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Once upon a time, the most convenient means of discovering movies was cable television. This held especially true for those of us who happened to be adolescents on a break from school, ready and willing morning, midday, or night to sit through the commercial-laden likes of Corvette Summer, Transylvania 6–5000, BMX Bandits, or Freejack. Click on any of those links, and you can watch the relevant picture free on Youtube; click on the link to this playlist, and you’ll find 3,000 of the best films now available on that platform (the exact number may vary depending on your region of the world), as curated by Learnoutloud.com.
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Not all these movies belong in the cheap-thrills bin. You’ll also find the work of celebrated auteurs like Alfred Hitchcock (The Man Who Knew Too Much, The 39 Steps), Stanley Kubrick (Fear and Desire, Barry Lyndon), Akira Kurosawa (Dersu Uzala, Dreams), and Woody Allen (Mighty Aphrodite, Cassandra’s Dream).
Then here are the documentaries, gathered here on their own playlist, including Errol Morris’ Gates of Heaven and The Thin Blue Line and Werner Herzog’s The Great Ecstasy of Woodcarver Steiner and Lessons of Darkness. You can even find related pictures across genres: consider following Lost in La Mancha, which documents Terry Gilliam’s thwarted efforts to make The Man Who Killed Don Quixote, with The Man Who Killed Don Quixote.
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“Almost all of these movies are free with ads,” writes Learnoutloud.com’s David Bischke, though YouTube Premium subscribers will be able to watch ad-free. “Like any streaming service, the rights to these movies change frequently, especially on YouTube’s official Movies and TV channel. So if you see a movie you really want to watch, then check it out soon!” If you’ve been meaning to get into Raise the Red Lantern and To Live by director Zhang Yimou, to learn about artists and musicians like Jackson Pollock and Glenn Gould, or to behold a young Arnold Schwarzenegger’s early appearances in Pumping Iron and Hercules in New York, now’s the time. And with Vice Versa and Dream a Little Dream currently available, why not revisit the subgenre of the eighties body-switch comedy while you’re at it?
P.S. In case you’re wondering about the legality of the films, the Learnoutloud site notes: To make the playlist, “the movies had to be legally free on YouTube either from YouTube’s official Movies and TV channel, from a YouTube channel legally distributing the movie, or from a movie on YouTube that is in the public domain.” Just thought you might want to know…
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Based in Seoul, Colin Marshall writes and broadcasts on cities, language, and culture. His projects include the Substack newsletter Books on Cities, the book The Stateless City: a Walk through 21st-Century Los Angeles and the video series The City in Cinema. Follow him on Twitter at @colinmarshall or on Facebook.
One hardly has to be an expert on the films of Wes Anderson to imagine that the man writes with a fountain pen. Maybe back in the early nineteen-nineties, when he was shooting the black-and-white short that would become Bottle Rocket on the streets of Austin, he had to settle for ordinary ballpoints. But now that he’s long since claimed his place in the top ranks of major American auteurs, he can indulge his taste for painstaking craftsmanship and recent-past antiquarianism both onscreen and off. For a brand like Montblanc, this surely made him the ideal choice to direct a commercial celebrating the hundredth anniversary of their flagship writing tool, the Meisterstück.
Shot at Studio Babelsberg in Germany, where Anderson is at work on his next feature The Phoenician Scheme, the resulting short “features Anderson himself, sporting a wispy walrus mustache, as well as frequent collaborators Jason Schwartzman and Rupert Friend, all posing as a group of mountain-climbers with a particular affection for the freedom and inspiration offered by Montblanc’s products,” writes Indiewire’s Harrison Richlin.
Within its first minute, “the ad takes us from the cold, snowy caps of Mont Blanc to a cozy chalet Anderson announces as The Mont Blanc Observatory and Writer’s Room.” Vogue Business’ Christina Binkley reports that this indoor-to-outdoor transition alone required 50 takes, which was only one of the surprises in store for Montblanc’s marketing officer.
Anderson also turned up with an unexpected proposal of his own. “The filmmaker presented a prototype pen of his own design that he asked the German company to manufacture,” Binkley writes. “He’d even named it: the Schreiberling, which means ‘the scribbler’ in German. That had not been part of the pitch.” Perhaps convinced by the built prototype assembled by Anderson’s set-design team, Montblanc “agreed to produce 1,969 copies of this small, green fountain pen to commemorate Anderson’s birth year, 1969.” At 55 years of age, Anderson may no longer be the preternaturally confident young filmmaker we remember from the days of Rushmore or The Royal Tenenbaums, but since then, he’s only grown more adept at getting exactly what he wants from a company, whether it be a movie studio or a European luxury-goods manufacturer.
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Based in Seoul, Colin Marshall writes and broadcasts on cities, language, and culture. His projects include the Substack newsletter Books on Cities, the book The Stateless City: a Walk through 21st-Century Los Angeles and the video series The City in Cinema. Follow him on Twitter at @colinmarshall or on Facebook.
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1. Padlet
2. Mural
3. Lino
4. Miro
5. Flinga
6. Stormboard
7. Jamboard
8. Wakelet
Comparto con vosotros cinco experiencias prácticas que he realizado con mi alumnado para trabajar diferentes contenidos y para desarrollar varias competencias.
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Se ha demostrado que todo lo que el área de Educación Física aporta y genera puede ayudar a mejorar aspectos tan importantes como el rendimiento académico, el autoconcepto, la confianza, el clima social y la convivencia, el sedentarismo, la condición física, el compañerismo, el trabajo en equipo, la mejora postural y la disminución del estrés y de la ansiedad.
Son aspectos de peso que dejan claro el papel protagonista y vital que esta área debe tener en todos los centros educativos y en cualquier ley de educación. Aquí os dejo diez páginas webs que persiguen un objetivo común: "Una Educación Física de calidad y para toda la vida".
1. El valor de la Educación Física - Su autor es Francisco Javier Vázquez Ramos. Gestiona un blog muy completo para cualquier etapa educativa. En él, encontrarás su podcast, artículos, noticias, vídeos y mucho más. Aborda y ofrece recursos para el área de Educación Física sobre temas tan interesantes como el Aprendizaje Servicio, la evaluación, relación con otras áreas, orientación, expresión corporal, aprendizaje cooperativo, juegos de mesa, programación, rúbricas, etc. Por si esto fuera poco, también oferta cursos de formación online muy bien estructurados, prácticos y útiles. Se trata de un espacio realmente fantástico.
Dirección web: elvalordelaeducacionfisica.com/blog
2. Educación Física en Primaria - Es una fuente inagotable de recursos de todo tipo para esta área. En este espacio podemos encontrar: juegos interactivos, juegos perceptivos, unidades didácticas y materiales descargables, blogs y revistas de Educación Física, cuentos motores, canciones motrices, etc.
Dirección web: educacionfisicaenprimaria.es
3. Lecturas: Educación Física y Deportes - Fue una de las primeras revistas exclusivamente digitales, de texto completo y de acceso libre que aparecieron en Internet a principios de 1997. Se destina a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan esos campos disciplinarios y aquellos relacionados a ellos, promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinares. Incluye artículos y vídeos científicos, educativos y de interés general en español, portugués e inglés. Los contenidos que se encuentran en la revista están dirigidos fundamentalmente a profesionales formados en áreas de salud, educación y deporte.
Dirección web: efdeportes.com
4. Recursos Twinkl EF. - En Twinkl podemos encontrar cientos de recursos descargables e imprimibles para el área de Educación Física. Este espacio web destaca por la calidad de sus materiales y por la variedad. Algunos de los ejemplos a los que tenemos acceso son los siguientes: situaciones de aprendizaje, juegos en 10 minutos, tarjetas de juegos, carteles, circuitos, vocabulario en distintos idiomas, diplomas, presentaciones, hojas informativas de muchos deportes, proyectos, listas de control, desafíos... ¡Todo lo que te puedas imaginar y te haga falta!
Dirección web: twinkl.es y en el buscador escribir "Educación Física".
5. Blog "Educación Física Espartero" - Este blog de Ricardo Ruiz Aguillo pretende ser un punto de encuentro para los profesionales de la Educación Física. En él, el autor comparte todas las actividades que realiza con sus alumnos, los recursos que utiliza y su día a día como profesor de Educación Física.
Dirección web: richardmyblog.wordpress.com
6. Educación Física no es gimnasia - Un espacio en el que su autor comparte y pone a nuestra disposición sus proyectos de EF., ficheros de tareas, apuntes, trabajos, vídeos, documentales, cines y series relacionados con estas temáticas, materiales para Educación Física bilingüe, educación en valores, rutina de ejercicios, sesiones y juegos, webs y blogs, aplicaciones, noticias y lecturas.
Dirección web: efnoesgym.blogspot.com
7. Consejo COLEF - Este organismo lleva luchando muchos años por una Educación Física y deportiva de calidad y para toda la vida. Su web nos ofrece recursos, materiales, vídeos, consejos, publicaciones, actividades, talleres, eventos y noticias relacionadas con el deporte y la actividad física. ¡Imprescindible!
Dirección web: www.consejo-colef.es
8. Educación Física de Juan Carlos Muñoz - Un espacio online que lleva años ofreciendo a todos sus lectores y visitantes una gran variedad de recursos relacionados con el área de Educación Física. En su web, tenemos acceso a artículos, ayuda para preparación de oposiciones, la legislación vigente, actividades y materiales, enlaces, artículos de opinión, zona de descargas, blog propio, etc.
Dirección web: efjuancarlos.webcindario.com
9. INDE - Es una editorial especializada en temas de Educación Física, deportes, entrenamiento, fitness, expresión corporal y danza, salud, necesidades educativas especiales, recreación, etc. La visión o línea editorial está pensada desde un enfoque multidisciplinar, por lo que en su catálogo encontramos obras universitarias, obras dedicadas a deportistas y clubs de alto rendimiento, obras centradas en la práctica educativa, en el juego educativo, en el baile y la danza e incluso deportes alternativos. Su labor a lo largo de los años ha permitido situar Inde como una editorial de referencia en el mundo universitario y entre los docentes y futuros docentes de Educación Física tanto de España como en buena parte de América Latina.
Dirección web: www.inde.com
10. Educación Física competencial - Su autor es Juanjo Pérez Soto. En su web comparte y divulga material de EF. Según dice él: "el blog ha evolucionado hasta convertirse en mi biblioteca personal compartida al mundo". Su objetivo es conseguir situar a la Educación Física y corporal en el lugar que corresponde dentro del sistema educativo. Destaca en su espacio web su plan de salud, los materiales descargables que facilita, los recursos TIC que sugiere, el apartado de gamificación y la sección de metodologías.
Dirección web: efcompetencial.com
1. Mi estrella:
Dibujamos una estrella en la pizarra, escribimos nuestro nombre dentro y en las puntas datos que nos identifiquen. Los estudiantes tienen que tratar de averiguar qué significa cada dato formulando preguntas de sí o no (¿tu color favorito es el azul?, ¿te gusta el chocolate?…). Cuando descubran todo, les repartimos unas estrellas para que escriban su nombre y datos sobre ellos. Después con su compañero tienen que hacer la misma dinámica que antes con el profesor, pero por turnos (primero pregunta uno y después el otro). Se puede hacer más divertido incorporando una información falsa en la estrella que la otra persona deberá adivinar.
Más información y fuente: ProfedeELLE.
2. 2 verdades y una mentira:
3. Cápsula del tiempo:
A renomada atriz e escritora brasileira Fernanda Montenegro, reconhecida internacionalmente por suas performances no cinema e teatro, enfrentou recentemente dificuldades com o Instituto Nacional do Seguro Social (INSS). Seus benefícios previdenciários foram suspensos em 2019 devido à falta de realização da prova de vida, um procedimento obrigatório na época. Essa situação revela desafios comuns enfrentados por muitos aposentados no Brasil e destaca a importância de medidas preventivas contra fraudes e a necessidade de manter os dados atualizados junto ao INSS.
Fernanda Montenegro teve seus benefícios previdenciários suspensos em 2019 devido à falta de realização da prova de vida, procedimento necessário para a manutenção do pagamento pela Previdência Social. Além disso, enfrentou problemas adicionais, como o desvio de sua renda para uma conta bancária fraudulenta. Segundo a Folha de S. Paulo, somente em 2022 seus benefícios foram regularizados, após buscar reparação judicial, reivindicando cerca de R$ 344 mil relativos a pagamentos retroativos e danos morais.
Desde 2022, o INSS assumiu a responsabilidade pela prova de vida, adotando um sistema de cruzamento de dados para verificar a vivacidade dos beneficiários. Isso inclui o uso de informações biométricas e registros de atividades governamentais do indivíduo. Essas medidas visam reduzir a necessidade de deslocamento dos beneficiários, facilitando o processo para todos os envolvidos.
Manter os dados atualizados junto à base de cadastro do INSS é crucial para evitar transtornos semelhantes ao enfrentado por Fernanda Montenegro. A atualização pode ser feita diretamente pelo aplicativo Meu INSS ou pelo site oficial, garantindo que benefícios como aposentadorias e pensões sejam mantidos sem interrupções.
O caso de Fernanda Montenegro ressalta a importância de estar atento aos procedimentos de segurança social, como a realização da prova de vida, e a necessidade de manter os dados atualizados junto ao INSS. Essas medidas são essenciais para garantir a continuidade dos benefícios previdenciários e evitar possíveis fraudes que possam afetar a vida financeira dos aposentados e pensionistas brasileiros.
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Whindersson Nunes demonstrou mais uma vez seu coração generoso ao promover uma emocionante iniciativa em prol da jovem Thayla Janis Carvalho Figueiredo, de apenas 9 anos, que recentemente alcançou os holofotes ao descobrir um asteroide. A notícia encantou o país, ressaltando não apenas a precocidade e o talento da garotinha, mas também a nobreza de gestos como o de Whindersson.
Thayla, natural do Piauí, revelou sua aptidão para a astronomia durante sua participação em um programa da NASA no ano passado, onde teve sua descoberta de um asteroide reconhecida pela renomada Agência Espacial Americana. Desde então, seu brilho só tem aumentado, com mais de 13 novas descobertas em seu currículo.
O humorista e empresário não só reconheceu o potencial de Thayla, mas também decidiu agir. “Para você estudar, fazer suas pesquisas e olhar para o céu como você gosta”, expressou Whindersson em uma postagem emocionante no Instagram, anunciando sua decisão de presentear a jovem com um telescópio.
Segundo o CRN, Whindersson também estendeu um convite especial a Thayla para testar um novo telescópio desenvolvido pela empresa da qual é sócio, a Tron Robótica Educativa. “A Tron Robótica Educativa estava projetando um telescópio simples de Busca Inteligente, queria que você fosse a primeira a testar na sede da Tron em Parnaíba”, revelou o influenciador.
A homenagem não parou por aí. O telescópio, construído pela Tron, receberá o nome de “Saturn versão Janis 1”, em reconhecimento ao talento e à dedicação de Thayla à astronomia.
Emocionada com o gesto de apoio, Thayla expressou sua gratidão: “Agora eu vou poder observar o céu com minhas próprias pesquisas. Obrigado Whindersson Nunes e Tron, eu estou muito feliz”.
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“Um Lugar Silencioso” é um thriller de terror dirigido por John Krasinski que mergulha os espectadores em um mundo pós-apocalíptico onde a sobrevivência depende do silêncio absoluto. Lançado em 2018, o filme conquistou aclamação da crítica e do público, destacando-se não apenas por sua originalidade, mas também pela sua execução habilidosa e pela tensão implacável que mantém do início ao fim.
A trama acompanha uma família lutando para sobreviver em um mundo onde criaturas misteriosas, cegas mas extremamente sensíveis ao som, caçam qualquer ruído para se alimentar. Em meio a esse cenário desolador, a família Abbott, liderada por Evelyn (interpretada por Emily Blunt) e Lee (interpretado por John Krasinski), tenta criar um ambiente seguro para seus filhos, Regan (Millicent Simmonds), Marcus (Noah Jupe) e um bebê recém-nascido. Comunicação é feita por meio de sinais e linguagem de sinais, evitando qualquer som que possa atrair as criaturas mortais.
O que torna “Um Lugar Silencioso” tão cativante é a sua capacidade de criar suspense a partir do silêncio. O filme utiliza o som de forma magistral, transformando cada rangido, suspiro ou gota d’água em potenciais ameaças iminentes. A tensão cresce a cada cena, à medida que os personagens enfrentam inúmeras adversidades para permanecerem vivos, incluindo o desafio de proteger um recém-nascido em um mundo onde chorar pode significar a morte.
Além da habilidade técnica, o filme também se destaca pelas performances convincentes do elenco. Emily Blunt entrega uma atuação emocionalmente poderosa como uma mãe determinada a proteger seus filhos a qualquer custo, enquanto John Krasinski traz uma presença tranquila, mas firme, como um pai que luta para manter sua família unida.
“Um Lugar Silencioso” é mais do que apenas um filme de terror; é uma reflexão sobre os laços familiares, a resiliência humana e a força do amor em face do desespero. Com uma atmosfera sufocante e reviravoltas emocionantes, este filme é uma experiência cinematográfica arrebatadora que permanece com o espectador muito depois que os créditos finais rolam.
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Em novembro de 2022, surgia algo que cativou a curiosidade dos mais distantes da tecnologia, ao mesmo tempo em que chacoalhou o mercado. O ChatGPT, chatbot de inteligência artificial generativa da OpenAI, promoveu uma verdadeira corrida por esse tipo de tecnologia. Agora, em 2024, os chatbots em si podem até não ser os protagonistas de pesquisas e geração de conteúdos que muitos apostavam. Talvez, seja uma questão de tempo. A ver.
O mais importante me parece ser a abertura que a tecnologia por trás desse chatbot deu para outros vários setores. Estivemos na CES 2024, em Las Vegas, em janeiro. Não tinha uma área destinada à inteligência artificial no evento. Todos os pavilhões — e são todos imensos —, da robótica ao automotivo, do metaverso à saúde, contavam com exposições de tecnologias abastecidas pela IA.
Como alguém que acompanha o noticiário como forma de trabalho, eu vejo dia após dia que essa tecnologia já triunfou. Agora é correr atrás de mais desenvolvimento, regulação, ética e uma coexistência saudável com o trabalho humano.
Pensando em tudo isso, o Olhar Digital promoveu um debate no Gramado Summit, um dos mais importantes eventos de tecnologia e inovação do País. Nossos convidados foram Alessandra Montini, diretora do Laboratório de Análise de Dados da Fia Business School, além de colunista do OD; e Christiano Faig, vice-presidente de Vendas de Soluções & Tecnologia da Microsoft Brasil.
A conversa girou em torno de quatro temas principais: mercado, homem vs máquina, regulamentação e futuro.
Comecei perguntando à professora se ela mantinha a opinião dela do começo do ano, quando escreveu um artigo para o Olhar Digital falando que 2024 seria o ano da IA. Segundo Alessandra Montini, a avaliação se mantém e foi reforçada. Inclusive, ela destacou que surpreende a velocidade com que as tecnologias se desenvolveram e foram adotadas nas mais diversas áreas.
Na avaliação da professora, a IA pode e deve ser uma aliada. Contudo, é preciso se precaver. Quem não souber usar essas ferramentas e não se adequar aos novos tempos, pode ficar para trás.
A IA é uma ferramenta muito importante nos dias de hoje, principalmente com a era da IA generativa. Ela cria texto, inventa, organiza e nos ajuda. Na minha área, por exemplo, sou professora e uso essa tecnologia como minha aliada. Ela gera textos, apresentações, cria provas e corrige as provas. Fica com as tarefas mais operacionais e eu fico mais pensando em ajudar os alunos e fazer da criatividade algo sempre novo e inovador.
Alessandra Montini
Christiano Faig explicou que, dentro da Microsoft, o Copilot já responde por boa parte da parte “braçal” da programação de Tecnologia da Informação. Além disso, pesquisas internas mostram que essa ferramenta de IA aumenta consideravelmente a produtividade das empresas que a adotam. 70% dos usuários do Copilot disseram que se tornaram mais produtivos e 68% disseram que a adoção melhorou a qualidade de seu trabalho.
É uma época muito excitante para trabalhar com tecnologia. A IA generativa ela não está mudando só a forma como a gente trabalha. Para resumir em uma palavra, é produtividade. Mas, também, junto com a IA generativa, há outra revolução. É a forma como a gente interage com a máquina. São duas revoluções em uma e o potencial disso é imenso.
Christiano Faig
Em termos de regulamentação, houve um consenso: é preciso, sim, impor limites às tecnologias. Alessandra Montini entende que o melhor caminho é restringir em caso de dúvida e, se observarmos que a tecnologia está num bom caminho, ir cedendo.
A diretora do Laboratório de Análise de Dados da Fia Business School alerta que não impor regras pode ter consequências graves. Ela lembrou que estamos em ano eleitoral e que a tecnologia pode e, provavelmente, irá alimentar notícias falsas. Por isso, é fundamental ter uma legislação clara, que impeça o mau uso e capaz de punir aqueles que não a seguem — algo que ainda não temos globalmente. Por isso, estamos atrasados.
Christiano Faig lembrou que as empresas de tecnologia têm grandes responsabilidades para proteger essas tecnologias e impedir que elas caiam nas mãos erradas e virem “armas”. Além disso, ele citou o trabalho da Microsoft de treinamento para quem adquire os produtos de IA da companhia. Assim, é possível proporcionar o uso consciente da tecnologia.
O vice-presidente de Vendas de Soluções & Tecnologia da Microsoft Brasil entende que o usuário final sempre será o elo mais fraco e deve ter uma atenção especial. Isso inclui, por exemplo, não treinar as IAs com os dados fornecidos por eles.
Encerramos o debate com a seguinte pergunta: daqui 10 ou 20 anos, como será o Gramado Summit? Se a gente repetisse essa mesma mesa, o que discutiríamos?
Será que estarei aqui ou será meu avatar? Daqui 10 anos, vamos disputar com nosso avatar. A IA generativa é capaz de fazer um clone, uma pessoa completamente igual a mim. Ela é rápida, é precisa. Então, daqui 10 anos, a dificuldade, a dor, será: você vai ter que concorrer com seus colegas de trabalho, com a inovação e com seus gêmeos digitais. Eu, como professora, vou sentir isso na pele. Será que meu aluno vai querer conversar comigo ou com o avatar? Você vai querer me entrevistar ou entrevistar meu clone digital? Daqui 10 anos, teremos muitas inovações. O metaverso, realidade aumentada e esses clones que se passam por ser humano. Então, eu recomendo, que daqui 10 anos, você faça um convite a mim e à minha inteligência avatar. Teremos um grupo dobrado debatendo e discutindo o futuro.
Alessandra Montini
Na mesma linha, Christiano Faig complementou a análise adicionando a computação quântica às apostas.
É difícil prever tecnologia. Há anos atrás, Bill Gates falou que 64 KB seria mais do que suficiente para todo mundo. Hoje, temos celulares com mais de 1 TB em nosso bolso. O grande salto que vejo é a computação quântica. Isso vai mudar todos os paradigmas que a gente conhece de computação, incluindo a parte de inteligência artificial, que terá muito mais capacidade. Vai levar a IA para um próximo estágio.
Christiano Faig
A sétima edição do Gramado Summit começou nesta quarta-feira (10) e vai até esta sexta-feira (12). Mais de 15 mil visitantes estão passando pelo evento. Participantes de diferentes estados estão na cidade da Serra Gaúcha para conferir temas ligados à tecnologia e inovação, startups, comunicação e empreendedorismo, em um evento que vai gerar mais de R$ 60 milhões diretos à economia local.
O cálculo não leva em conta o valor gasto em passagens aéreas de moradores de outros estados. Se este número for levado em consideração, temos uma arrecadação de R$ 20 milhões em serviços logísticos.
O Gramado Summit também está promovendo um concurso voltado para startups. A vencedora da competição receberá um aporte de R$ 200 mil da aceleradora Ventiur, com possibilidade de chegar em até R$ 1 milhão por meio de co-investimento.
Alguns dos temas desta edição são mercado digital, ESG, estratégia para empresas, desenvolvimento de carreira e experiência do cliente.
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No artigo de hoje vamos dar continuidade à série “A inteligência artificial (IA) nas bibliotecas escolares” e apresentar exemplos de assistentes virtuais gratuitos que podem ser utilizados em contexto de sala de aula e de biblioteca escolar para apoiar o processo de aprendizagem e proporcionar uma experiência personalizada aos alunos.
Os assistentes virtuais, ou chatbots, – ferramentas que utilizam inteligência artificial para interagir com o utilizador e realizar tarefas de forma autónoma - emergem, cada vez mais, como valiosos aliados no ecossistema educativo, oferecendo apoio à aprendizagem dos alunos sob a orientação e supervisão atenta dos professores. Desde a explicação de conceitos complexos até ao auxílio em tarefas específicas, estes modelos podem desempenhar um papel importante, permitindo que os alunos personalizem e reforcem a sua experiência de aprendizagem. Parte superior do formulário
Estes assistentes virtuais podem desempenhar um papel importante no apoio à aprendizagem dos alunos, sob a supervisão dos professores[1], por exemplo em:
Tal como foi referido no artigo anterior, já estão disponíveis no mercado várias plataformas de tutoria que tiram partido das tecnologias de IA. Contudo, as escolas podem começar a usar, com a devida precaução, as plataformas que disponibilizam assistentes virtuais de forma gratuita, nomeadamente:
Para usar estes assistentes virtuais, devemos usar comandos, os chamados prompts, que guiam os assistentes na realização da tarefa que lhes solicitamos, seja responder a uma pergunta, criar um texto ou apoiar na resolução de um problema.
Os prompts, para serem eficazes e responderem às necessidades dos alunos, devem ser[2]:
Para obter melhores resultados, deve fornecer feedback ao longo da interação com o assistente virtual, para que ele possa ir adequando a sua resposta às necessidades de cada um (por exemplo, não percebi o que disseste; os exemplos são demasiado complexos, têm de ser mais simples).
Os assistentes virtuais podem ser ferramentas valiosas para a aprendizagem, no entanto, à medida que abraçamos os benefícios, é igualmente crucial que os alunos desenvolvam uma compreensão crítica dos riscos associados à IA. Questões como a privacidade, o viés algorítmico e a potencial dependência da tecnologia devem ser abordadas. Capacitar os alunos para avaliar de forma crítica as informações geradas pela IA, compreender o funcionamento dos algoritmos e reconhecer potenciais desafios éticos torna-se fundamental.
Neste contexto, a biblioteca escolar desempenha um papel fundamental ao preparar os alunos para uma utilização mais consciente e responsável da tecnologia, desenvolvendo as competências necessárias para enfrentar desafios éticos e sociais. A biblioteca deve apoiar a formação dos alunos na utilização segura da IA, destacando as limitações desta tecnologia. Os alunos devem compreender as suas restrições, reconhecendo a importância da verificação humana e compreendendo as suas limitações contextuais. Ao promover uma compreensão equilibrada dos benefícios, riscos e limitações da IA, estamos a preparar os alunos para um tempo em que a tecnologia é uma aliada e não uma força desconhecida.
📷 Imagem criada com IA: Copilot
Notas:
[1] No próximo artigo, debruçar-nos-emos sobre o papel que a IA pode ter no apoio aos professores e apresentaremos propostas concretas de utilização da IA.
[2] Já existem várias bibliotecas de prompts, que poderão ser utilizadas pelos professores, como por exemplo https://www.aiforeducation.io/prompt-library
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Veja também - Série: A Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares
Uma resposta estratégica aos desafios da aprendizagem
(Blogue RBE, Qua | 14.02.24)
(Blogue RBE, Qui | 07.12.23)
Um Contributo para o Desenvolvimento Digital das Escolas
(Blogue RBE, Qua | 10.01.24)
Nos dois primeiros artigos da série “A inteligência artificial (IA) nas bibliotecas escolares”, explorámos as oportunidades criadas pela IA e apresentámos propostas de integração da IA nos Planos de Ação de Desenvolvimento Digital das Escolas, com o apoio da biblioteca. Hoje, abordaremos as questões relacionadas com os desafios que a IA coloca à aprendizagem.
A rápida evolução da inteligência artificial tem desencadeado transformações profundas no cenário educativo, moldando a experiência dos alunos. Este artigo reflete sobre a necessidade de estabelecer diretrizes claras, éticas e transparentes para a utilização da IA em contexto educativo e apresenta propostas de utilização com os alunos.
A biblioteca escolar desempenha um papel fulcral neste novo paradigma, não apenas disponibilizando recursos e ferramentas que auxiliam os alunos, mas também impulsionando a experimentação e a disseminação de práticas inovadoras que promovem um ambiente educativo estimulante e inclusivo.
Criação de uma Política de Escola para a utilização responsável da inteligência artificial
A definição de uma política de utilização da inteligência artificial em contexto educativo é fundamental para orientar a sua integração eficiente e ética e estabelecer os princípios fundamentais para a segurança, privacidade e equidade no uso da IA.
Este assunto foi abordado no artigo A Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares: Um Contributo para o Desenvolvimento Digital das Escolas e articula-se com os Planos de Ação de Desenvolvimento Digital dos Agrupamentos. Ao abordar questões éticas, definir responsabilidades e estabelecer diretrizes claras para a implementação da IA em contexto educativo, as escolas asseguram que esta tecnologia seja uma ferramenta eficaz para melhorar o ensino e a aprendizagem, mantendo um compromisso sólido com o bem-estar dos estudantes e a integridade educativa. Uma política de utilização da IA não só promove a transparência e a responsabilidade, mas também fomenta a confiança da comunidade educativa na adoção desta inovação, contribuindo assim para o desenvolvimento de um ambiente educativo tecnologicamente avançado e ético.
A biblioteca escolar, enquanto espaço de informação, partilha e promoção das diferentes literacias, desempenha um papel crucial no apoio à definição desta política de utilização da IA nas escolas, contribuindo para uma implementação consciente e ética.
A transformação da experiência de aprendizagem com a inteligência artificial
A integração da IA em educação tem tido um impacto significativo nas experiências de aprendizagem, um pouco por todo o mundo. A IA pode desempenhar um papel importante no apoio aos alunos, através da criação de experiências práticas e interativas, adequadas ao perfil e necessidades de cada estudante.
De facto, a IA, pode ser uma verdadeira ferramenta de aprendizagem, pois permite a personalização e adaptação ao ritmo individual de cada aluno. As plataformas de gestão de aprendizagem (LMS - Learning Management System), amplamente adotadas em escolas, como Google Classroom, Teams ou Moodle, utilizam algoritmos de IA para fornecer sugestões personalizadas de conteúdos, atividades e avaliações, tendo em conta o desempenho e as preferências de aprendizagem de cada aluno.
Para além disso, há inúmeros sistemas de tutoria baseados em IA que oferecem apoio individualizado, identificando lacunas no conhecimento e adaptando os materiais de ensino às necessidades específicas de cada estudante [1]. A evolução deste tipo de tecnologia é tão rápida que diariamente surgem novas ferramentas e plataformas. As escolas devem, por isso, fazer uma análise cuidadosa das opções disponíveis no mercado, tendo em conta os objetivos que querem alcançar.
Para apoiar esta análise, apresentamos abaixo algumas das funcionalidades que devem estar disponíveis neste tipo de plataformas.
Ao incorporar estas funcionalidades, as ferramentas de tutoria proporcionam aos alunos uma experiência de aprendizagem eficaz, personalizada e envolvente, adaptando-se às diferentes disciplinas e contextos educativos.
No próximo artigo, ainda dedicado aos desafios que a IA coloca à aprendizagem, serão apresentados exemplos de assistentes virtuais gratuitos que podem apoiar o processo de aprendizagem e ser utilizados em contexto de sala de aula pelos alunos. Estes assistentes, para além do apoio individualizado, permitem a personalização da aprendizagem e oferecem acesso a recursos interativos.
Nota
[1] Todos os dias surgem novas plataformas e ferramentas. As plataformas Khan Academy e Duolingo são das mais conhecidas. A Khan Academy desenvolveu um assistente virtual impulsionado por IA - Khanmigo - que funciona como um tutor personalizado, apoiando os alunos no processo de aprendizagem. O Duolingo é uma plataforma de aprendizagem de idiomas online que utiliza métodos interativos e gamificação para envolver os alunos, funcionando como um tutor virtual.
📷criada com IA (Adobe Firefly).
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Veja também - Série: A Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares
(Blogue RBE, Qui | 07.12.23)
Um Contributo para o Desenvolvimento Digital das Escolas
(Blogue RBE, Qua | 10.01.24)
Of the three collaborations jazz singer Cab Calloway made with cute cartoon legend Betty Boop, this 1933 Dave Fleischer-directed “Snow White” is probably the most successful. It certainly is the most strange—more hallucinatory than the first in the series “Minnie the Moocher”, and less slapstick-driven than “The Old Man of the Mountain.” It is a singular marvel and rightly deserves being deemed “culturally significant” by the United States Library of Congress and selected for preservation in the National Film Registry in 1994. It was also voted #19 of the 50 Greatest Cartoons of all time in a poll of leading animators.
When she made her debut in 1930, Betty Boop would have been recognizable to audiences as the embodiment of the flapper and the sexual freedom of the Jazz Age that was currently in free-fall after the Wall Street crash of 1929. Only a few years before her premiere, Boop would have been the mascot of the age; now she was a bittersweet reminder of a time that had already passed. With a champagne bubble of a voice, kiss curls, daring hemline, plunging neckline, and the ever present garter belt, she was a cartoon character definitely not designed for kids. That her best films are collaborations with Cab Calloway attest to that. Calloway would make sure his Betty Boop cartoons would screen in a city a week or two before he would play a gig. His “advance woman” as he called her helped sell more tickets.
Accompanying her in this film are the Fleischer’s original character Koko the Clown and Bimbo the Pup, which for this film are sort of empty vessels: they protect Betty, they get knocked out, and Koko gets inhabited by the spirit of Cab Calloway, who then turns into a ghost, all legs and head, no torso. (The ghost is animated through rotoscoping over Calloway’s own film footage.) The Queen, whose talking mirror changes his mind over “the fairest in the land” once seeing Betty Boop, sentences her to death, and then chases her through the underworld before turning into a dragon. At the end, Boop and her gang turn the dragon inside out like a sock, a gross gag not seen again (I’m going to guess) until one of the Simpsons’ Halloween Specials.
In the middle of all this bouncy, surreal mayhem is Calloway’s ghost singing “St. James Infirmary Blues,” a mournful tale of a dead girlfriend and the singers plans for the funeral. The origin of the song is shrouded in mystery, possibly a folk ballad by way of New Orleans jazz. Whatever the source, Koko/Cab sings it to the now frozen and entombed Betty Boop, with the seven dwarves as pallbearers. Koko/Cab turns into a number of objects during his dance, including a bottle of booze and a coin on a chain.
This Snow White does in fact take place during winter and writer Anne Blakeley makes the case that the flapper, the snow, the ice, the passage through the underworld, and Calloway’s song allude to a fall from grace, innocence to experience, through drug abuse—in particular the very snowy cocaine. (I mean, could be! But the film is so odd as to refute any definitive reading.)
The animation was designed and completed by one man: Roland Crandall, possibly as a reward from Fleischer for not leaving for the sunny west coast and the more profitable Disney. Crandall worked half a year on the project and that’s really what gives it its one of a kind nature. Every element, whether animated or in the background, has been lovingly rendered. Foreground and background fight for your attention, and when the film finishes, you want to start all over again to see what you missed.
Lastly, let’s praise the vibe of this film, which places its “star” on ice for half the film, and seems none the worse for it. “Snow White”—four years before Disney’s feature version—is a hypnogogic vision, a half-remembered daydream that takes place while the radio is turned down imperceptibly low.
The animation will be added to our collection, 4,000+ Free Movies Online: Great Classics, Indies, Noir, Westerns, Documentaries & More.
Note: An earlier version of this post appeared on our site in 2020.
Ted Mills is a freelance writer on the arts who currently hosts the Notes from the Shed podcast and is the producer of KCRW’s Curious Coast. You can also follow him on Twitter at @tedmills, and/or watch his films here.
O mundo dos cassinos online tem crescido exponencialmente nos últimos anos, oferecendo uma ampla gama de jogos e promoções para entusiasmar e seduzir os jogadores. Um dos produtos inovadores mais recentes nesse mercado são os Programas de Fidelidade, que visam reco–mpensar os clientes leais por sua dedicação contínua aos cassinos.
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Além disso, um suporte ao cliente de alta qualidade também pode ajudá-lo a entender melhor os termos e condições dos Programas de Fidelidade, assim como coordenar o recebimento das recompensas e garantir que todas as suas necessidades sejam atendidas prontamente.
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O fascínio dos cassinos há muito tempo cativa o público, tanto nas telas de cinema quanto fora delas. Desde a atmosfera de suspense da sala de jogos até o drama das apostas altas nas mesas, os filmes de cassino se tornaram um gênero cinematográfico que mistura elementos de glamour, risco e a emoção da sorte. Neste artigo, você embarca em uma jornada cinematográfica para explorar alguns dos filmes de cassino mais emblemáticos que deixaram uma marca indelével no mundo do cinema.
O filme “Rounders”, de John Dahl, explora o mundo clandestino do pôquer de apostas altas, oferecendo aos espectadores uma narrativa envolvente sobre as complexidades psicológicas do jogo. O personagem de Matt Damon, um jogador reformado, retorna à mesa de pôquer para ajudar um amigo necessitado, navegando pelo ambiente sombrio das salas de jogos subterrâneas. É um mundo que ecoa a jogabilidade estratégica encontrada no pôquer online em plataformas como 7Bit Casino, Bitstarz e VegasCasino, onde os jogadores participam de batalhas de alto risco no conforto de sua própria casa. “Rounders” não apenas captura a intensidade do pôquer, mas também investiga as complexidades da amizade e da lealdade em meio à emoção do jogo.
Dirigido pelo lendário Martin Scorsese, “Casino” é um tour de force cinematográfico que oferece uma visão imersiva do tumultuado mundo dos cassinos controlados pela máfia em Las Vegas durante as décadas de 1970 e 1980. Estrelado por Robert De Niro, Joe Pesci e Sharon Stone, o filme tece uma narrativa de poder, traição e os jogos de apostas altas que definiram uma era. Desde os cenários opulentos dos cassinos até a intensidade crua das atuações, “Cassino” é um clássico do gênero de filmes de cassino, oferecendo um retrato emocionante do lado sombrio do mundo dos jogos de azar.
Dirigido por Steven Soderbergh, “Ocean’s Eleven” é um filme de assalto cheio de estilo que combina o fascínio dos cassinos com a emoção de um roubo meticulosamente planejado. Estrelado por um elenco liderado por George Clooney, Brad Pitt e Julia Roberts, o filme gira em torno de um grupo de criminosos carismáticos que tentam roubar simultaneamente três cassinos de Las Vegas. Com suas inteligentes reviravoltas na trama, diálogos afiados e atuações carismáticas, “Ocean’s Eleven” redefine o gênero de assalto a cassino e se tornou um favorito eterno entre os cinéfilos.
Inspirado em fatos reais, “21”, dirigido por Robert Luketic, conta a história de estudantes do MIT que usam suas habilidades matemáticas para vencer o sistema no blackjack. Kevin Spacey interpreta o professor que orienta os alunos, guiando-os pelas complexidades da contagem de cartas. O filme não apenas oferece uma narrativa emocionante, mas também explora os dilemas éticos e as consequências de ser mais esperto que o cassino. “21” é um retrato emocionante do lado intelectual do jogo.
Embora não seja um filme de cassino tradicional, “The Hangover”, dirigido por Todd Phillips, é uma comédia que se passa em Las Vegas e envolve uma festa de despedida de solteiro que dá errado. As aventuras caóticas e bem-humoradas do filme incluem uma cena memorável em uma mesa de blackjack. “The Hangover” tornou-se um fenômeno cultural, mostrando o lado mais leve de Las Vegas e as aventuras inesperadas que podem acontecer na cidade dos excessos.
Dirigido por Martin Campbell, “Cassino Royale” marca a estreia de Daniel Craig como James Bond. O filme foge da fórmula típica dos filmes de cassino ao enfatizar o pôquer de altas apostas em vez dos jogos tradicionais de cassino. As intensas cenas de pôquer no Cassino Royale em Montenegro acrescentam uma camada de sofisticação ao filme, mostrando as habilidades estratégicas de Bond em uma arena diferente. “Cassino Royale” deu novo fôlego à franquia Bond e continua sendo um dos destaques da série.
Dirigido por Barry Levinson, “Rain Man” é estrelado por Dustin Hoffman e Tom Cruise. O filme acompanha a jornada de dois irmãos, um dos quais tem autismo e habilidades matemáticas excepcionais, enquanto embarcam em uma viagem de carro que envolve uma visita a um cassino. As cenas de blackjack, em que o personagem de Hoffman demonstra suas habilidades de contagem de cartas, tornaram-se icônicas e contribuíram para o sucesso comercial e de crítica do filme. “Rain Man” é um testemunho da natureza multifacetada dos filmes de cassino, explorando temas que vão além do fascínio da sorte.
Desde o brilho e o glamour de Las Vegas até o mundo clandestino do pôquer clandestino, os filmes icônicos de cassino proporcionaram ao público um passaporte cinematográfico para os diversos reinos do jogo. Esses filmes não apenas mostram a emoção da sorte e o fascínio dos jogos de apostas altas, mas também se aprofundam nos personagens complexos e nas narrativas intrincadas que definem esse gênero. Enquanto a roleta gira e as cartas são distribuídas, os filmes de cassino continuam a capturar a imaginação do público, oferecendo uma fuga cinematográfica para o mundo do risco, da recompensa e do fascínio atemporal do cassino.
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Na impiedosa e competitiva dinâmica da vida selvagem, a sobrevivência muitas vezes exige sacrifícios inesperados. Um exemplo vívido dessa realidade ocorreu recentemente na Reserva de Serondella, na África, quando uma leoa, em um ato de instinto materno corajoso, abandonou sua tão disputada refeição para proteger um de seus filhotes de uma ameaça iminente.
O incidente foi testemunhado e capturado em vídeo por Benji Solms, um experiente guia da reserva, que compartilhou a impressionante cena com o site Latest Sightings.
A narrativa começa com a leoa roubando a carcaça de um impala que havia sido capturado recentemente por dois leopardos. Os felinos, confiantes em sua estratégia de esconder a presa no alto de uma árvore, não previram a astúcia e a determinação da leoa e sua família.
Assim que os leões chegaram ao local, não encontraram dificuldade em alcançar a árvore e reivindicar a tão desejada refeição para si. Contudo, a tranquilidade foi rapidamente interrompida pela chegada de um grupo de hienas, atraídas pelo odor da carne fresca.
Inicialmente, os felinos pareceram indiferentes à presença dos rivais, mas a situação mudou drasticamente quando um dos filhotes, assustado, saltou da árvore na tentativa de escapar do iminente perigo das hienas. O pequeno leão, agora vulnerável no chão, foi prontamente cercado pelos agressivos predadores.
Diante do desespero iminente de seu filhote, a leoa agiu com uma determinação impressionante. Em um gesto de fúria e proteção maternal, ela abandonou sua própria refeição, jogando a carcaça do impala ao solo. A estratégia teve sucesso imediato: as hienas, atraídas pela promessa de alimento fácil, rapidamente se dispersaram em volta da presa recém-descartada, deixando o filhote e sua mãe em paz.
Veja:
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Redação Conti Outra, com informações de Um Só Planeta.
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2. The present
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