Classificação da literatura erótica nos catálogos de bibliotecas das IFEs no Ceará

Apresenta discussões a partir do método dialético e partindo para a pesquisa de natureza exploratória com levantamento de questões pertinentes sobre a literatura erótica nos catálogos online das bibliotecas das quatro instituições federais de ensino superior no Ceará: Universidade Federal do Ceará, da Universidade Federal do Cariri, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará e da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Objetiva identificar as notações científicas de obras escolhidas e buscadas no acervo disponível sobre a temática, bem como relacionar de que forma essas obras são recuperadas nos catálogos. Os resultados apontam um número considerável de divergências na classificação utilizada no acervo dessas instituições, com todas utilizando a CDD (Classificação Decimal de Dewey). Os cruzamentos de dados dos termos utilizados na pesquisa obtidos no levantamento bibliográfico/documental com análise de conteúdo suscitam algumas questões, por exemplo, sobre a ampla falta de uso de termos para a pesquisa e acesso direto as obras, como literatura erótica e erotismo.

A prática da Competência em Informação a partir da vivência do usuário na biblioteca escolar: uma discussão sobre o mercado de trabalho

Resumo: Este estudo tem como objetivo analisar, a partir da narrativa do usuário da biblioteca escolar, o processo e prática da competência em informação, na perspectiva do mercado de trabalho. Objetivo: O objetivo desta pesquisa concentra na análise das narrativas dos usuários da biblioteca do Campus Paracambi do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Metodologia: A produção dos dados se efetivou, no ambiente da biblioteca, através de entrevista com os usuários da biblioteca. Conclusões: Concluímos que os usuários consideram relevante o desenvolvimento da competência em informação para o processo da sua autonomia no uso e análise da informação.

Pensando historicamente a descrição arquivística: mediando um universo de informações e mundos de usuários

O processo de descrição arquivístisca é uma atividade central no que concerne o ofício do arquivista contemporâneo. Porém, essa prática sofreu transformações ao longo do tempo, sempre acompanhando as mudanças e demandas da sociedade e as formas de produção e acesso à informação. Tendo em mente essa constante metamorfose e a historicidade desse desenvolvimento, o presente texto apresenta uma revisão bibliográfica com o objetivo de observar o processo de descrição arquivística a partir de uma perspectiva histórica. O recorte temporal observado situa-se entre o fim do século XIX e a contemporaneidade, o século XXI.

Intercursos entre Biblioterapia, Letramento Literário e a Teoria da Estética da Recepção: pistas de um enlace para uma formação leitora diferenciada na escola

O estudo se ocupa em expor uma experiência de leitura na escola sob as trilhas da biblioterapia. Nesse sentido, tem-se como objetivo apresentar a biblioterapia como um novo modo de ler na escola, entrecruzando para isso, a noção de letramento literário, amparado na trilha dos conceitos de horizonte de expectativas e efeito estético pertencentes a teoria da estética da recepção. Contudo, guia-se pela pesquisa bibliográfica, refletindo numa perspectiva analítica/interpretativa produções textuais elaboradas por escolares, a partir de vivências biblioterapêuticas no chão da sala de aula na prática pedagógica do proponente desta escrita. Para análise destes, tem-se como diretriz Bardin (2006), a partir da terceira fase da técnica de análise de conteúdo - inferência e interpretação. Ao fim, sai-se na defesa da biblioterapia como uma prática pertencente ao ambiente escolar e em conexão direta ao leitor que esta instituição se propõe a formar. Ressaltando ainda, o favorecimento com ela, da potencialização da capacidade dos educandos ao pensar, ao pensar afetivo, criativo, além dos ganhos curriculares e aspectos linguísticos.

Preservação documental das partituras manuscritas de frevo da Banda Capitão Zuzinha de Pernambuco

Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados do projeto de salvaguarda das partituras manuscritas de frevo do século XX e XXI da Banda Capitão Zuzinha de Pernambuco. O trabalho encontra sua justificativa na possibilidade de preservar as informações e os documentos, capacitar recursos humanos e disseminar a memória patrimonial, tanto no âmbito da Universidade Federal de Pernambuco, quanto de instituições nacionais e internacionais. Foram realizadas ações de inventário, higienização, pequenos restauros e acondicionamento das partituras. Os documentos foram cedidos pela Polícia Militar de Pernambuco para serem custodiadas pelo Memorial Denis Bernardes na Biblioteca Central da Universidade Federal de Pernambuco. Foram estabilizadas para pesquisa do público 8.913 documentos organizados em 612 arranjos musicais. O projeto aconteceu, no MDB, entre 10 de abril de 2018 e 30 de outubro de 2018, sob a coordenação do então Grupo de CoPesquisa Imago e Humanidades Digitais, em parceria com a extinta empresa 3Ecologias Inovação e Pesquisa LTDA, o Cultural Emergency Response do Prince Claus Fund e a o Memorial Denis Bernardes e a Whiting Foundation. A conclusão do projeto evidencia que uma articulação em rede e colaborativa interinstitucional é uma solução positiva e exequível diante dos desafios impostos pelas ações de memorícído recorrentes no território brasileiro.

Histórias em quadrinhos como ferramenta de incentivo à leitura: Um estudo de caso sobre a gibiteca da Biblioteca Pública Arthur Vianna em Belém do Pará

Estudo sobre as histórias em quadrinhos como suporte informacional de incentivo à leitura no Brasil, tendo por objetivo geral demonstrar a importância das histórias em quadrinhos como ferramenta de incentivo à leitura no contexto das gibitecas, e como objetivos específicos: a) analisar adaptações literárias às HQs que propiciam o despertar do pensamento crítico, aproximando o leitor com a obra original; b) discutir sobre o papel das gibitecas como atividade à promoção do incentivo à leitura; c) avaliar de que forma a gibiteca da Biblioteca Pública Arthur Vianna no ano de 2019, contribuiu no incentivo à leitura. Utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica, explicativa, descritiva, além de ser um estudo de caso, a análise de dados ocorreu por meio de coleta documental, em relatórios mensais de públicos e atividades desenvolvidas na gibiteca, histórico etc., seguindo as etapas: de pré-analise, exploração do material e o tratamento dos dados. Constatou-se que as histórias em quadrinhos tem importante papel no que diz respeito ao incentivo à leitura no Brasil, considerando que na gibiteca da Biblioteca Pública Arthur Vianna em Belém do Pará tem sido amplamente importante nesse contexto, pois desenvolve atividades que corroboram com essa ideia, e faz isso por meio de realização de eventos, recebendo visitas de instituições e individuais, e disponibilizando estrutura e acervo acessíveis que possibilitaram conforto e comodidade aos seus usuários. Concluiu-se, portanto nessa pesquisa que as histórias em quadrinhos no contexto das gibitecas, quando bem gerenciadas em suas atividades, podem ser usadas como uma ferramenta adicional no universo do incentivo à leitura nesse País.

 

Editorial

Informações sobre as publicações deste do ano de 2022.

“Biblioteca de portas abertas”: relato de experiência do projeto de extensão da Biblioteca Central da UDESC

Este relato de experiência tem por objetivo descrever o projeto de extensão “Biblioteca de Portas Abertas” desenvolvido pela Biblioteca Central da UDESC entre 2020 e 2021. Surge do questionamento: as bibliotecas universitárias brasileiras desenvolvem ou participam de projetos de extensão? Tem como justificativa: a) materializar o trabalho desenvolvido pela Biblioteca Central por meio do registro e divulgação do projeto de extensão. b) disseminar a experiência do projeto de extensão ofertado por uma biblioteca universitária c) estimular que outras bibliotecas universitárias desenvolvam projetos de extensão a partir das ações desenvolvidas. Para fundamentá-lo realizou-se um levantamento bibliográfico na base de dados BRAPCI no qual pesquisou-se por título e assunto com os termos ((“biblioteca universitária”) AND (“extensão universitária” OR “projeto de extensão” OR “ação cultural”)). No decorrer do projeto foram desenvolvidas as seguintes atividades/ações: Clube de Leitura, Falando Sobre, Encontros de Biblioterapia, Rodas de conversa, Música na Biblioteca, oficina: Virtual Colagem & Literatura e curso Organização & Curadoria de Clubes de Livro. O projeto de extensão contribuiu para tornar a biblioteca em um espaço de cultura, ampliando a interação e diálogo com comunidade interna e externa, reduzindo o distanciamento físico e barreiras geográficas.

Expediente - v. 26, n. 4, set./dez., 2021

Relação dos Editores e Avaliadores deste volume e número.

Completude, consistência e correção em bases de dados digitais sobre mortos e desaparecidos políticos na ditadura civil-militar brasileira

O artigo compara quatro bases de dados sobre mortos e desaparecidos na ditadura civil-militar brasileira: a da Comissão Especial sobre Mortos e Desaparecidos Políticos, a do site Desaparecidos Políticos, a do portal Memórias da Ditadura e a do relatório da Comissão Nacional da Verdade. Estas são avaliadas de acordo com a completude, a consistência e a correção das informações, a partir de métodos de análise de bases heterogêneas. Os resultados da comparação indicam variações na qualidade das bases analisadas, tanto se vistas umas em relação às outras quanto se avaliadas as propriedades internas das bases. A comparação envolveu a transferência dos dados nessas bases para o Wikidata, o que fez com que as informações heterogêneas, após curadoria computacional, formassem uma base semântica, mais completa, consistente e precisa.

Gestão da informação nos serviços de consultoria empresarial

A Gestão da Informação (GI) visa o tratamento da informação desde sua coleta ou aquisição até a sua distribuição. Este artigo tem por objetivo apresentar a contribuição da GI nos serviços de consultoria empresarial, sobretudo, no que diz respeito ao processo decisório das organizações. Pesquisa de caráter exploratório, bibliográfico e descritivo, cuja coleta de dados se deu por meio da aplicação de questionário, considerando uma amostragem não probabilística. Os resultados apontam que a GI contribui para fuga dos commodities, suporte na tomada de decisão, e planejamento de futuro. Entretanto, não é consenso entre as empresas o entendimento da GI como diferencial competitivo. Conclui-se que tais organizações não utilizam a GI no seu máximo potencial.

Auditoria de inteligência: um estudo de caso no Museu Câmara Cascudo - UFRN

Resumo: A auditoria de ativos informacionais inclui a auditoria de informação, do conhecimento e de inteligência e se caracteriza como uma técnica que contribui para o aperfeiçoamento da gestão organizacional, incluindo as unidades de informação. Nesse contexto, apresenta-se auditoria de inteligência realizada no Museu Câmara Cascudo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (MCC/UFRN). Tem-se como objetivo geral analisar a relação entre o Museu Câmara Cascudo e as ações acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na UFRN com vistas a propor ações para aperfeiçoar tal relação. O percurso metodológico consiste na aplicação do método de auditoria de inteligência. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários eletrônicos, sendo um enviado aos docentes dos departamentos de Artes, Ciência da Informação, Ciências Sociais e História e o outro aos servidores do MCC. De modo geral, os resultados obtidos indicam uma relação pouco propositiva entre o MCC e as ações acadêmicas da UFRN, sinalizando que há pouco envolvimento dos departamentos pesquisados com o Museu. Especificamente percebe-se que: poucos docentes desenvolvem projetos de ensino, pesquisa e extensão que envolvam o MCC; há pouca divulgação das ações e exposições desenvolvidas no Museu; e faltam recursos financeiros para incentivar a realização de projetos. A partir de tais resultados, apresenta-se um guia para implementar recomendações que favoreçam a superação das fragilidades identificadas.

Palavras-chave: Auditoria de inteligência. Auditoria de informação. Auditoria em unidades de informação. Museus universitários. Museu Câmara Cascudo (MCC/UFRN).

Makerspace alternativo em bibliotecas: sim, é possível ter um espaço maker com pouco investimento

Makerspaces surgiram nos Estados Unidos no final da década de 60, a partir da cultura da criação e da inventividade. Makerspace em bibliotecas configuram-se como espaços que criam projetos a partir da filosofia do “faça você mesmo”. O artigo tem por objetivo propor um makerspace alternativo de baixo custo aplicável a qualquer tipo de biblioteca. Para tanto foi desenvolvida uma pesquisa aplicada, exploratória, bibliográfica com abordagem qualitativa. Foi realizada uma revisão de literatura para caracterizar o makerspace e determinar aplicações de makerspace em bibliotecas relatados na literatura científica recente, a partir do ano de 2012. Observou-se como resultado da pesquisa, que makerspaces em bibliotecas estão presentes no exterior, o Brasil está iniciando a implementação desses espaços. Makerspaces são uma tendência da biblioteca do futuro bem como confirmou-se a possibilidade de colocar em prática um makerspace alternativo adequado às necessidades informacionais da comunidade, a exemplo das duas propostas de makerspace alternativo: “busmaker” e “barcomaker”.

Palavras-chave: Makerspace e biblioteca. Makerspace e biblioteca do futuro. Makerspace alternativo em biblioteca.

Ensino Remoto Emergencial na disciplina de Organização, Sistemas e Métodos em Unidades de Informação: relato das práticas pedagógicas para formação discente

Discute questões relacionadas às mudanças de processos em decorrência do novo coronavírus (COVID-19), pautando a migração do ensino presencial para o ensino remoto emergencial, com enfoque nas práticas pedagógicas docentes. Levanta-se como problemática questões voltadas à adaptação, flexibilidade e aprendizagem durante o ensino remoto. Objetiva-se relatar como foi operacionalizado  as atividades de ensino remoto no curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Ceará. Deste modo configura-se como uma pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa, onde utiliza-se formulários eletrônicos como instrumento de coleta de dados para analisar, compreender e avaliar os procedimentos remotos de ensino, no que tange ao acesso às tecnologias de informação e comunicação e as atividades e avaliações propostas no decorrer do semestre letivo. O estudo resulta em práticas exitosas, evidenciando a necessidade e importância da flexibilização e adaptação da disciplina para um bom desempenho dos discentes durante o ensino remoto emergencial. Por fim, conclui-se que o ensino remoto é uma realidade latente no âmbito educacional e que cabe ao docente transformar e ressignificar as práticas pedagógicas para um novo formato, descobrindo e inventando novas metodologias mediadas pela tecnologia de informação e comunicação.

Mulheres negras vítimas de violência doméstica: a visibilidade dada sobre a temática na Biblioteconomia e Ciência da Informação

O objetivo deste estudo é discutir sobre a informação como subsídio ao combate à violência, a qual assola majoritariamente as mulheres negras na sociedade brasileira. Para tal, identificou-se em trabalhos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação, a partir de 2010, os que abordam a temática ou que auxiliam na reflexão sobre informação e combate às violências. Caracteriza-se a pesquisa como descritiva, exploratória, bibliográfica e de abordagem quali-quantitativa. Os dados coletados referem-se a um universo de pesquisa de 3.469 trabalhos no evento. Destaca-se, que deste montante foram recuperados apenas nove trabalhos que abordam a temática. Diante disto, os trabalhos recuperados na pesquisa são importantes para o mundo teórico e prático da atuação bibliotecária e dos diversos profissionais da informação, em prol da mediação da informação visando a prevenção e o combate à violência contra as mulheres negras brasileiras. Voltar atenção para esta temática, faz-se importante e trata-se da missão e atuação ético-política dos profissionais da informação visto que se sabe dos preconceitos, dos privilégios de branquitude, do racismo e machismo estrutural e estruturante que predominam na sociedade.

A biblioteca na era dos serviços compartilhados: o potencial da biblioteca das coisas

Aborda a importância do serviço compartilhado em bibliotecas e a contribuição do serviço para a sociedade. Apresenta uma análise do que é uma economia do compartilhamento e as possibilidades que esses modelos de negócios oferecem ao universo das bibliotecas, apresentando casos existentes pelo mundo.  Para o conhecimento de casos existentes de bibliotecas das coisas utilizou-se o método bibliográfico na base de dados do Portal Capes, no Google Acadêmico, Scielo, SCOPUS e Web Of Science e em pesquisa livre no Google. Os resultados apontaram que no Brasil as bibliotecas das coisas são iniciativas, principalmente, de bibliotecas universitárias e raras são as experiências em bibliotecas públicas, enquanto no restante do mundo há muitas bibliotecas das coisas, principalmente em Bibliotecas públicas que oferecem diversos materiais para atender as comunidades as quais se inserem. As experiências apresentadas no estudo demonstraram que são muitas as possibilidades e vantagens que a biblioteca das coisas oferta a seus usuários. A discussão neste estudo trouxe à luz a importância da economia compartilhada e a necessidade de as bibliotecas implantarem serviços que estejam alinhadas a essa tendência. Embora algumas bibliotecas ofereçam materiais mais sofisticados e outras mais simples, o papel das bibliotecas de contribuir para uma sociedade mais justa vai se cumprindo ao longo da história. Portanto, se espera que no Brasil mais iniciativas a respeito do tema sejam desenvolvidas e documentadas para servir de inspiração para os bibliotecários que queiram contribuir com a economia compartilhada.

Comissão de combate ao plágio e má conduta em pesquisa: relato de experiência das ações realizadas na Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc)

Relata-se o processo de formação e desenvolvimento das atividades da Comissão de combate ao plágio e má conduta em pesquisa da Universidade do Estado de Santa Catarina. Objetiva-se compartilhar a experiência adquirida nas ações de conscientização do público acadêmico e da contratação de ferramentas de verificação de similaridade em textos, sobretudo com uso voltado aos periódicos científicos da instituição. Após mais de dois anos de trabalho, reconhece-se a importância de um núcleo que atue no âmbito universitário, conduzindo atividades e práticas relacionadas à temática plágio e assuntos similares.

TEMPLATE do próximo número: RACB v. 27, n. 1 (2022)

Prezados autores, 

é seu dever colocar o texto a ser submetido neste template.

Lembrem que podem alterar os títulos das Seções, colocando-os de acordo com a ideia de seu texto.

 

Respeitem as regras e submetam, o número 1 estará aberto até março.

Com publicação no mês de ABRIL de 2022.

 

Equipe Editorial

Editorial

Leiam as novas regras e mudanças ocorridas na RACB e boa leitura!

As invisibilidades de homossexuais sob a perspectiva lésbica na representação temática nos catálogos das bibliotecas

Os acervos das bibliotecas são tratados pela catalogação, onde há a tomada de decisão do bibliotecário referente à representação do assunto de um documento em suas bases de dados. Este trabalho tem como problemática a seguinte questão: como o uso do termo escolhido pelo catalogador para representar um assunto impacta em questões sociais, relacionados aos homossexuais pela perspectiva lésbica? O objetivo é verificar como as mulheres homossexuais (lésbicas) estão representadas em termos nos catálogos virtuais da Library of Congress, Biblioteca Nacional, Biblioteca Pública Estadual de Minas Gerais e do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Minas Gerais. As bibliotecas estão inseridas em contextos sociais, podendo impactar na invisibilidade de públicos conforme o tratamento de seus dados nos catálogos. Por isso, considera-se de suma importância analisar como as bibliotecas têm adotado o uso da descrição temática para os termos que representam as mulheres homossexuais (lésbicas). Adotou-se como metodologia, a abordagem qualitativa e a pesquisa descritiva. Realizou-se a busca nos catálogos virtuais das bibliotecas utilizando-se os termos homossexualismo e lesbianismo. Verificou-se que ainda há o uso inadequado de termos e que há a necessidade de capacitação dos bibliotecários sobre o uso de termos adequados, para o melhor cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030.