El reto de la alfabetización digital De la sustitución a la transformación Luis Alberto Andía, Raúl Santiago Campión Una inesperada situación de confinamiento puso de manifiesto la importancia del universo digital en la vida cotidiana de las personas de todo el mundo. Tras definir qué entendemos por competencias digitales, este libro traza un panorama sobre
La entrada Nuevo libro: El reto de la alfabetización digital se publicó primero en The Flipped Classroom.
Al terminar el primer trimestre compartí en una entrada en esta página con los productos y tareas elaboradas por el alumnado con el que comparto aprendizaje. Allí expliqué que desde hace tiempo llevo recopilando todo esto tanto para tener recogido casi todo lo trabajado durante el curso como para "sorprender" al alumnado que no termina
La entrada Aprender haciendo, o algo así (2) se publicó primero en The Flipped Classroom.
Por desgracia, la guerra de Ucrania nos ha puesto en el camino una oportunidad para tratar temas de actualidad muy candentes, que al alumnado (y a tod@s) le preocupa porque no entienden (no entendemos) cómo se ha podido llegar a una situación como la que estamos viviendo. Además, en nuestro caso, en el de #flippedHMC
La entrada Una oportunidad… por desgracia se publicó primero en The Flipped Classroom.
El 04 de diciembre de 2019 publiqué en este portal una entrada en la que hacía referencia a que no existe dentro del extensísimo currículo de física y química la opción de tratar temas tan variados e interesantes como el cincuentenario de la llegada del hombre a la Luna, qué sucede en Chernóbil, la ciencia
La entrada Testimonio de los alumnos de 2º Bach sobre los nuevos espacios de aprendizaje se publicó primero en The Flipped Classroom.
¿Estás pensando llevar a tu aula el modelo Flipped pero no sabes cómo hacerlo? En esta entrada vamos a mostrar como desarrollar correctamente una unidad didáctica bajo este enfoque. Para ello, nos centraremos en lo expuesto por Robert Talbert en su libro Seven Steps to Flipped Learning. 1. Selecciona los objetivos de aprendizaje de
La entrada Planificación didáctica en el entorno Flipped se publicó primero en The Flipped Classroom.
Una de las grandes ventajas de utilizar el modelo flipped en las aulas es que te permite desarrollar estrategias de aprendizaje y diseñar escenarios de aprendizaje, actividades o tareas muy variadas y, generalmente, muy significativas para el aprendizaje del alumnado. Entre ellas, y es el caso que voy a comentar en esta colaboración, están las
La entrada Aprendizaje colaborativo se publicó primero en The Flipped Classroom.
¿Existe algo mejor que resolver un problema de matemáticas? Si, existe. Un problema de matemáticas que venga asociado a un reto que, además, les vincula con un aprendizaje significativo sobre la identidad cultural que conforman, en el caso de mis alumnos, nuestras islas. No pretendo realizar una aproximación exhaustiva al concepto de gamificación en matemáticas,
La entrada Mejor, aún, que un problema de matemáticas se publicó primero en The Flipped Classroom.
Tanto por la experiencia en el aula, como por teorías del aprendizaje como la de Dale o Bloom, sabemos que se aprende más y mejor cuando algo se trabaja, estudia y comprende y luego se explica. Por eso, intento diseñar actividades y escenarios de aprendizaje para el aula donde el alumnado aprenda de esa manera
La entrada Aprender haciendo, o algo así (1) se publicó primero en The Flipped Classroom.
Las prácticas de evocación suponen una estrategia de alto impacto en el aprendizaje de nuestros estudiantes. Su diseño y preparación no suponen mucha inversión de tiempo y favorecen una mejora en los procesos de metacognición con nuestro alumnado. Estas prácticas tienen como objetivo recuperar la información adquirida de la memoria con o sin ayuda. Cada
La entrada 5 técnicas de evocación para el aprendizaje inverso. se publicó primero en The Flipped Classroom.
¡La frutilla del postre! Tercera y última entrada del tema que nos ocupa. Esta vez, la planificación del aprendizaje con STEAM bajo el modelo Flipped Learning. Flipped Learning en pocas palabras El Flipped Learning o Aprendizaje Invertido es considerado un metamodelo. Ese gran paraguas que permite el desarrollo de metodologías activas de aprendizaje. ¿Por qué?
La entrada STEAM y Flipped Learning 3/3 se publicó primero en The Flipped Classroom.
A menudo cuando se diseña un Proyecto se piensa en un producto final qué recoja todo lo aprendido además de una selección de actividades evaluables . ¿Qué ocurre cuando utilizas además pequeños PBL para comprobar lo aprendido? Este es el caso del proyecto “El mundo de Matilda", un proyecto interdisciplinar llevado a cabo en el primer
La entrada MixFlipped (Lola Millán) se publicó primero en The Flipped Classroom.
¿De qué hablamos? Dentro del aula inversa encontramos la modalidad in-class flip, que puede resultar muy interesante durante las primeras etapas del curso hasta que los estudiantes adquieran la autonomía necesaria para sacar el máximo partido al trabajo dentro del espacio individual. También, puede ser útil cuando nuestros alumnos no realizan las tareas propuestas para
La entrada In-class flip se publicó primero en The Flipped Classroom.
Hace tiempo que los alumnos están utilizando vídeos educativos fuera del aula como una herramienta para aprender de todo: matemáticas, física, historia... Me atrevo a afirmar, además, que son particularmente útiles en aquellas asignaturas –matemáticas y física- que tratan temas que son complejos o que implican un alto contenido visual. Pero, a pesar de las
La entrada ¡Ojalá no tengas que ver el vídeo! se publicó primero en The Flipped Classroom.
Poco antes del comienzo de este curso compartí posibles proyectos de aula para desarrollar en las aulas desde su septiembre. Entre ellos estaba uno que había pensado para 4º de ESO, pero que al final, por esos dimes y diretes del reparto de niveles de enseñanza típicos del inicio del curso en los IES, he
La entrada Todo, todo al revés se publicó primero en The Flipped Classroom.
Participando en CIITI, escuché esta pregunta que el moderador de un panel hacía a todos los participantes: ¿Qué hay que enseñar a este nuevo estudiante que hoy ingresa al nivel inicial para que, dentro de 14 o 15 años, cuando termine su educación formal, se pueda defender en la vida? (Gonzalo Zabala en CIITI 30/09/21)
La entrada STEAM y Flipped Learning 1/3 se publicó primero en The Flipped Classroom.
¿Qué son? Las Estaciones de Aprendizaje son una metodología activa que consiste en trabajar una unidad didáctica, un contenido o parte de un contenido con diferentes actividades. Es decir: dividirla en distintas partes para que el alumno pueda trabajarlas a nivel individual o grupal. Es un circuito de aprendizaje en el que el alumno va
La entrada Estaciones de Aprendizaje (Lola Millán) se publicó primero en The Flipped Classroom.
Al inicio de un nuevo curso escolar me gusta explicar a los alumnos unas pautas muy sencillas para poder desenvolverse eficazmente durante el trabajo en el espacio individual. Estos consejos pueden resultar muy útiles para cualquier etapa educativa, y pueden ayudar a que tus estudiantes aprovechen al máximo el tiempo de trabajo. 6 consejos para
La entrada Consejos para el espacio individual se publicó primero en The Flipped Classroom.
¡Estrenamos nuevo proyecto! Se trata de "Innovación Educativa", un programa de podcast conducido por José David y con la inestimable ayuda de Raúl Santiago. Con él queremos remover conciencias y promover la innovación educativa entre docentes, familias, administraciones públicas y alumnos con el objetivo de mejorar la educación. Nacido en el seno de The Flipped
La entrada Innovación Educativa: un nuevo proyecto se publicó primero en The Flipped Classroom.
Como ya planteé hace un tiempo en una entrada de mi página personal, uno de mis propósitos este curso es profundizar en la evaluación formativa para intentar conseguir un mejor aprendizaje del alumnado y que ello consiga que ese alumnado obtenga una mayor autonomía y más capacidad crítica. Para ello, he estado profundizando en el
La entrada Evaluación trans-formativa se publicó primero en The Flipped Classroom.
El 26 de febrero del 2016 se celebraba, como todos los años, la fase Local de la Olimpiada de Física en la ULL. Mientras nuestros alumnos estaban realizando la prueba, nosotros, sus profesores, nos encontrábamos en un aula contigua charlando animadamente. En un momento dado, y para mi sorpresa, se me acercó un compañero de
La entrada No soy profesor de mis alumnos… se publicó primero en The Flipped Classroom.
¿Qué se pierde un estudiante que falta hoy a mi clase? y si lo que se pierde lo encuentra en internet, ¿significa que tengo que volver a encontrarle sentido a mi clase? (Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti en El sentido de la escuela secundaria, 2020). A más de las veces, creemos que aprender
La entrada Gamificá tu clase ¡Aprender puede ser divertido! se publicó primero en The Flipped Classroom.
La evaluación del siglo XXI exige formas de evaluar que vayan acorde con la forma de aprender de los alumnos del siglo XXI . Las metodologías activas que se implementan en las aulas del colegio San Gabriel: Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas , aprendizaje basado en el pensamiento además del Flipped Classroom
La entrada Otra manera de evaluar (Lola Millán) se publicó primero en The Flipped Classroom.
Comienza un nuevo curso, y desde The Flipped Classroom me gustaría darle la bienvenida. También a vosotros y vosotras, docentes de distintas partes del mundo, que compartís el propósito de mejorarlo todo desde la raíz. La meta no termina nunca: es la constante evolución. Parece que este año se encamina lentamente hacia la normalidad, así
La entrada Dando la Bienvenida al curso 2021-2022 se publicó primero en The Flipped Classroom.
Flipped Learning y Edpuzzle Llega el fin de curso, y con él, algo de tiempo libre para descansar o... para seguir formándote. Si lo que te apetece es hacer ambas cosas, desde The Flipped Classroom tenemos un regalo veraniego para ti. Hace muy poco anunciamos nuestra colaboración con la plataforma Edpuzzle, un equipo magnífico de
La entrada Un curso gratis en colaboración con Edpuzzle se publicó primero en The Flipped Classroom.
¿Cuál es el 2º factor más importante independientemente del enfoque educativo?
La entrada El 2º factor más decisivo se publicó primero en The Flipped Classroom.