10. CUENTOS EN...
Se trata de contar un cuento con una consigna concreta. Por ejemplo: “Contad la historia del flautista de Hamelin ambientándola en España en el año 2020”.


11. ATRIBUIR CUALIDADES:
Teniendo en cuenta un personaje real o un personaje de un cuento, se le atribuyen las características propias de un material y se escribe la historia teniéndolas en cuenta. Ejemplo: ”Los 3 cerditos de cristal”. ¿Cómo actuarían?


12. NIÑO PROTAGONISTA:
Ellos son los protagonistas del cuento que van a escribir. Pueden inventárselo o introducirse en un cuento que ya existe para modificarlo.


13. EQUIVOCAR HISTORIAS:
Como su nombre indica, se trata de cambiar los personajes o las situaciones propias de la historia. Un ejemplo lo da Rodari en su libro "A enredar los cuentos”.


14. LA FÁBULA AL REVÉS:
Rodari hacía mucho uso del recurso de equivocar los argumentos a modo de juego. En esta variante, las fábulas populares se cuentan al revés consiguiendo una premeditada alteración de valores. Ejemplo: Caperucita Roja es mala y el lobo es bueno.


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Conducting a Retrospective of the Year

Por Catlin Tucker — 24 de Maio de 2022, 18:10

A retrospective, or “look back,” is a strategy that can be used by school leaders, professional learning communities (PLCs), and teachers to engage a group in a structured reflection and brainstorming session. A retrospective can happen any time during the school year (e.g., end of a semester or unit) to encourage a reflective practice, gather feedback, and make adjustments to improve a group’s experience.

A retrospective strives to answer four questions:

  • What worked well?
  • What didn’t work?
  • What lessons did we learn?
  • What are we struggling with, confused by, or wondering about?

The goal of a retrospective is to encourage a group or team to reflect on their work, so they can create an action plan to build on their successes and implement changes for improvement.

If you are a school leader guiding your staff through a retrospective, a coach facilitating a retrospective for a PLC, or an individual teacher using this strategy with your students, you may want to use a digital tool, like Jamboard or Padlet. A virtual platform makes it possible for participants to share their reflections in a digital space where they can see and interact with each other’s ideas. If you are using a Padlet Wall, like the one pictured below, select the column feature to organize responses under each of the four questions. Once participants post their ideas to the virtual wall, they can heart or comment on each other’s virtual post-its.

Use the columns feature in Padlet for your retrospective

If you prefer Jamboard, I suggest creating a slide for each question to ensure the group’s responses to each question are organized and easy to navigate.

Create a slide for each question using Jamboard

If you prefer to make this a more tactile experience, you can segment a whiteboard into four sections or post each of the four questions in each of the four corners of a room. Then participants can capture their reflections on actual post-it notes and add them to the board or wall.

Once you’ve decided on the strategy you will use to facilitate your retrospective, you will want to follow the steps below to maximize the effectiveness of this activity.

5 Steps to Facilitate a Retrospective with Your Team

Step 1
Reflect & Post
Review the four questions with your group of teachers or students and give them time to reflect on the year and capture their thoughts on digital or physical post-it notes. Ask the members of your group to post their responses to each question.
Step 2
Silent Gallery Walk
Once everyone has posted their thoughts, give the group time to do a silent gallery walk of the responses to see what other members of the group had to say in response to each question.
Step 3
Review & Cluster
As the facilitator, you will want to identify ideas that were repeated by multiple people to identify trends in the responses and cluster similar responses together.
Step 4
Discuss & Brainstorm
Once you have reviewed the responses with the group and clustered the similar responses, group participants into smaller groups of 3-5 individuals. That way, they can engage in conversation and begin to identify the most important items from the board to create an action plan for next year. Each group should collaborate to identify:
✨3 things that are working well that the staff or class would like to see continue.
✨3 things that are not working that need to be reimagined.
✨3 struggles, questions, or wonderings they want to explore further.
Step 5
Create an Action Plan
Ask each group to spend time discussing and brainstorming solutions they think can help the group reimagine the three things that are not working. Encourage each group to collaborate to come up with creative solutions!

As groups discuss the aspects of their work or their experience that did not go well, encourage them to capture their ideas on an action plan document, like the one pictured below. Ask them to brainstorm ways they think this thing could be reimaged and challenge them to identify what would be needed to make those changes (e.g., resources, a shift in mindset) and how they would measure success as this change is implemented.

Click to copy

The beauty of this final step is that the school leader, coach, or teacher facilitating the retrospective can tap into the collective intelligence of the group to generate ideas for how to improve everyone’s experience moving forward. The ideas generated during the retrospective can be captured, saved, and then referenced at the end of summer as school leaders, coaches, and teachers prepare for a new school year!

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A Teacher's Guide to Creating Common Craft Style Videos

24 de Maio de 2022, 10:05
Yesterday, I published a post about a live course that I'm teaching in June. If you're looking for something that is self-paced, Common Craft offers an interesting course about making videos. 

For years Common Craft videos have been used by teachers to help students understand topics including digital citizenship, personal finance, and many big technology concepts. One of the things that makes Common Craft videos popular is the clear and concise manner in which information is presented using a whiteboard, simple cutouts, and voice over. That style has become known as the Common Craft style and many teachers including myself have had students make videos using that style. Common Craft offers their own free course for teachers who want to make Common Craft style videos in their classrooms.

A Teacher's Guide to Creating Common Craft Style Videos is a free self-paced course that contains five modules. The modules start with the key concepts of the Common Craft style before moving onto walk you through the tools you need (and don't need), the planning process (a downloadable template included), and the final production steps. Throughout the course there are examples of work done by teachers and students.

And if you have never seen a Common Craft video before, here's a good one to get started.

You might also be interested in my video in which I demonstrate how I use Google Slides to create videos. 



Disclosure: I have a long-standing in-kind relationship with Common Craft. 
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Colo-Colo x Fortaleza: onde assistir ao vivo, horário e prováveis escalações do duelo na Libertadores

Por Edson Kaique Lima — 24 de Maio de 2022, 09:57

Colo-Colo x Fortaleza se enfrentam às 19h00 (horário de Brasília) desta quarta-feira (25), no estádio Monumental David Arellano, em Santiago, no Chile, pela sexta rodada da fase de grupos da Conmebol Libertadores. O jogo será transmitido pela ESPN em TV fechada, pelo serviço de streaming Star+.

Empatados com 7 pontos em cinco jogos, as duas equipes jogam a vida pela classificação para as oitavas de final da competição continental. Com saldo zero, o Fortaleza depende de apenas um empate para assegurar a classificação, já que o Colo-Colo tem -3 gols de saldo.

O Colo-Colo, por sua vez, precisa vencer o jogo para chegar aos 10 pontos, assegurar sua vaga para a próxima fase e jogar os cearenses na Copa Sul-Americana. Nas outras pontas do grupo F, o River Plate já está classificado, com 13 pontos, enquanto o Alianza Lima, com apenas 1 ponto, já não briga por mais nada.

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Internacional x 9 de Octubre: como assistir ao jogo da Copa Sul-Americana pela Conmebol TV

Por Edson Kaique Lima — 24 de Maio de 2022, 09:43

Internacional x x 9 de Octubre se enfrentam às 21h30 (horário de Brasília) desta terça-feira (24) no estádio Beira-Rio, em Porto Alegre, pela última rodada da fase de grupos da Copa Sul-Americana 2022, com transmissão exclusiva pela Conmebol TV.

O que é Conmebol TV?

Diferentemente de outros serviços que transmitem partidas de futebol, o Conmebol TV é exclusivo para assinantes de algumas operadoras de TV paga e precisa ser comprado separadamente do pacote tradicional. Confira abaixo o que você precisa saber para assistir à partida.

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O serviço de pay-per-view do órgão que rege o futebol sul-americano foi lançado no ano passado e conta com algumas das competições organizadas pela Conmebol, como a Copa Libertadores, a Copa Sul-Americana, Recopa Sul-Americana e as Eliminatórias da Copa do Mundo. Ele não está disponível como aplicativo, e sim como canal de TV linear.

Situação das equipes na competição

O Internacional entra em campo de olho na classificação para a próxima fase da competição. Mas para isso, a equipe gaúcha precisa vencer seu jogo ou empatar e torcer por uma derrota ou empate do Guaireña, do Paraguai, que joga fora de casa contra o Independiente Medelín, da Colômbia.

O 9 de Octubre entra em campo eliminado da competição, já que apenas o líder do grupo se classifica para as oitavas de final na Copa Sul-Americana, que recebe os terceiros colocados da fase de grupos da Libertadores.

Prováveis escalações de Internacional x 9 de Octubre

Contando com o retorno de alguns jogadores que estavam no departamento médico, o Internacional deve ir a campo com Daniel, Bustos, Bruno Méndez, Vitão e Renê. Rodrigo Dourado, Edenilson, Carlos de Pena e Taison (ou Mauricio). Wanderson e David.

O técnico Mano Menezes não poderá contar com os lesionados Boschilia, Rodrigo Moledo, Tiago Barbosa e Bruno Gomes.

Já os equatorianos do 9 de Octubre devem ir a campo com Jorge Pinos, Jhon Medina, Manuel Lucas, Darwin Torres e Geovanny Nazareno. Renny Jaramillo, Jose Cazares, Mauro da Luz e Danny Luna, Ricardo Phillips Júnior e Alfredo Stephens.

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Flamengo x Sporting Cristal: onde assistir ao vivo, horário e prováveis escalações do duelo na Libertadores

Por Edson Kaique Lima — 24 de Maio de 2022, 09:28

Flamengo x Sporting Cristal se enfrentam às 21h30 (horário de Brasília) desta terça-feira (24), no Maracanã, no Rio de Janeiro, pela sexta rodada da fase de grupos da Conmebol Libertadores. O jogo será transmitido pelo SBT para o Rio de Janeiro e outras praças, pela ESPN em TV fechada e pelo serviço de streaming Star+.

O Flamengo já está classificado para as oitavas de final da Libertadores e está na briga com Palmeiras, Estudiantes e River Plate pela melhor campanha da fase de grupos. Com 13 pontos ganhos, o rubro-negro pode garantir a melhor campanha se vencer, o Palmeiras perder e as equipes argentinas não golearem seus adversários.

Já o Sporting Cristal, com apenas dois pontos ganhos em cinco jogos e nenhuma vitória até agora, tem na vitória uma esperança de conquistar uma vaga na Copa Sul-Americana ao ficar em terceiro no grupo H. Para isso, além de vencer o Flamengo, precisa torcer para uma vitória do Talleres, que joga fora de casa, sobre a Universidad Católica, do Chile.

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Prováveis escalações de Flamengo x Sporting Cristal

Mesmo com uma série de desfalques, o técnico Paulo Sousa deve levar a campo o que tem de melhor para tentar garantir uma das melhores campanhas da competição. O Flamengo deve ir para o jogo com Hugo Souza, Ayrton Lucas, Rodrigo Caio, Pablo e Matheuzinho. Andreas Pereira, João Gomes, Everton Ribeiro e Arrascaeta, Bruno Henrique e Gabigol.

O rubro-negro não poderá contar com Willian Arão, suspenso, e com ou lesionados Santos, Diego Alves, Filipe Luís, Fabrício Bruno, Matheus França, Vitinho e Gustavo Henrique.

Já o Sporting Cristal deve ir para o jogo com Solis, Reyes, Massoni, Merlo e Loyola. Castillo, Yotún, Sosa e Calcaterra. Gonzáles e Ávila. A equipe do técnico Roberto Mosquera não tem desfalques importantes para o duelo no Rio de Janeiro.

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Palmeiras x Deportivo Táchira: onde assistir ao vivo, horário e prováveis escalações do duelo na Libertadores

Por Edson Kaique Lima — 24 de Maio de 2022, 09:15

Palmeiras x Deportivo Táchira se enfrentam às 21h30 (horário de Brasília) desta terça-feira (24), no Allianz Parque, em São Paulo, pela sexta rodada da fase de grupos da Conmebol Libertadores. O jogo será transmitido pelo SBT em TV aberta, para São Paulo e algumas outras praças e pela Conmebol TV no pay-per-view.

Já classificado e com a liderança do grupo garantida, o Verdão joga em busca de recordes na competição. Se vencer pelo placar mínimo, o Palmeiras assegura a melhor campanha da história da fase de grupos Libertadores, com 100% de aproveitamento, melhor saldo de gols (20) e melhor ataque (22 gols).

Deportivo Táchira joga a vida em São Paulo

O Táchira, por sua vez, ainda briga pela classificação para a próxima fase da Libertadores. Com 7 pontos ganhos, a equipe venezuelana é a atual vice-líder do grupo A, apenas dois pontos a mais que o terceiro colocado, Emelec. Se vencer, o Deportivo Táchira garante a classificação.

Leia mais:

Porém, se perder ou empatar, a equipe de San Cristóbal passa a depender de um empate ou derrota dos equatorianos. O Emelec é franco favorito em seu duelo contra o lanterna do grupo, Independiente Petrolero, jogando em casa.

Prováveis escalações de Palmeiras x Deportivo Táchira

O Palmeiras deve ir a campo com um time misto, parecido com o que entrou em campo contra o Juventude, no último sábado (21), pelo Campeonato Brasileiro. O técnico Abel Ferreira deve levar a campo Weverton, Marcos Rocha, Kuscevic, Gustavo Gómez e Jorge. Danilo, Gabriel Menino e Gustavo Scarpa. Dudu, Rony e Rafael Navarro.

O Verdão não poderá contar com os lesionados Luan, Mayke, Piquerez e Jailson. Além do artilheiro da equipe na temporada, Raphael Veiga, que está com virose.

O Táchira espera surpreender o alviverde e deve ir a campo com Diego Valdés, Pablo Camacho, Jean Fran Gutiérrez, José Luis Marrufo e Gabriel Benítez. Rafael Arace, Maurice Cova, Francisco Flores e Richard Figueroa. Anthony Uribe e Renny Simisterra.

O técnico Alex Pallarés não poderá contar com os lesionados Robert Hernández e Edder Farías, além de Yerson Ronaldo Chacón, convocado pela Seleção Venezuelana Sub-23 para o torneio de Toulon, na França.

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Videos for Teaching and Learning About Memorial Day

24 de Maio de 2022, 09:14
Next Monday is Memorial Day. Students often confuse the origin and purpose of Memorial Day with those of Veterans Day. The following videos can help students understand the origins and meanings of Memorial Day and Veterans Day.


The Meaning of Memorial Day is a two minute video covering the origins of the holiday in the United States. The video is embedded below.



The U.S. Department of Veterans Affairs offers the following video overview of the history of Memorial Day.


Jocko Willink isn't everyone's cup of tea, but I enjoy his podcast and found this video that he released a few years ago to be quite moving.



To find more resources for teaching about Memorial Day, visit Larry Ferlazzo's list of resources.

Try using EDpuzzle to add questions into these videos and distribute them to your students.

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‘Tinder das criptomoedas’ é cancelado por falta de mulheres interessadas

Por Edson Kaique Lima — 24 de Maio de 2022, 07:51

O aplicativo “Lonely App Dating Club”, um projeto que planejava ser o “Tinder das criptomoedas”, foi cancelado em meio à maior crise enfrentada por este tipo de ativo. Porém, não foi esse o motivo para o encerramento do aplicativo de relacionamentos, mas sim a falta de mulheres interessadas.

A lista de espera do futuro aplicativo de relacionamentos, que foi lançado em fevereiro deste ano, consta como “cancelada”, mas sem uma explicação para tal. Porém, um tuíte de uma pessoa que estaria ligada ao desenvolvimento do app atribui o cancelamento a uma proporção desigual de homens e mulheres.

Unfortunately due to a vastly uneven ratio of men to women who signed up for our waitlist, we have decided to put the BAYC dating app on hold indefinitely.
Too many bros!

We sincerely appreciate your interest and support.https://t.co/PozZOCph0y

— y4k (@y4kxyz) May 12, 2022

Não era bem isso que queriam…

Vale ressaltar que o Tinder das criptomoedas, assim como seu primo sem blockchain, não se propõem a ser aplicativos de relacionamentos voltados apenas para o público heterossexual. Porém, como a maior parte dos que usuários se definem como heterosssexuais, essa desproporção se tornou um problema.

O Lonely App Dating Club vinha sendo desenvolvido por uma equipe descentralizada de programadores e colecionadores de NFTs e tinha o objetivo de ser o primeiro aplicativo de relacionamentos para os amantes de criptomoedas, utilizando recursos da Web3.

Inscrição no aplicativo exigiria a conexão com a carteira de criptomoedas do usuário. Crédito: Year 4000 Labs/Divulgação

Inicialmente, o aplicativo seria destinado apenas para proprietários de NFTs da coleção Bored Ape Yacht Club, aquela dos “macaquinhos entediados”. Porém, os criadores abriram a possibilidade de adicionar outras coleções ao aplicativo, mas não foram informados quais seriam as coleções prioritárias.

O principal diferencial do aplicativo seria a conexão com as carteiras de criptomoedas dos usuários como uma espécie de diferencial para atrair parceiros. Uma das métricas, por exemplo, seria o tempo que os NFTs haviam sido comprados e o valor do patrimônio acumulado em criptomoedas.

Um investimento masculino?

Embora haja uma piada em algumas partes da internet que coloca as criptomoedas como um tipo de investimento que tem mais homens como entusiastas, há um fundo de verdade nisso.

Leia mais:

Uma pesquisa da rede de TV americana CNBC apontou que a quantidade de homens com criptomoedas é três vezes maior que a de mulheres. Quando se trata de NFTs, a diferença é ainda maior, com os homens representando cerca de 77% dos investidores.

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Jovem voltando da França some em Guarulhos e está desaparecido há 10 dias

Por CONTI outra — 23 de Maio de 2022, 20:04

João Vitor dos Santos Moraes é um jovem de 19 anos que está desaparecido há dez dias. Ele fazia uma viagem da França até o Mato Grosso, onde visitaria seu pai. A família está a procura do rapaz, que saiu de Paris com destino a Cuiabá, mas desapareceu no Aeroporto Internacional de Guarulhos, em São Paulo, durante uma conexão no dia 13 de maio.

Foto: Arquivo Pessoal

De acordo com a Secretaria de Segurança Pública de São Paulo, o caso está sendo investigado e o pai e a tia de João Vitor já foram ouvidos. Além disso, a Polícia Civil informou que analisa as imagens das câmeras de segurança e que também já solicitou informações da operadora de telefone.

O caso é investigado pelo setor de Homicídios e Proteção à Pessoa (SHPP) da seccional de Guarulhos, em conjunto com a Delegacia de Atendimento ao Turista (DEATUR).

Jari Aparecido da Silva Morais é cabeleireiro e pai de João Vitor e contou que o jovem saiu de Paris, na França no dia 12 de maio e chegou às 5h05 do dia 13 em Guarulhos. O plano era fazer uma conexão com destino a Cuiabá em outro voo que sairia às 16h, mas o garoto não chegou a embarcar.

O homem também disse que João Vitor e outros dois filhos dele são cuiabanos e foram morar na França quando tinham 11 anos após a separação dele com a ex-mulher. Depois que ela se estabilizou no país, as crianças se mudaram para Paris, onde moram atualmente.

Jari disse que a relação com sua ex-mulher é boa e a visita foi um pedido de João Vitor, que queria passar um tempo em Cuiabá.

O intervalo de um voo e outro era grande e por isso, o cabeleireiro pediu para que uma amiga de infância dele, que mora em Campinas, fosse se encontrar com o jovem no aeroporto para ajudá-lo.

“Tenho uma amiga de infância que mora em Campinas e pedi para ela se encontrar com João Vitor para ajudar ele a entrar no avião só que quando ela chegou no aeroporto, ele já tinha desaparecido”, contou.

A amiga então ligou para Jari, dizendo que não tinha encontrado João Vitor. No mesmo dia, o pai foi para Guarulhos tentar encontrá-lo. Algumas câmeras de segurança captaram imagens do jovem no aeroporto, pegando as malas e saindo do local.

Foto: Reprodução

“Eu penso que ele achou que estava em Cuiabá porque ele nunca fez uma viagem dessa sozinho. Quando eles foram para França, uma acompanhante de bordo ajudou e agora acho que ele se perdeu”, disse.

Depois do desaparecimento, o pai de João Vitor registrou um boletim de ocorrência informando o ocorrido, mas o rapaz ainda não foi encontrado.

Com informações de G1

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Varíola dos macacos: OMS espera aumento de casos da doença

Por Lucas Soares — 23 de Maio de 2022, 17:16

A Organização Mundial de Saúde (OMS) se pronunciou novamente sobre os casos de varíola dos macacos no mundo. De acordo com o órgão, no último domingo (22), a expectativa é de que surjam mais diagnósticos da doença na menina em que a vigilância e os testes aumentem. 

“O que parece estar acontecendo agora é que ela entrou na população como uma forma sexual, como uma forma genital, e está se espalhando assim como as infecções sexualmente transmissíveis, o que amplificou sua transmissão em todo o mundo”, explicou David Heymann, especialista da agência em doenças infecciosas.

Até o momento, cerca de 92 casos foram confirmados e outros 28 são investigados. Pelo menos 12 países estão com casos da doença. A agência reitera que não há óbitos registrados até o momento e que, apesar do aumento, os casos ainda são poucos.

Brasileiro diagnosticado 

Na sexta-feira (20), a Alemanha anunciou o primeiro caso de varíola dos macacos nos país. O caso foi identificado pelo Instituto de Microbiologia da Bundeswehr em um brasileiro de 26 anos.

O paciente apresentou erupções cutâneas, um dos sintomas característicos da doença, após chegar na Alemanha. O brasileiro passou por Portugal, Espanha e estava há mais de uma semana em Munique, no sul da Alemanha.

O que é a varíola dos macacos?

A varíola dos macacos é da mesma família da varíola convencional, erradicada no mundo todo em 1980. A dos macacos, no entanto, é considerada bem menos grave e ocorre principalmente em países da África Central e Ocidental.

Os sintomas são febre, dor de cabeça, apatia, inchaços, dor muscular e principalmente erupções na pele, que geralmente aparecem no rosto e depois vão para outras partes do corpo como mãos e as solas dos pés. Essas lesões geram coceira antes de cicatrizarem.

Leia mais:

Normalmente, o período de incubação do vírus varia de sete a 21 dias. Porém, os sintomas começam a surgir entre 10 e 14 dias após a infecção. A transmissão é feita por meio de contato direto com animais ou pessoas contaminadas, além de objetos infectados.

A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta que o risco endêmico da doença é extremamente baixo, pois a doença é uma zoonose, ou seja, transmitida de animais para seres humanos.

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YouTube remove mais de 70 mil vídeos relacionados à conflito na Ucrânia

Por Matheus Barros — 23 de Maio de 2022, 16:58

A Rússia invadiu a Ucrânia no final de fevereiro e, desde então, o YouTube acompanha de perto as publicações sobre o conflito. A plataforma informou ao The Guardian que durante este período já retirou mais de 70 mil vídeos do ar.  

Segundo a empresa, os vídeos excluídos violaram a política do YouTube sobre grandes eventos violentos, que proíbe os criadores de conteúdo de negar ou banalizar os eventos, como a invasão.  

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“Temos uma política de grandes eventos violentos e isso se aplica a coisas como negação de grandes eventos violentos: tudo, desde o Holocausto a Sandy Hook. E, claro, o que está acontecendo na Ucrânia é um grande evento violento”, afirmou o diretor de produtos do YouTube, Neal Mohan, ao The Guardian.  

O YouTube relatou que continua com a fiscalização e, além dos vídeos excluídos, também foram suspensos cerca de 9 mil canais, incluindo o do jornalista Vladimir Solovyov, que é um aberto apoiador do governo russo.  

A empresa apontou que após a medida de fiscalização, é possível notar um aumento no consumo de conteúdo na Ucrânia, Polônia e Rússia. Na Ucrânia, por exemplo, o conteúdo de notícias sobre a invasão gerou mais de 40 milhões de visualizações.  

Bandeiras da Ucrânia e Rússia colocadas em um mapa do continente europeu
YouTube remove mais de 70 mil vídeos relacionados à conflito na Ucrânia. Imagem: evan_huang/Shutterstock

“A primeira e provavelmente mais importante responsabilidade é garantir que as pessoas que procuram informações sobre este evento possam obter informações precisas, de alta qualidade e confiáveis no YouTube”, disse Mohan. 

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Elon Musk elogia Elden Ring e promete revelar detalhes de seu personagem no jogo

Por Tamires Ferreira — 23 de Maio de 2022, 15:55

Desde que foi lançado, em fevereiro deste ano, Elden Ring está no topo das vendas e dos corações dos jogadores, o que levou a desenvolvedora do game, FromSoftware, anunciar o nascimento de uma franquia. Entre os fãs, no entanto, está ninguém mais ninguém menos que Elon Musk, o famoso multimilionário fundador da Tesla Motors e SpaceX, que foi ao Twitter nesta segunda-feira (23) declarar seu encanto pelo título, indicando também ter finalizado o jogo. 

Elden Ring 1
Elon Musk finaliza Elden Ring e elogia: “Arte mais linda que já vi”. Imagem: Divulgação/Bandai Namco

“Elden Ring, experimentado em sua totalidade, é a arte mais linda que já vi”, disse o empresário, que já falou do jogo em outras ocasiões. 

Respondendo a um usuário, Musk ainda prometeu que irá revelar seu personagem essa semana, além de dar detalhes do seu progresso no jogo. “Mago poderoso, mas decente com uma espada/katana. Amanhã posto foto da minha build.” 

Elden Ring, experienced in its entirety, is the most beautiful art I have ever seen

— Elon Musk (@elonmusk) May 23, 2022

Desenvolvido pela FromSoftware e publicado pela Bandai Namco, Elden Ring é um jogo eletrônico de RPG de ação feito através de um projeto colaborativo entre o diretor Hidetaka Miyazaki, conhecido por Dark Souls, Bloodborne e Sekiro, e o romancista de fantasia George R. R. Martin, autor da série de fantasia “As Crônicas de Gelo e Fogo”, que foi adaptada para a série “Game of Thrones“. 

Leia mais!

Recentemente, o título ultrapassou a franquia de Call of Duty nos EUA, um marco para o jogo, já que a franquia do CoD é uma das mais fortes no país – senão a mais forte. Em fevereiro, quando foi lançado, além de ter ficado entre os mais baixados na PS Store nos EUA, Canadá e Europa, o game ganhou destaque também no Japão, onde alcançou 1 milhão de cópias vendidas. Elden Ring também ocupou o primeiro lugar no Top 10 dos títulos digitais e físicos mais vendidos no Reino Unido. 

Elon Musk é um dos bilionários mais conhecidos devido sua assiduidade na internet. Seu nome está rotineiramente nos trends do Google e Twitter e, recentemente, ele esteve no Brasil para anunciar a expansão da Starlink para monitorar a Amazônia e atender escolas no país. A compra do Twitter pelo executivo, assunto muito comentado nos últimos dias, segue suspensa. Saiba mais detalhes aqui.

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Teaching History With Technology - Online Course Starting in June

23 de Maio de 2022, 15:24
This summer I'm not hosting the Practical Ed Tech Summer Camp. I am, however, hosting a some online courses for those who are interested. The first one that I'm hosting starts in June. That course is Teaching History With Technology.

Teaching History With Technology is a five-part course that will meet via Zoom at 4pm ET every Thursday in June. It has been a year since I last taught this course so I've updated it with some new resources and new strategies for 2022. 

In Teaching History With Technology you will learn how to help students conduct better online research, how to make history videos, how to create online primary source-based activities, how to develop virtual tours, and more. You'll even learn how to make your own history app even if you don't have any computer science experience!


The course consists of five live meetings. Every meeting will be recorded for those who register but cannot attend all of the sessions. Handouts will be provided for every session. 

Save 10% if you register online by midnight (ET) Friday. Register here!

A note about cost:
I am able to keep Free Technology for Teachers running through the support of people who register to attend my webinars, courses, and workshops. While the tools that I feature in my courses are free, my time for teaching and hosting is not. 
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