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Nuevo libro: El reto de la alfabetización digital

Por flippedlearn — 27 de Maio de 2022, 09:52

El reto de la alfabetización digital De la sustitución a la transformación Luis Alberto Andía, Raúl Santiago Campión Una inesperada situación de confinamiento puso de manifiesto la importancia del universo digital en la vida cotidiana de las personas de todo el mundo. Tras definir qué entendemos por competencias digitales, este libro traza un panorama sobre

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Aprender haciendo, o algo así (2)

Por Raúl Santiago — 18 de Abril de 2022, 18:00

Al terminar el primer trimestre compartí en una entrada en esta página con los productos y tareas elaboradas por el alumnado con el que comparto aprendizaje. Allí expliqué que desde hace tiempo llevo recopilando todo esto tanto para tener recogido casi todo lo trabajado durante el curso como para "sorprender" al alumnado que no termina

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Una oportunidad… por desgracia

Por Raúl Santiago — 21 de Março de 2022, 18:00

Por desgracia, la guerra de Ucrania nos ha puesto en el camino una oportunidad para tratar temas de actualidad muy candentes, que al alumnado (y a tod@s) le preocupa porque no entienden (no entendemos) cómo se ha podido llegar a una situación como la que estamos viviendo. Además, en nuestro caso, en el de #flippedHMC

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Testimonio de los alumnos de 2º Bach sobre los nuevos espacios de aprendizaje

Por Raúl Santiago — 10 de Fevereiro de 2022, 16:40

El 04 de diciembre de 2019 publiqué en este portal una entrada en la que hacía referencia a que no existe dentro del extensísimo currículo de física y química la opción de tratar temas tan variados e interesantes como el cincuentenario de la llegada del hombre a la Luna, qué sucede en Chernóbil, la ciencia

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Planificación didáctica en el entorno Flipped

Por David Lopez — 1 de Fevereiro de 2022, 18:00

  ¿Estás pensando llevar a tu aula el modelo Flipped pero no sabes cómo hacerlo? En esta entrada vamos a mostrar como desarrollar correctamente una unidad didáctica bajo este enfoque. Para ello, nos centraremos en lo expuesto por Robert Talbert en su libro Seven Steps to Flipped Learning. 1.  Selecciona los objetivos de aprendizaje de

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Aprendizaje colaborativo

Por Manuel Jesús Fernández — 24 de Janeiro de 2022, 18:00

Una de las grandes ventajas de utilizar el modelo flipped en las aulas es que te permite desarrollar estrategias de aprendizaje y diseñar escenarios de aprendizaje, actividades o tareas muy variadas y, generalmente, muy significativas para el aprendizaje del alumnado. Entre ellas, y es el caso que voy a comentar en esta colaboración, están las

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Mejor, aún, que un problema de matemáticas

Por Juan Francisco Hernández — 19 de Janeiro de 2022, 17:50

¿Existe algo mejor que resolver un problema de matemáticas? Si, existe. Un problema de matemáticas que venga asociado a un reto que, además, les vincula con un aprendizaje significativo sobre la identidad cultural que conforman, en el caso de mis alumnos, nuestras islas. No pretendo realizar una aproximación exhaustiva al concepto de gamificación en matemáticas,

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Aprender haciendo, o algo así (1)

Por Manuel Jesús Fernández — 20 de Dezembro de 2021, 18:00

Tanto por la experiencia en el aula, como por teorías del aprendizaje como la de Dale o Bloom, sabemos que se aprende más y mejor cuando algo se trabaja, estudia y comprende y luego se explica. Por eso, intento diseñar actividades y escenarios de aprendizaje para el aula donde el alumnado aprenda de esa manera

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5 técnicas de evocación para el aprendizaje inverso.

Por Domingo Chica Pardo — 16 de Dezembro de 2021, 18:00

Las prácticas de evocación suponen una estrategia de alto impacto en el aprendizaje de nuestros estudiantes. Su diseño y preparación no suponen mucha inversión de tiempo y favorecen una mejora en los procesos de metacognición con nuestro alumnado. Estas prácticas tienen como objetivo recuperar la información adquirida de la memoria con o sin ayuda. Cada

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STEAM y Flipped Learning 3/3

Por Sandra Bonetti — 6 de Dezembro de 2021, 18:36

¡La frutilla del postre! Tercera y última entrada del tema que nos ocupa. Esta vez, la planificación del aprendizaje con STEAM bajo el modelo Flipped Learning. Flipped Learning en pocas palabras El Flipped Learning o Aprendizaje Invertido es considerado un metamodelo. Ese gran paraguas que permite el desarrollo de metodologías activas de aprendizaje. ¿Por qué?

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MixFlipped (Lola Millán)

Por flippedlearn — 3 de Novembro de 2021, 18:00

A menudo cuando se diseña un Proyecto se piensa en un producto final qué recoja todo lo aprendido además de una selección de actividades evaluables . ¿Qué ocurre cuando utilizas además pequeños PBL para comprobar lo aprendido? Este es el caso del proyecto “El mundo de Matilda", un proyecto interdisciplinar llevado a cabo en el primer

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In-class flip

Por David Lopez — 2 de Novembro de 2021, 18:00

¿De qué hablamos? Dentro del aula inversa encontramos la modalidad in-class flip, que puede resultar muy interesante durante las primeras etapas del curso hasta que los estudiantes adquieran la autonomía necesaria para sacar el máximo partido al trabajo dentro del espacio individual. También, puede ser útil cuando nuestros alumnos no realizan las tareas propuestas para

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¡Ojalá no tengas que ver el vídeo!

Por Juan Francisco Hernández — 20 de Outubro de 2021, 17:00

Hace tiempo que los alumnos están utilizando vídeos educativos fuera del aula como una herramienta para aprender de todo: matemáticas, física, historia... Me atrevo a afirmar, además, que son particularmente útiles en aquellas asignaturas –matemáticas y física- que tratan temas que son complejos o que implican un alto contenido visual. Pero, a pesar de las

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Todo, todo al revés

Por Manuel Jesús Fernández — 18 de Outubro de 2021, 18:00

Poco antes del comienzo de este curso compartí posibles proyectos de aula para desarrollar en las aulas desde su septiembre. Entre ellos estaba uno que había pensado para 4º de ESO, pero que al final, por esos dimes y diretes del reparto de niveles de enseñanza típicos del inicio del curso en los IES, he

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STEAM y Flipped Learning 1/3

Por Sandra Bonetti — 7 de Outubro de 2021, 18:00

Participando en CIITI, escuché esta pregunta que el moderador de un panel hacía a todos los participantes: ¿Qué hay que enseñar a este nuevo estudiante que hoy ingresa al nivel inicial para que, dentro de 14 o 15 años, cuando termine su educación formal, se pueda defender en la vida? (Gonzalo Zabala en CIITI 30/09/21)

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Estaciones de Aprendizaje (Lola Millán)

Por flippedlearn — 6 de Outubro de 2021, 18:00

¿Qué son? Las Estaciones de Aprendizaje son una metodología activa que consiste en trabajar una unidad didáctica, un contenido o parte de un contenido con diferentes actividades. Es decir: dividirla en distintas partes para que el alumno pueda trabajarlas a nivel individual o grupal. Es un circuito de aprendizaje  en el que el alumno va

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Consejos para el espacio individual

Por David Lopez — 5 de Outubro de 2021, 18:00

Al inicio de un nuevo curso escolar me gusta explicar a los alumnos unas pautas muy sencillas para poder desenvolverse eficazmente durante el trabajo en el espacio individual. Estos consejos pueden resultar muy útiles para cualquier etapa educativa, y pueden ayudar a que tus estudiantes aprovechen al máximo el tiempo de trabajo. 6 consejos para

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Innovación Educativa: un nuevo proyecto

Por flippedlearn — 1 de Outubro de 2021, 18:00

¡Estrenamos nuevo proyecto! Se trata de "Innovación Educativa", un programa de podcast conducido por José David y con la inestimable ayuda de Raúl Santiago. Con él queremos remover conciencias y promover la innovación educativa entre docentes, familias, administraciones públicas y alumnos con el objetivo de mejorar la educación. Nacido en el seno de The Flipped

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Evaluación trans-formativa

Por Manuel Jesús Fernández Naranjo — 20 de Setembro de 2021, 17:30

Como ya planteé hace un tiempo en una entrada de mi página personal, uno de mis propósitos este curso es profundizar en la evaluación formativa para intentar conseguir un mejor aprendizaje del alumnado y que ello consiga que ese alumnado obtenga una mayor autonomía y más capacidad crítica. Para ello, he estado profundizando en el

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No soy profesor de mis alumnos…

Por Juan Francisco Hernández — 15 de Setembro de 2021, 17:00

El 26 de febrero del 2016 se celebraba, como todos los años, la fase Local de la Olimpiada de Física en la ULL. Mientras nuestros alumnos estaban realizando la prueba, nosotros, sus profesores, nos encontrábamos en un aula contigua charlando animadamente. En un momento dado, y para mi sorpresa, se me acercó un compañero de

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Gamificá tu clase ¡Aprender puede ser divertido!

Por Sandra Bonetti — 7 de Setembro de 2021, 01:00

  ¿Qué se pierde un estudiante que falta hoy a mi clase? y si lo que se pierde lo encuentra en internet, ¿significa que tengo que volver a encontrarle sentido a mi clase? (Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti  en El sentido de la escuela secundaria, 2020).    A más de las veces, creemos que aprender

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Otra manera de evaluar (Lola Millán)

Por Andrea Santiago Díez — 2 de Setembro de 2021, 18:00

La evaluación del siglo XXI exige formas de evaluar que vayan acorde con la forma de aprender de los alumnos del siglo XXI . Las metodologías activas que se implementan en las aulas  del colegio San Gabriel: Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas , aprendizaje basado en el pensamiento además del Flipped Classroom

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Dando la Bienvenida al curso 2021-2022

Por Raúl Santiago — 1 de Setembro de 2021, 18:00

Comienza un nuevo curso, y desde The Flipped Classroom me gustaría darle la bienvenida. También a vosotros y vosotras, docentes de distintas partes del mundo, que compartís el propósito de mejorarlo todo desde la raíz. La meta no termina nunca: es la constante evolución. Parece que este año se encamina lentamente hacia la normalidad, así

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Un curso gratis en colaboración con Edpuzzle

Por Andrea Santiago Díez — 28 de Junho de 2021, 18:00

Flipped Learning y Edpuzzle Llega el fin de curso, y con él, algo de tiempo libre para descansar o... para seguir formándote. Si lo que te apetece es hacer ambas cosas, desde The Flipped Classroom tenemos un regalo veraniego para ti. Hace muy poco anunciamos nuestra colaboración con la plataforma Edpuzzle, un equipo magnífico de

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El 2º factor más decisivo

Por Juan Francisco Hernández — 18 de Junho de 2021, 16:50

¿Cuál es el 2º factor más importante independientemente del enfoque educativo?

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